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《实验室研究与探索》2016,(1):179-182
论述物流人才的社会需求、物流工程专业人才实践教学环节的重要性和物流工程专业人才培养需要解决的问题。以浙江工业大学物流工程本科专业为例,针对如何面向区域经济发展培养物流工程专业特色人才,提出基于工程实践的物流工程专业实验教学体系的改革:在物流工程专业实验室构建、物流工程专业实验室和工程环境的营造。对物流工程实验教学方案进行了一系列的改革。满足我校物流工程专业和相关专业的本科生和研究生的教学需要,并为杭州、嘉兴、湖州等区域经济作出贡献,成功申报浙江省"十二五"普通本科高校新兴特色专业。 相似文献
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本文结合综合交通运输体系工程背景、互联网时代发展需求及创新创业教育改革对人才的需求,研究了物流工程专业的培养目标,全面梳理了课程体系知识点,提出基于人才需求的物流工程专业培养方案,从而建立突出专业特色又适应时代发展需求的课程体系。 相似文献
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建设与物流专业发展相适应的实验室是确保教学质量、提高科研能力的重要条件之一。本文提出了物流工程实验室的建设方案,包含物流工程实验室的构成及其功能,层次化实验内容的设置,相关技术的应用。以此提高学生的实践能力和创新能力,适应物流工程学科的发展和社会对人才的需要。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(6)
对物流工程专业虚拟仿真实验教学中心建设的建设思路与目标,实验室建设的建设方案和软硬件配置以及实验室管理注意事项进行了研究。以东北林业大学物流工程专业为案例介绍了虚拟仿真实验教学中心的建设情况,介绍了几个典型的虚拟仿真实验教学平台的功能和适合开设的实验项目以及取得的建设成效。为物流工程专业建设虚拟仿真实验教学中心提供了建议和参考。 相似文献
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物流实验室的配置和建设 总被引：15，自引：4，他引：15
范克危 《实验室研究与探索》2004,23(11):101-103
物流专业是培养具有管理、经济、工程、计算机等方面知识和能力，从事物流经营、运输、仓储、管理、决策、系统设计及教学科研的高层次复合人才。文章结合物流专业的特点，从指导思想、实验室布局、硬件配置、软件系统和实验内容等方面提出了物流实验室的配置方案，并对物流实验室建设问题进行了探讨。 相似文献
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开放实验室是培养学生创新能力和综合素质的重要基地之一,实验室开放训练是物流工程专业研究型人才培养能力获取的重要环节。物流工程专业学生通过在开放实验室进行专业基础技能、专业综合设计、自选课题型综合训练及科研创新型实验等不同程度的实验,可获得关于物流工程专业的基础理论、知识和技能,以及综合设计能力、前瞻能力和具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本科研能力。 相似文献
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作为国家紧缺型人才培养培训工程体系中的子系统,中等职业学校现代物流专业课程体系构成,一直是困扰中等职业学校的一个重要问题.本文从现代物流企业生产实际需要,解读"物流专业紧缺人才教学指导方案",探讨了中等职业学校现代物流专业核心课程体系构建及课程之间的联系. 相似文献
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土木工程专业的培养方案和课程设置具有专业性、综合性强,可供选择课程广的特点,比较了国内几所有代表性的大学在土木工程专业的培养方案,优化惠州学院土木工程专业课程设置,指出了目前存在的问题,提出解决的方法,使大学生们能够充分利用4年的学习时光,提高学习的兴趣,掌握土木工程专业的基本理论和知识,具备实验和实践的动手能力。成为一名合格的土木工程师。 相似文献
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在分析工程硕士专业学位概况及其特点的基础上,结合当前工程硕士专业学位教学发展情况,对高校工程硕士专业学位培养模式进行探讨,从培养方案和计划、教学课程设置、教学实施方法和学习阶段的管理等方面提出了促进我国工程硕士专业学位教育发展的几点思考。 相似文献
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物流管理专业毕业生综合知识水平和实践能力相对欠缺已成为业界普遍关注的问题,文章分析了新时代国内高校物流管理专业课程体系设置现状及不足,提出了高校物流管理专业课程体系建设路径及对策。 相似文献
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物流管理专业是一个实践性非常强的专业,如何利用物流实验室的功能,把其融入到物流专业课程和教学内容的构建中,充分发挥它的作用,这是一个系统工程。本文介绍系统地规划物流实验室建设的必要性。 相似文献
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财经类院校的专业设置、办学特色、师资结构等决定了其工程管理专业的人才培养模式有别于理工类、综合类和师范类院校,通过分析财经类院校工程管理专业的现状,认为其人才培养模式存在着实践教学相对薄弱、专业信念不够坚定、工程技术明显不足、创新能力有待突破四个方面的问题,并提出了构建“一拓四”的专业人才培养新模式以及相应的改革措施. 相似文献
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在高职教育中岩土工程技术专业的人才培养方案的制订过程中,采取从毕业学生岗位分析到能力分析再到课程结构分析的方法,确定专业的核心课程内容。通过人才培养方案的编制,对岩土工程技术专业的培养目标、岗位定位、所需知识、应开课程有了明确的认识。 相似文献
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高职院校物流公共实训基地构建 总被引：2，自引：0，他引：2
物流公共实训基地建设存在建设主体不明晰、缺乏统筹规划、资金不足、运行机制不健全等问题.建议依托高职院校建设物流公共实训基地,明确"政府搭台、校企联合"的建设定位,按照服务行业、促进就业,政府主导、多方共建,示范引领、管办分离原则,实行"地方管理、各方参与、各负其责"的管理模式. 相似文献
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喻立 《十堰职业技术学院学报》2012,25(6):9-13
在高职物流管理专业的CDIO培养目标及能力要求的基础上,对高职物流管理课程的专业知识特性进行了分析;根据CDIO培养大纲对工程教育应达到的能力目标的全面表述,结合高职院校物流管理专业的培养目标,提出从应知能力、应会能力、环境协同能力和系统运作能力4个方面构建高职院校物流管理专业的CDIO能力指标体系。 相似文献
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特色办学是高等职业教育的一个重要办学方式,是社会对人才需求的结果。文章以江苏财经职业技术学院为例,合理利用文科教学资源,树立"文工交融"的办学理念,探索在文科院校背景下办好工科专业的人才培养模式,制定和实施人才培养方案,努力为社会培养合格的、有特色的高端技能型人才。 相似文献