共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
文中谈到对香港职业教育、培训与职业技能鉴定进行了考察,讲述了香港职业教育、培训与职业技能鉴定发展的概况,并阐述了考察交流中对香港职业教育、培训与职业技能鉴定的体会。 相似文献
2.
1997年5月,湖北省劳动厅职业技能教育和职业技能鉴定培训团,到英国进行了20天职业教育和职业技能鉴定培训。“英国牛津、剑桥高级职业技能鉴定培训中心”负责接待和培训工作。培训中心组织了英国职业教育及技能鉴定介绍、职业技术教育体系及课程设计、英国政府对职业教育及技能鉴定的管理体系及组织管理、 相似文献
3.
4.
晋城煤业集团职业教育培训中心在安全培训、成人教育、技工教育、职业技能鉴定等方面进行了实践和探索,这对加强企业职业教育培训工作,创新技能人才培养的机制有一定的借鉴作用。 相似文献
5.
高技能高素质人才是经济和社会发展的重要支撑,也是国家和企业的宝贵财富。大力发展职业教育以及职业技能培训和鉴定工作,建立健全职业技能培训制度和职业资格鉴定制度,已成为培养高技能专门人才和高素质的劳动者的重要途径。加强职业技能培训和鉴定工作,需要政府建立健全政策制度体系,也需要政府职能部门、行业管理部门、用人单位、职业院校密切配合,充分发挥职能作用,把职业培训与技能鉴定工作做细、做实、做好。 相似文献
6.
7.
8.
9.
10.
11.
一、职业技能开发工作以党的十四届六中全会精神为指针，以《职业教育法》、《劳动法》为统领，以劳动力市场为契机，以目标激励机制为动力，进一步规范两项工作（职业培训、技能鉴定），抓好三大建设（职业技能鉴定站、师资队伍、考评员队伍建设）。二、结合本区实际困地制宜制定与职业技能开发相配套的政策和规定，使职业技能开发工作有法可依，有章可循。三、继续加强职业技能培训工作的综合管理，整顿和规范职业技能培训市场。1．抓好职业技能开发管理人员的业务培训，不断提高培训管理人员的水平。2．继续抓好社会上各类职业技能培训实… 相似文献
12.
13.
发展职业教育,要严格实行就业准入制度,加强职业教育与劳动就业的联系,要完善学历证书、培训证书和职业资格证书制度,从各个方面做好职业技能鉴定与职业技术院校教学相结合的工作. 相似文献
14.
大力发展职业技能开发管理，科学地开发人力资源，是实现经济起飞与腾飞的重要保障。在职业技能开发管理的发展过程中，职业教育培训和职业资格鉴定具有同等重要的地位，必须注重加强两者的密切联系，实现两者之间信息化管理，使培训和鉴定有机地结合起来，相辅相成，相互促进，共同发展，实现职业资格鉴定运行过程的规范化。职业教育培训和职业资格鉴定两者在促进劳动者或后备劳动者个人的成长、改善职业教育发展环境的作用是一致的。因此，职业资格鉴定不仅对职业教育培训所培养的人才进行质量测定，保障进入劳动力市场人才的合格；同时又… 相似文献
15.
16.
我国实施职业技能鉴定制度,对促进职业教育培训事业的发展和劳动力素质提升发挥了巨大作用。在肯定职业技能鉴定工作成就的同时,社会中对鉴定质量也发出了某些不同的声音。特别是某些企业对社会化鉴定质量的不信任,对于技能鉴定工作发展产生了一定阻碍作用。虽然这不是主流问题,但也应引起相关部门的高度重视,应对鉴定工作的性质和意义有一个更深入的认识,做深受企业和职工欢迎的鉴定工作。 相似文献
17.
吴宪洲 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(10):35-36
为了强化职业教育过程中职业技能的培训,有必要在职业院校教育过程中开展职业技能鉴定与专业课程考试成绩互认,以此提高职业职业院校毕业生的职业技能和就业竞争力。 相似文献
18.
《职教论坛》2019,(9)
《国家职业教育改革实施方案》提出:要打造一批优秀职业教育培训评价组织。未来5-10年,职业院校将以此为工作关键,借鉴发达国家成功经验,对接市场需求,培育一批"优秀的职业教育培训评价组织",与1+X证书制度试点、"学分银行"建设相互辅助。发达国家的职业教育培训体系与社会融合,构建了法制的培训保障机制,培训机制以市场需求为主导。"优秀职业教育培训评价组织"培育应由国家教育部门会同职业技能鉴定部门,共同研究试点方案;遴选在标准开发、教材建设、学习资源建设、师资培训、证书发放考核等方面具有前期基础和实力的培训组织;行业协会要为"职业教育培训评价组织"建设良好的服务环境;职业院校要破解在培训中存在的不足,根据国家教学标准、职业标准履行技术技能人才培养、职业技能培训等职责。 相似文献
19.
本文结合农网配电营业工"技师"职业技能鉴定工作的实际开展情况,对职业技能鉴定的培训内容、鉴定的组织实施进行了探讨与分析,以期能为提高职业技能鉴定工作的质量提供指导与借鉴。 相似文献
20.
中国当代现行职业教育体系,学历教育与非学历教育并存,出现双轨制《毕业证》与《职业技能鉴定等级证》成为就业市场的两个必须要件。学历教育与非学历教育的职业技能培训均要求通过国家劳动部门实施的职业技能鉴定。通过多年的成人教育工作经验及对该课题的深入调研,先后走访了沈阳职业技术学院职业技能鉴定所、辽宁装备制造职业技术学院职业技能鉴定所、中国兵器工业集团公司沈阳东基集团国家职业技能鉴定中心等单位。结合成人教育的现状,成人教育肩负着学历教育与非学历教育的双重重任,在构建学习型社会中起着重要的不可或缺的作用。本文分析了产生"双证书"的原因以及现行的学历教育"双证书"制度实施下,"双轨制"管理存在的弊端,同时提出使成人学历教育更好地实施"双证书"制,由双轨制变同轨制,必须找到地方政府搭台的支点,教育行政主管部门与劳动部门同台唱戏。通过职业技能鉴定建立起学历教育与非学历教育之间的立交桥,从而实现"双证书"的有效对接,促使职业教育更好地服务于地方经济建设。 相似文献