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1.
黄琳 《长春教育学院学报》2014,(14):70-71
高校辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,承担着大学生思想教育的重任。构建学习型高校辅导员队伍,是加强高校辅导员队伍专业化建设、规范化运作、科学化管理的关键。本文基于对当前高校辅导员队伍建设存在问题和面临困境的全面梳理,借助学习型组织理论,初步探析了中国高校学习型辅导员队伍建设的模式和路径。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(3):21-23
高校专职辅导员队伍建设在高校发展的新形势和新环境下面临职业化、专业化和现代化的困境。队伍建设规划不明,导致职业化困境。未设独立专业,导致专业化困境。创新动力不足,导致现代化困境。本文认为,解决问题走出困境应从国家、高校及辅导员个人三个层面着手。国家应从大局着眼,重视提高辅导员队伍建设,全面推进工作体系的规范化,制定操作性强的制度政策。各高校应增设专职辅导员学科专业,从总体上提高辅导员专业素质,制定可持续发展的职业路径。辅导员个人层面,在进一步加强自身思想道德建设基础上,树立培育人"以人为本"思想,积极进取,架起高校与学生和谐交流的桥梁。 相似文献
3.
薛彬 《长春教育学院学报》2013,(19)
辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要力量。独立学院作为新生事物,如何组建一支素质过硬、敢打硬仗的辅导员工作队伍,如何从根本上提高辅导员工作的整体素质和工作水平,是当前独立学院辅导员队伍建设面临的最迫切问题。文章就如何做好一名独立学院辅导员,如何更好地开展学生工作,如何打造一支高水平的辅导员队伍几方面进行了论述。 相似文献
4.
廖远琳 《湖北函授大学学报》2012,(1):36-37
信息化环境下,高校辅导员作为教育者、管理者、服务者的角色面临新的内容和新的挑战。本文简单地分析了信息化的发展对高校学生管理工作的影响以及高校辅导员队伍的现状及面临的工作困境,并在此基础上提出高校辅导员应充分利用网络和信息技术,从而将高校学生管理工作提高到一个新的水平。 相似文献
5.
由于高职院校存在对辅导员职能认识不清,缺乏规范的辅导员选拔机制和培训机制以及一些矛盾性因素,导致高职院校辅导员队伍专业化发展过程中出现了一些困境;在上述基础上,应从社会、辅导员、职业自身三个方面探讨了困境成因,而建设长效机制才是促进辅导员队伍的专业化发展的必然路径。 相似文献
6.
戴小兵 《长春教育学院学报》2012,28(8):131-132
综合多方调研资料,从四个角度分析当前高职院校辅导员队伍建设的困境:工作多且较为繁杂,专业化程度不足;队伍的组成和知识结构不科学,队伍缺少专门培训和职教理念熏陶;队伍专业化基础建设薄弱,缺乏稳定性;相较于综合性大学而言,高职院校的辅导员队伍建设与发展缺乏奖励制度扶助。文章从三个方面探讨相应对策及出路。 相似文献
7.
崔思瑶 《苏州市职业大学学报》2023,(1):48-52
辅导员作为高校教育教学工作的重要参与者,开展思想政治教育能有效落实全员育人,拓展教育范围,丰富教育内容和形式,进一步增强教育实效。但在当前环境下,部分高校辅导员参与思想政治教育还面临育人理念传统、育人队伍组建不健全、育人素养有待提升及育人环境落后等困境,影响辅导员组织育人活动、展现育人价值。这就需要有效转化辅导员育人理念,优化思想政治教育队伍建设,从培训和自觉双重角度提升辅导员育人素养和能力,从环境创设角度为辅导员开展思想政治教育提供保障和支撑,进而为辅导员实现思想政治教育重要育人价值提供助力。 相似文献
8.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2015,(2):42-44
高校辅导员作为高校学生思想政治教育和学生管理的骨干力量,辅导员的专业化水平、责任意识、队伍稳定程度将对学生产生直接影响。辅导员队伍建设的核心问题是职业化建设。文章从辅导员职业化背景、职业化内涵、职业化现状、职业化困境四个方面对高校辅导员队伍建设进行分析,提出辅导员队伍职业化建设对策。 相似文献
9.
袁旭东 《湖北生态工程职业技术学院学报》2009,(2)
随着高等教育的改革深化,高校学生工作面临的形势更加复杂,工作更加艰巨。加强高校辅导员队伍建设研究,对搞好学生工作和促进学校稳定发展具有重要的意义。本文就当前辅导员队伍建设中存在的问题进行了分析,并对如何加强辅导员队伍建设提出相应建议。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2019,(20)
民办高校高素质人才培养以优秀的师资队伍为支撑,高校辅导员队伍建设是提高高校师资水平的重要途径,也是促进高校建设、实现学生发展的重要依托。本文以新乡医学院三全学院为例,研究民办高校辅导员队伍建设的意义与困境,探索民办高校辅导员队伍建设的具体路径,为民办高校辅导员队伍建设提供参考。 相似文献