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朱萍 《试题与研究：高中理科综合》2021,(12)
随着教育改革的不断推进,核心素养培养在课堂教学中得到越来越多人的重视,因此学生要积极参与课堂,配合老师的课堂教学,提高自身的综合素质。在课堂教学中,老师应积极探索丰富的教学形式,调动学生的课堂积极性。微课教学就是很好的一个途径,在初中物理课堂上使用微课教学会产生怎样的效果呢?本文主要针对运用微课打造初中物理实验课堂进行了探究。首先,分析了初中物理教学运用微课教学的意义;其次,说明运用微课打造初中物理实验教学的对策。 相似文献
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梁永丰 《教育界(基础教育)》2020,(14):16-17
一直以来,微课凭借其互动性强、内容精、时间短等诸多优势,在教学中得到了广泛的应用。在初中物理教学中,微课的运用不仅可以实现教学方法的丰富,还能够提高教学效率。所以,在初中物理课堂教学中应用微课,对于构建高效物理课堂有着重要的意义。文章探讨通过应用微课实现初中物理教学效率的全面提升。 相似文献
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在新课改推动下,智慧教育成为初中数学学科教育的目标之一。智慧课堂将智慧教育理念与数学学科教育现状进行整合,可显著提升初中数学教学质量。基于微课构建初中数学智慧课堂是现阶段较新型的教学模式,可从教学实践出发,以观看微视频、观摩现场课堂等方式开展初中数学智慧课堂教学活动。本文全面分析基于微课构建初中数学智慧课堂的应用思路、明确课类模型与学习环境类、构建智慧课堂模型与典型案例说明,旨在提高初中数学智慧课堂的开展质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
由于多媒体技术在当代教育领域得到了极大的应用,这使得课堂教学质量得到很大的提升。由此,更多的教师在初中物理课堂中引进微课教育,便于教学目标得到实现。通过分析微课教育在初中物理教学应用中存在的问题,以此得出微课在初中物理课堂教学中应用的具体措施。 相似文献
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加强信息化教学手段在初中物理课堂教学中的渗透应用,对拓展物理学科教学资源、提升物理学科教学品质有着积极的促进作用,也是构建初中物理智慧课堂的必然要求。教师从整合信息化素材、搭建信息化场景、创新信息化训练等角度入手,多元探索信息化教学在物理课堂中的实践路径,可优化初中物理课堂教学的生态。 相似文献
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微课是以短视频为核心的教学形式。利用微课可以打造翻转课堂,即学生在课前学习基础知识,课上时间用以展示和释疑。在初中物理教学中应用微课可以改变学生被动学习的不利状态,促进学生参与教学。因为将微课引入初中物理教学的时间较短,成功经验较少。因此,需要进一步探讨在初中物理教学中运用微课的策略。鉴于此,本文结合初中物理教学中的一些实例,分析了微课运用于初中物理教学的策略,包括基础与兴趣并重、创新与体验并重、素养与互动并重、完备与突破并重。希望通过笔者的归纳和总结能为初中物理教师开展初中物理教学提供可行性思路。 相似文献
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随着社会的不断进步,教育模式也在不断进行改革。为了提高课堂教学效率,根据最新的教育指导思想,智慧课堂的模式被逐步引入初中物理课堂。物理知识具有复杂性和科学性,智慧课堂很好地适应了当前教育的发展趋势,合理使用智慧课堂,可以很好地帮助学生学习物理和理解物理。 相似文献
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微课作为一种新型的教学方式，可以帮助教师更好的控制课堂教学，精简教学时间，提高教师教学的效率，加强教学的针对性，使教学的资源最大化，从而提高课堂教学的质量.所以，初中物理课堂教学中如何应用微课进一步提高教学的效率和质量，是目前广大初中物理教师应该积极思考的问题.本文将会结合现阶段微课在初中物理课堂教学中的应用现状进行分析，根据目前存在于初中物理课堂教学中的问题，探讨初中物理课堂教学中正确、科学、合理应用微课进行教学的具体措施. 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,教学模式也在随着时代发展发生变革,微课教学方法在初中数学教学中得到了广泛的应用,微课堂在初中数学课堂教学中,不仅丰富了教学内容,还使同学们更加积极地参与课堂,增加学习积极性,不断提高学习效率。本文首先分析了微课及其应用意义,分析了智慧课堂的特征,就基于初中数学智慧微课堂的构建方法进行探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
随着新课改的深入实施,高效课堂已经成为现在物理教学中的一个重要课题。在初中物理课堂教学中,高效课堂不仅仅是一种教学理念,同时也是教学实践的目标,主要是因为高效课堂可以最大化达成课堂教学目标。鉴于此,主要针对初中物理教学高效课堂的策略进行了分析,希望能够有效提升初中物理教学质量,达到预期目标。 相似文献
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在教学阶段,课堂教学是重要的教学方式,对增强学生受教育效果有显著的作用,在改善课堂教学效果背景下,学生可以从课堂教学中获得真正的知识,有效提升教学水平。基于此,教师应该及时转变教学方法,创新教学模式,使课堂教学方式更具有使用价值。文章主要以初中物理课堂教学为研究方向,分析初中物理教学课堂存在的问题,提出初中物理课堂实践策略,并以压力与浮力实验为例,将多个知识点串联在一起,体现初中物理课堂的重要性。 相似文献
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<正>“三步六环节”智慧课堂教学模式是现代信息技术应用于教育教学领域的表现形式,为提升教育现代化水平、落实学科核心素养培养工作提供了有力支撑。当前,随着该模式在初中物理教学中的应用,初中物理课堂教学方式与结构不断优化,在提高教学效率与学生物理学科核心素养方面发挥了重要的作用。但是,在关注该模式应用的同时,也要重视物理智慧课堂教学评价体系的构建,对教师的教学情况与学生的学习成效进行综合评价,构建教与学之间的良性循环与反馈,让物理智慧课堂的建设更加科学化、系统化,取得良好的教学成效。 相似文献