共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
彭希萍 《中国教育技术装备》2012,(19):26-27
信息技术的出现改变了传统的班主任工作模式,为班主任工作带来很大的便利和活力,拓展了班主任创新工作的空间,使思想教育、服务管理等活动变得更加形象、生动和人性化,增强了班级管理的时效性。处于信息时代的班主任更需要紧跟形势,不断开动脑筋,探讨如何通过营造学生喜闻乐见的现代信息技术氛围,开展具有信息时代特色的班主任工作,来提升班级管理的水平和效果,从而更好地促进学生身心健康的全面发展。 相似文献
3.
中小学阶段的教学与班级管理,若是较为严格,则是会影响和限制学生的个性化发展,而若是过于宽松,学生就得不到良好的教育与规范。以此关于中小学阶段的教育和班级管理工作,班主任在其中起到重要的作用和影响,同样采取何种措施进行有效教学和班级管理也更加重要。对此,实际教学和班级管理都会应用到语言进行沟通,所以语言沟通方面突破传统限制,提升沟通水平和交流的契合点,能够正确引导和规范学生的学习、思想和行为,也更能够体现中小学班主任的有效教学和有效班级管理。 相似文献
4.
学生管理工作的创新探究 总被引：3，自引：0，他引：3
传统教育与创新教育在社会需求和对受教育者的认识上存在差异，其管理理念是截然不同的。传统教育旨在强调学生在校生活遵守纪律的层次，使管住学生成为班级管理的主要任务，而创新教育旨在帮助学生开发他们的创造性潜能，着重培养他们开拓、创新的精神，促进个性发展，使引导学生发展成为班级管理的主要任务。创新教育是一种与传统教育有着较大差异的崭新的教育，我们只有运用创新教育的理念，把握创新教育的内涵，才能正确指导我们的管理行为，实施创新教育。 相似文献
5.
在大力提倡素质教育和创新教育的今天 ,对学生会产生重要影响的班主任 ,其创新意识如何会直接影响到新生代创新能力的培养 ,传统的班级管理已经不能适应时代的发展 ,班主任要用新的教育理念和创新思想武装自己 ,提高创新意识 ,从而有效地影响、培育、发展学生的创造精神和创新能力 相似文献
6.
颜安 《贵州教育学院学报》2013,29(2)
高校班集体是大学生学习知识、传递信息、碰撞思想、交流感情的主要阵地,是高校管理工作的基本单位.辅导员作为高校班级管理工作一线人员,若能将马斯洛需求层次理论中社交的需求、尊重的需求、自我实现的需求等三个层次的需求恰当地运用到班级管理中,将会有效地激发学生的主动性、维护学生的自律性,培养学生的包容性,使班级管理变得更加规范有序. 相似文献
7.
在大力提倡素质教育和创新教育的今天,对学生会产生重要影响的班主任,其创新意识如何会直接影响到新生代创新能力的培养,传统的班级管理已经不能适应时代的发展,班主任要用新的教育理念和创新思想武装自己,提高创新意识,从而有效地影响、培养、发展学生的创造精神和创新能力。 相似文献
8.
一、创新的本质和内涵传统教育与创新教育在社会需求和对受教育者的认识上存在差异,其管理理念是截然不同的。传统教育旨在强调学生在校生活遵守纪律的层次,使管住学生成为班级管理的主要任务,而创新教育旨在帮助学生开发他们的创造性潜能,着重培养他们开拓、创新的精神,促进个性发展,使引导学生发展成为班级管理的主要任务。创新教育是一种与传统教育有着较大差异的崭新的教育,我们只有运用创新教育的理念,把握创新教育的内涵,才能正确指导我们的管理行为,实施创新教育。在不少教育者眼中,创新是与学生管理无关的,而只是和教学有关,这是极… 相似文献
9.
２１世纪是开放的世纪、竞争的世纪、知识经济的 世纪。现代科技的飞速发展，特别是多媒体计算机的 广泛运用、信息高速公路的建设和国际互联网的建 立，为班级管理提出了许多新课题。面对新的管理发 展动向，班主任传统的管理思想和形态已经日渐落 伍。笔者结合管理科学和教育科学的发展趋势，通过 对已掌握信息的预测，认为２１世纪的班主任管理工 作将会有以下基本走向： 一、学生管理的人本化走向 班级管理活动是一种特殊的社会活动，是在“人 一人”系统中通过班主任与学生的相互作用而进行 的，只有通过人与人的诸种活动，班级管理工… 相似文献
10.
在网络普及和大数据发展的信息时代,传统的研究生班级管理模式已经与时代脱节,不能很好地应用于学生的教育、管理和服务。发挥"互联网+"优势,创新班级管理,已经成为高校思想政治教育环节中的必然趋势。本研究在分析当前研究生班级管理出现的问题的基础上,探讨了"互联网+"班级管理模式的优势和特点,并提出了"互联网+"背景下研究生班级创新管理途径。 相似文献
11.
12.
正在经济和技术迅猛发展的今天,想要准确及时地把握好上天赐予自己的机遇,就必须拥有强大的创造力和创新意识。现代教育和管理的目的就是培育学生这种能力。在创新式的班级管理过程中我们必须坚持学生为本的管理思想,在管理活动中必须坚持学生的主体性,一切管理办法和管理措施都必能够调动学生的积极性,做好学生的思想工作。传统班级管理过程中,班主任教师就好比是学生的一位全职保姆,全面管理着学 相似文献
13.
<正>传统的班级管理理论认为,班主任是班级管理的主体,学生是被管理的客体,班主任与学生的关系是改造与被改造、教育与被教育、监督与被监督的关系;班主任通过运用班级管理权利,对学生的行为进行监督和调控,以此确保学生的发展符合既定的方向。但是,这种模式要么使学生缺乏独立自主性,要么压抑了学生的个性发展,以致学生产生敌对和抵制情绪,严重限制了学生的主动性和创造精神。现代教育管理"以人为本"的理念认为,人是管理活 相似文献
14.
班级管理是一门艺术,它是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映和体现。在实施素质教育,以学生长远发展、全面发展、个性发展作为出发点和归宿,培养会学习、会休息、会健体的＂三会＂人才目标的要求下．班主任应跳好班级管理的“四步舞”,以鼓励学生自主发展为旨趣。以创新精神和实践能力的培养为核心,从而提升班主任工作艺术,实现班级的有效管理。 相似文献
15.
<正>新时期班级文化建设是在新课程改革背景下,以新颖独到的创新方式负载能够潜移默化地影响学生思想行为的优秀文化元素,以全面提升学生素质素养为教育目的,对学生进行思想行为教育的新型班级育人氛围建设。它的创新方式主要体现在新颖的活动设计与独特的组织方式上。这种方式不拘泥于现有的、传统的活动方式,它主要以创新的方式负载优秀的文化元素,让学生在兴趣或兴奋中潜移默化地汲取优秀文化的精华,陶冶自己的情操,从而提升素养,形成新型的班级育人氛围。一、新时期班级文化建设的形势要求 相似文献
16.
17.
张跃飞 《湖州师范学院学报》2012,34(4):137-140
高校班级思想教育作为大学生思想政治教育的重要组成部分,在大众化教育阶段必须进一步得到加强与深化。需要更加注重学校教育与学生接受、教学管理与学生成长、学生自我提升与班集体共同进步三方面的有机统一,突出针对性和实效性,构建以主题班会为核心,标兵班建设与班集体考核为基础的班级思想教育创新机制,更好地激发学生成长成才的渴望,不断地增强班级思想教育的吸引力和感染力。 相似文献
18.
班级管理是班主任按照一定的要求和原则，采取适当的方法，建构良好的班级集体．为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动；是班主任对所带班学生的思想、品德、学习、生活、劳动、课外活动等项工作的管理教育的活动。但在目前的中学班级管理中，由于种种因素的影响，班级管理中存在不少问题，这些问题的存在，直接影响到素质教育目标的实现。对班级管理中存在的问题认真加以分析研究，提出可行的解决方案，对深化我国基础教育的各项改革具有重要意义。本试图运用相关的教育理论，并结合实际，对中学班级管理中存在的问题及原因进行分析．并尝试提出解决问题的对策。 相似文献
19.
作者针对如何做好职业学校的班主任工作进行了总结,并提出了自己的想法,从做好学生的思想教育工作和班级管理两方面入手深刻地剖析了职业学校班主任工作的特点。在做学生的思想教育时主要从以下方面入手:教育的形式要多样;教育的重点要突出。在班级管理过程中主要从制订正确的班级计划、建立合理的班级组织、配备合适的学生干部、正确看待和理性评价学生、及时控制班内的活动、不吝惜爱心的投入等方面进行了论述。 相似文献
20.
加强和改进高师学生思想政治教育,是当今时代的要求。班级是教育活动最基本的形式,笔者就班级开展思想政治教育活动中目标的制定、管理思想的确立和方法的选择进行阐述。 相似文献