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随着美国特许学校运动的发展,特许学校授权方评估模式渐趋成熟.该模式以授权方为评估主体,以特许学校为评估对象,构建了以学校学业成就、财务情况及组织合规性为核心内容的三维评估框架,并通过授权方审查学校递交的报告及实地现场考察两种方式获得评估资料,从而实现对特许学校办学质量的全面评估.该评估模式特征鲜明,评估标准多维化、学校自主办学权得以保障、评估权力下沉、标准化评估与市场化选择耦合等,为促进特许学校发展及提高美国基础教育质量做出了积极贡献. 相似文献
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曹秀娟 《教育测量与评价(理论版)》2009,(4):56-59
为了履行特许学校运动的承诺并使其成就和影响力最大化,美国特许学校质量联合会和全国共识小组发布了关于特许学校学术质量的报告《学术质量框架》。这一特许学校质量评价框架围绕四个核·心指标及相关的维度、度量和基准比较构建,是指导和评价学校质量、增加对学生学习的绩效责任制、增强特许学校与授权机构及类似组织间性能管理的有效工具。本文简要介绍学术质量评价框架发布的背景和主要内容并对其进行评价,以期为我国学校教育质量评价指标体系的完善提供借鉴和启示。 相似文献
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虚拟特许学校是虚拟学校与特许学校的结合体,反映了美国最新的教育改革动向。其办学主体较为多元,需满足特定的办学资质要求并获取相应的授权。而且虚拟特许学校的生源具有门槛较低、来源多样的特点,学生学费主要由政府资助。他们所采取的是市场化的教学运营系统,其课程通常交由第三方公司编制,通过网络平台提供个性化的教学,并对学生的学业状况进行动态监控。虚拟特许学校的评价体系包括质量导向的政府评价、优胜劣汰的市场评价和丰富多样的社会评价等。 相似文献
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美国特许学校的校本管理 总被引：1，自引：0，他引：1
特许学校是美国20世纪90年代初基础教育改革中产生的一种新型学校，是实施校本管理的典型代表。特许学校在经费使用、课程与教学、教师聘用以及家长参与方面都具有相应的特色与优势，我国基础教育管理改革后借鉴美国特许学校的校本管理经验，有效实施校本管理，重视学生家长参与学校工作，提高教育教学质量。 相似文献
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美国的特许学校与我国的委托管理都是在公立学校改革过程中出现的新型管理方式,两者在背景因素、主体因素、管理方式等方面既有相同之处,也有不同之处。本文试图通过比较研究,辨析出美国特许学校和我国学校委托管理的特点,并且借鉴特许学校的优点,从法律、中介组织、绩效责任体制、管理自由度等方面,为我国学校委托管理进一步的发展提出建议。 相似文献
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美国特许学校面面观 总被引：3，自引：0，他引：3
自 1991年美国明尼苏达州创立第一所特许学校以来 ,到 1998年 9月 ,已有 34个州 (其中包括哥伦比亚特区 )通过《特许学校法》 ,开办的特许学校数量达 10 50所 ,仅在 1998年 9月新开设的特许学校就有 361所。不过各州分布不均 ,有些州虽然通过了《特许学校法》 ,但至今未开办特许学校 (这样的州有 9个 ) ,4 4 % (4 57所 )的特许学校集中在加利福尼亚州、密歇根州、亚利桑那州。至此 ,在美国公共教育中 ,一种新型的学校———特许学校蓬勃发展起来 ,为公共教育注入了一股新的活力。 一、什么是特许学校特许学校是一种独立的公立学校 ,由美… 相似文献
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特许学校是美国20世纪90年代出现的一种新型公立学校.经过10多年的发展,特许学校的办学绩效引起了美国教育界的广泛关注.本文介绍了美国加州关于特许学校绩效分析的一份最新报告. 相似文献
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龚睿 《北京教育学院学报》2010,(6):57-61,81
政府权力合法性问题在当代愈发受到学界关注,民主授权与行政授权在不同层面上为政府权力提供合法性支持。就二者关系而言,民主授权是政府权力合法性的根本来源;行政授权虽然是政府权力的合法性的重要来源,但它最终源于人民的委托。本文将从民主授权与行政授权的关系入手,分析民主授权与行政授权对我国乡镇政府合法性的影响,探讨存在的困境,并给出相应的对策建议。 相似文献
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单保国 《中国石油大学胜利学院学报》2006,20(2):69-70
管理层次是指在组织职权等级链上所设置的管理职位的级数。授权是指如何将职权在组织中进行合理而有效的配置。授权方式主要包括通过参与决策授权、通过工作参与授权、通过承诺授权、通过改变组织结构授权等。目前授权难以实施的原因主要有管理者担心失去权力；员工担心获得权力和承担责任；企业环境存在阻碍等。在授权的过程中还应注意责任分解细化、权力授予受权者、授权检查与跟踪、授权终止与评估等要素。 相似文献
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喻少茹 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(4):77-79
行政法解释分为行政有权解释、行政工作解释和行政行为的解释。主要论述我国法律解释制度的新发展以及行政有权解释的主体、对象和程序,并分析了行政有权解释实践中存在的问题。 相似文献
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林春玲 《喀什师范学院学报》2008,29(1):31-34
加大行政授权力度,推进行政授权法制化,对建设和谐政府,乃至构建社会主义和谐社会都有重要的意义。为此,分析了推进行政授权法制化进程中所面临的困境,并据此提出推进行政授权法制化的三点措施。 相似文献
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朱建华 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2005,31(2):41-45
部分死刑案件的核准权由最高人民法院授权高级人民法院行使，这一授权根据法律的规定经历了一个从合法而冲突而不合法的过程。但在《立法法》生效以后，直接适用《人民法院组织法》关于最高人民法院在必要时可以授权高级人民法院行使死刑核准权的规定，以及各高级人民法院接受这种授权，这一授权受权已经没有法律根据，应通过合法的途径解决这一问题。 相似文献
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随着现代公司规模的日益扩大,原来一个人经营一个公司或者管理一个营销部门的局面将不再适应公司大规模运作的需要,因此,通过适当授权摆脱营销主管困扰于琐事就应运而生。营销主管作为公司的中层管理者和执行者,是整个营销团队的领头人,一名优秀的营销主管,不仅要有丰富的营销经验与高超的营销技能,还要懂得通过有效地授权来摆脱繁琐的事务,提高自己的管理效率并引领下属做出出色的营销业绩。 相似文献
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郭伟光 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(4):16-17
针对用户访问企业部署在不同服务器或不同网域的各种Web应用系统的权限控制问题,提出了一种基于角色的访问控制（RBAC）机制的跨域访问授权方法．该方法通过RBAC授权中心取得用户的权限信息,存储于Session内,由访问对象判断使用者权限．当用户跨域访问时,由跨网域机制重新获取XML格式的用户权限信息,并重建在Session内．应用实践表明,该方法在解决同类型Web应用系统的授权管理问题时简单、有效． 相似文献
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近年来,XML数据的安全问题越来越突出。文章在介绍一种新的访问控制模型——使用控制访问模型的基础上,提出了一种基于XML Schema使用控制授权模型。 相似文献
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分析了学位点自评估制度的可能价值,提出自评估制度建设应践行合法性与合法律性并重、静态制度规范与动态制度实施相统一、单一制度与制度系统相协调三大理念,坚持科学性原则、正当程序原则与责任原则。在具体的制度实施中,应克服对自上而下评估的路径依赖,健全评估工作机构,构建有效的激励机制,设计科学可行的评估方案,并实现自评估的常态化。 相似文献