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大国兴衰与人力资本变迁 总被引：43，自引：0，他引：43
20世纪以来 ,世界经济发展史上先后出现现代化后进国追赶先行国的三个成功范例 ,每一次成功的经济追赶都同时伴随着人力资本的追赶。人力资本快速积累是经济迅速增长的重要推动因素。人力资本积累经历过不同的阶段。人力资本的追赶一般先于经济追赶。教育的加速发展来源于教育制度上的创新。两千年来中国经济和人力资本积累的最基本经验是 :国运兴衰系于人力资本强弱 ;人力资本兴废取决于国力强弱。中国要最终实现在经济上对发达国家的追赶 ,就必须优先实现教育发展和人力资本积累上对发达国家的追赶。 2 0 0 1年至 2 0 2 0年是中国人力资本的快速积累时期 ,是中国发展进程中最重要的战略机遇期。 2 0 2 1年至 2 0 5 0年是中国经济向成熟推进期和人力资本全面追赶期。 相似文献
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峻峰 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(1):58-62
笔者探讨了人力资源能力建设的内涵。对西部地区人力资源能力从人力资源存量和能力水平两个方面进行了评价,提出西部地区要实施经济追赶战略,必须加强人力资源能力建设,提高人力资本存量,以人力资本积累为先导。只有当人力资本达到一定的规模,积聚到一定程度,对经济的作用才能发生质的飞跃,促进西部经济起飞。 相似文献
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从人口大国迈向人力资源强国——《中国教育与人力资源问题报告》辑要 总被引：20，自引：0，他引：20
中国教育与人力资源问题报告课题组 《高等教育研究》2003,(3)
世界现代化历史上三次后进国追赶先进国的成功范例表明 :人力资本积累是经济快速发展的先导。 2 1世纪前 2 0年 ,既是我国经济发展的重要战略机遇期 ,也是我国教育与人力资源开发的重大战略机遇期。未来 5 0年中国教育与人力资源开发战略构想是 :坚持“人力资源是中国持续发展的第一资源”的战略选择 ,通过制度创新 ,分三个阶段实现教育的“三步跨越”和人力资源的“两次提升”的战略目标 ,将我国从人口大国建设成为人力资源强国 相似文献
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胡瑞文 《中国远程教育(综合版)》2003,(22)
改革目标:以教育追赶 实现经济追赶 今天,在我国实现经济起飞的重要战略发展机遇期,高教改革的目标从宏观上来说,应该是以教育追赶促进并实现经济追赶。以教育追赶实现经济追赶的目标,在世界上并不是没有先例。 从世界经济发展史来看,成功的经济追赶是以人力资本追赶为先导的,一 相似文献
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人是经济发展诸因素中最基本的因素之一。一个国家或地区的人力资源状态,对充分有效地利用物质资源、实现经济增长都极为重要。如果说物质资本是经济起飞的先决条件之一,那么最终决定一个国家或地区经济发展成效的却是人力资本。而教育在谋求经济发展和向现代化推进的过程中对于人力资本的形成、积累和发展问题始终起着至关重要的作用。 相似文献
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一、教育与人力资源开发 物质资本积累和人力资源是经济发展不可缺少的两大支柱,在物质资本积累达到一定规模和水平后,人力资源开发就显得尤为重要。 历史和现实的经验都证明,人力资源开发和人力资本的积累是经济迅速发展的根本动力和丰富源泉,是可持续发展的重要保障。可以说,人力资源是经济发展的第一资 相似文献
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产业与人力资源结构双调整背景下的大学生就业——一个历史和比较的视角 总被引：3，自引：0，他引：3
工业革命以来,人力资源积累对于经济增长的先导作用在长期来看是成立的;但是从各国高等教育发展和经济追赶的历程来看,如果没有产业结构的适时调整,从"人力资源追赶"到"经济赶超"必然存在一定的时滞,结构性就业问题因此产生。本文以经济史的研究方法,构造了"人力资源积累—产业结构调整—经济发展"的新框架来解析新时期下高等教育发展与产业调整的引领和适应关系,并从产业结构和人力资源结构双调整的背景下重新审视大学生就业问题,就持续有效地发挥教育的先导作用提出政策建议。 相似文献
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当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济快速兴起,科技、教育在经济增长中的贡献率不断上升,人力资本理论在经济社会发展中得到越来越深入地证实。“人才资源是第一资源”的思想越来越深入人心。大力开发、有效利用人力资源,已成为世界各国的优先战略。但是,如何有效地开发和利用人力资源,各国、各地区因战略选择不同,其效果也是大不一样的。最近我们在总结辽宁20世纪90年代以来教育发展成就时,发现一个问题,感到很有深入探讨的价值。这个问题就是:从理论上讲,教育发展、人力资本积累、经济结构变迁和社会发展阶段的推进之间有一种互动关系。早… 相似文献
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联合国开发计划署《1996年度人力资源开发报告》指出:“展望即将到来的21世纪,它必将是一个高新科技发展的世纪,一个人力资本积累的世纪,一个人力资源培训教育的世纪。”党的十五大报告指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优 相似文献
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张秀军 《临沂师范学院学报》2000,22(1):23-25
人力资本的积累和存量的迅速扩张,是各国社会经济发展最重要的力量;发展中国家的人力资本积累与人力资源存量极不相称,实际上已成为国民经济发展的瓶颈。对发展中国家来说,要转变在人力资本上的传统观念,摆脱在人力资本与人力资源关系上的认识误区,千方百计增加人力资本积累,就必须在教育文化事业及医疗卫生保健方面的投资、优化人才生长环境、搞好人才储备等方面迈出更大的步子。 相似文献
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文章从我国人力资源和教育现状入手,结合我国未来经济增长主要依赖于人力资本的客观情况,直面全面提高国民素质的迫切要求和加快教育发展与人力资源开发的现实,论述了我国高教园的发展现状,提出了高教因必然成为全面建设小康社会人力资源开发基地的观点。 相似文献
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人力资本投资对一个国家及地区经济的显著推动作用已被中外研究者广泛证实。在世界近现代经济发展史上．农民人力资本的培育和提升是最终实现农业现代化的基础和保障．“后进国家”追赶“先进国家”的经验也表明．成功的经济追赶一般以人力资本追赶为先导。教育尤其是农业职业教育作为一种主要的人力资本投资形式． 相似文献
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中国教育与人力资源开发的战略构想 总被引：5，自引：0，他引：5
江泽民同志深刻指出:人才竞争是我国面临的一个十分严峻的挑战。人是生产力中最活跃的因素,人力资源是第一资源。中国教育与人力资源研究课题从全面建设小康社会、中华民族伟大复兴与富国强民的国家战略高度,确立教育发展与人力资源开发的战略选择,系统分析我国教育与人力资源开发的国情、成就、挑战与机遇,勾画未来50年、特别是未来20年我国教育发展与人力资源开发的战略构想与政策举措,为全面建设小康社会、加快实现我国现代化和民族复兴的战略选择提供行动方案。一、人力资源开发与大国兴衰的历史经验19世纪后期以来,在世界经济发展史上,… 相似文献
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知识经济时代的人力资本将成为经济发展的“瓶颈”。人力资本的积累和投资是人力资源开发的两个重要方面。加速人力资本的积累、扩大人力资本的投资是知识经济时代提出的新要求。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2003,(14)
历数世界上工业化后进国家成功地在经济上超越先进国家的范例,最根本的经验在于,它们通过超前和加速开发人力资源,提高劳动者素质,为经济发展积累了大量人力资本,推动了经济的快速增长。而我国城乡人力资本差距十分明显。因此,我们应把农村人力资源的开 相似文献
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一、能力建设的依据1.能力建设的现实依据现代经济发展要求,职业院校学生的能力建设必须顺应新形势下国内外技术性人才在智能结构总体上的发展趋势,必须适应我国从人口大国向人力资源强国转变的新形势,从根本上提高人口的整体素质,为学生构建现代生产所需要的综合性职业能力,以此推动我国经济的高速发展,实现对世界发达国家经济追赶的长期战略目标。首先,经济学理论认为,人力资本是经济追赶的先导。人力资本的水平影响着经济的增长。世界历史上三次成功的经济追赶为19世纪后期美国对英国的经济追赶,上世纪中叶日本对美国的经济追赶以及上个… 相似文献
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构建人力资本开发和利用新机制 总被引：3，自引：1，他引：3
查日升 《喀什师范学院学报》2001,22(3):20-24
知识经济时代，人力资本的规模，结构，水平将是决定一个国家或地区经济竞争力的关键因素，迈入新世纪，我国要想在国际竞争格局中争取更为有利的地位，就必须抢夺人才制高点，急需构建人力资源开发和利用五大机制：人力资本积累机制，人力资本配置机制，人力资本激励机制，人力资本服务机制和人力资本保障机制。 相似文献
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王永刚 《新疆教育学院学报》2003,19(4):1-4
本从新疆人力资源开发与人力资本发展的现状；人力资源开发是实施新疆大开发的关键；优先发展教育是发展人力资本有效的措施等方面阐明了自己的观点。 相似文献