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1.
为了探究当代大学生的主观幸福感与其归因方式之间的相互关系,以230名在校大学生为被试,使用《总体幸福感量表》和《内控性、有势力的他人及机遇量表》作为研究工具开展调查研究。结果表明：目前大学生的主观幸福感水平略高于全国平均水平,不存在性别间的显著差异;大学生对成就行为进行归因时,外部因素的影响有所上升,男生的外部归因倾向显著高于女生;归因方式中的内控性对主观幸福感的影响最大,当把事件发生的原因归于内部因素时,大学生所体会到的幸福感最强烈。 相似文献
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大学生主观幸福感与其归因风格的关系研究 总被引：4，自引：0，他引：4
马存燕 《山东教育学院学报》2008,23(3):62-65
从整体上看,大学生的主观幸福感处于中等偏上水平,倾向于体验到较高水平的积极情感、较低水平的消极情感。但在生活满意度上有待提高。大学生的归因风格多倾向于做内部归因,年级和性别差异不显著,从而总体上内控组的主观幸福感水平高于外控组。 相似文献
3.
大学生归因方式与主观幸福感的相关研究 总被引：2，自引：0，他引：2
王慧慧 《当代教育理论与实践》2009,1(6):158-160
对三所高校的337名大学生进行归因方式与主观幸福感的问卷调查。结果：（1）大学生的主观幸福感不存在性．别、专业和年级的显著差异。（2）大学生在学业成就和人际关系的成败上均作内部归因,即归因于自己的能力或努力等主观因素。在成功的情境下,能力与主观幸福感呈显著的正相关。在失败的情境下,能力与主观幸福感呈非常显著的负相关。 相似文献
4.
《陕西教育学院学报》2015,(4):4-7
本研究主要探讨大学生心理控制源、时间管理倾向对主观幸福感的影响,并检验时间管理倾向的中介作用。采用问卷调查法对230名大学生进行测量。结果表明:(1)心理控制源在性别上存在显著性差异,性别和心理控制源在主观幸福感得分上存在显著交互作用;(2)相关分析表明,主观幸福感(SWB)和时间效能感、时间监控观、内控性有显著正相关,而主观幸福感和机遇、有势力的他人呈显著负相关;(3)时间管理倾向在内控性和主观幸福感间存在完全中介作用。 相似文献
5.
目的：探讨大学生心理控制源与主观幸福感的特征、特点及其相关关系。方法：采用《内控性、有势力的他人及机遇量表》、《幸福感指数、总体情感指数量表》进行测试。结果：（1）大学生的幸福感分数较高,且偏向于内控。（2）主观幸福感分数与内控性因子显著正相关,与机遇因子、有势力的他人因子显著负相关。（3）有势力的他人因子存在显著性别差异。（4）大二学生的主观幸福感显著高于大四学生。结论：大学生尤其是大二学生幸福感较高,男生比女生更容易受重要他人的影响,大四学生更相信运气、机遇的影响,大学生的心理控制源和主观幸福感存在显著相关,可以通过归因训练来影响他们的幸福感水平。 相似文献
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7.
中学生主观幸福感的发展特点及其与学业自我的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
为探索中学生主观幸福感的发展特点及其与学业自我的关系,随机选取初一到高三学生592人,用主观幸福感量表(SWB)和一般学业自我量表(G-ASCS)进行调查,结果发现:(1)中学生主观幸福感及其各因子(学习满意度、生活满意度、正性情感、负性情感)年级差异显著.在主观幸福感以及学习满意度和生活满意度上,初一年级的得分明显高于其他年级,其他年级之间大都没有显著差异.在负性情感上,初一年级的得分明显低于其他年级,其他年级之间没有显著差异.在正性情感上,初一、初二年级明显高于高中各年级,初三年级明显高于高一年级,其他年级之间没有显著差异.(2)中学生学业自我各因子与主观幸福感以及主观幸福感各因子的相关都显著.其中学业自我各因子与主观幸福感、正性情感、学习满意度和生活满意度呈显著正相关,与负性情感呈显著负相关.(3)中学生学业体验和学业能力对中学生的主观幸福感整体以及主观幸福感各因子有较强的预测力,预测力在0.19-0.38之间. 相似文献
8.
以山西农民为被试,探讨农民的主观幸福感与心理控制源的状况及两者之间的关系。在质性研究的基础上对Rotter内控/外控量表修订以测查农民的心理控制源倾向,以Compbell编制的幸福感指数量表测量主观幸福感。方差分析结果表明,年龄和心理控制源水平的交互作用对农民的主观幸福感影响显著。同时,本研究结果支持心理控制源的"认知———知识系统"模型。 相似文献
9.
包海兰 《常州师范专科学校学报》2012,(3):97-100
为探讨师范专业女大学生成就动机、成就目标定向、成就归因与学业自我设限的关系,文章使用大学生学业自我设限问卷、成就动机量表、成就目标量表、学业成就归因量表对357名师范专业女大学生进行了测查。结果显示：情境归因、运气归因及避免失败的成就动机对学业自我设限具有很强的预测作用,情境归因、运气归因及避免失败的成就动机对学业自我设限有一定的影响。 相似文献
10.
采用大学生网络强迫性购物量表(CSOCSS)、大五人格问卷(BFL)和总体幸福感量表(GWBS),随机抽取福建地区六所高校1000名大学生进行施测。探讨大学生网络强迫性购物与大五人格、主观幸福感的关系。结果显示:(1)大学生网络强迫性购物与神经质、开放性呈显著正相关,与责任心呈显著负相关;(2)神经质和网购后的负面情绪对主观幸福感有显著的负向预测作用,而外倾性和责任心对主观幸福感有显著的正向预测作用;(3)网络强迫性购物在神经质、责任心与主观幸福感之间的中介效应显著。结果说明在神经质和责任心与主观幸福感之间,网络强迫性购物起到显著的中介作用。 相似文献