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孟祥森 《中学生读写(初中)》2003,(10)
杨万里的“映日荷花别样红”,道出了荷花之美。读了彭荆风的《驿路梨花》,真有一种“映日梨花别样白”的感觉:那盛开的梨花,香气四溢,纯净爽心;那纯洁质朴、活泼可爱的哈尼小姑娘,心灵如同梨花一样洁净美好。这梨花,白得纯洁,白 相似文献
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《驿路梨花》是一篇优美的文章 ,在这一课的教学中 ,我着重从“美”字入手 ,让学生品读这篇小说。一、意境美教学中 ,我首先让学生听课文配乐朗读录音 ,总体感知课文 ,然后引导学生重点分析课文描写梨花的段落 :夕阳西下 ,正当“我”和老余处于前不摸村、后不着店进退两难之时 ,眼前出现了一片美丽的梨花林。“白色梨花开满枝头 ,多么美丽的一片梨树林啊 !”作者以自然环境的美烘托出不平常的小屋 ,把我们带入优美的意境中。“梦中恍惚看见穿着花衫的哈尼小姑娘在香气四溢的梨花丛中歌唱……”作者把人物放在这样一个优美的场景中 ,着意以自… 相似文献
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范思萌 《第二课堂(小学)》2008,(6):116-117
第一次见到你的时候我心里还小小地畏惧了一下,小心翼翼地伸出手让你爬进我手里。你好奇地四处嗅了嗅,扬起小脸,两颗黑豆一样乌亮的小眼睛打量了我一会儿,找了个舒服的姿势,很自然地把自己缩成一团,安心地睡去。这样的信任让我受宠若惊,于是轻轻地拢着手 相似文献
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有一天,我和嗅嗅在外面疯玩了半天,饿得要命。回到家,我以最快的速度跑到厨房,找了点东西准备填饱肚子,可是妈妈问我:你洗手了吗?我等一会儿洗。不是等一会儿,而是现在,立刻!我得先吃点东西,已经饿得不得了啦! 相似文献
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开学第一节语文课上,同学们拿出新语文书,有的同学已用封皮把书包好了,有些同学的书还没包封皮,外观新而美。同学们把书摆放在桌子上,表情平淡。于是,我讲了以下一段话:“同学们,面对眼前这本崭新的语文书,请你拿着书嗅一嗅、摸一摸、看一看、听一听、问一问,然后再说出你所嗅到、摸到、看到、听到和问到的。之后,请同学们就这本书提出你想问的问题。”话音一落,同学们先是一副吃惊的样子看着我。一会儿,每位同学都用自己喜欢的方式认真地嗅书、摸书、看书、听书和问书。班上出现了一阵短暂的“混乱”,同学们神态各异,但欢喜之情溢于言表。… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(9)
正走进冰雪世界,我就被眼前的景象吸引了:这是一个粉妆玉砌的世界,一切都是晶莹剔透的,好像一个妙不可言的童话世界!冰房子、冰桌子、冰地板……就连凳子都是冰做的。我流连其中,一会儿坐坐冰凳,一会儿碰碰冰桌子角,一会儿躺在冰地板上……恍惚间,我来到了玉蟾宫,在神奇的宫殿中徜徉。当我坐在 相似文献
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春节看报纸时时,发现了一个很有意思的名词,就是人们把表演戏曲的演员称为"梨园弟子"。我很纳闷,难道戏曲演员都是在"梨园"里学戏的么?但想来想去,又觉得这个结论很荒唐,于是,我查阅了大量资料,终于弄明白了"梨园"和"梨园子弟"是怎么回事。 相似文献
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