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1.
刘垚杞 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
在现代化课堂上,多媒体课件已经得到了普及,利用多媒体课件辅助教学不仅可以生动形象的展示所教授内容,更可以提高学生的学习效率。在众多课件的制作软件中,PowerPoint应用最广,但同样使用PowerPoint做出的课件,也会有不同的效果,一个页面设计精美、效果得体、颜色搭配协调的课件在教学中总能起到事半功倍的效果,但如果是一个页面不够美观、过于绚丽、颜色搭配不协调的课件会使人留下不好的印象甚至反感。在一个课件中配色是设计的核心,也是美化的关键。但在实际应用中色彩的运用总会出现一些问题,本文就是着重分析讨论在使用PowerPoint制作课件时应该注意的问题及配色的技巧。 相似文献
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浅谈网络课件教学设计及其媒体制作 总被引：1，自引：0，他引：1
陈玮 《河北广播电视大学学报》2003,8(3):20-23
基于网络的教学课件 ,其教学设计是在现代远程教育理念上的一种教学设计 ,系统集成的思想是其重要的设计思想之一 ,一般包括教学目标设计和确定、教学策略设计、页面整体设计、教学评价四个主要环节 ,目前在网络课件中常见的媒体素材如文本、图像、图形、音频、视频、动画等的制作始终贯穿于网络课件制作的整个过程。 相似文献
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CAI课件在课堂教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
CAI课件作为辅助教学的工具,在课堂教学中以图文并茂、声像俱佳、动静结合的表现形式丰富了教学内容,提高了教学效率,调动了学生的学习积极性。但其只是一种辅助教学手段,在制作CAI课件时更不能过分注重形式,在展示时要留给学生足够的思考时间。设计CAI课件时,要依据教学理论和学习理论,注意与专业教学内容相结合,注重交互性。 相似文献
4.
吴海波 《淮南师范学院学报》2007,9(5):23-25
流媒体技术是一种多媒体技术,它将文本、图形、视频、音频、动画等多媒体进行压缩制作整合后,以流的形式在网络上实时播放,客户端不用将整个文件下载到本地,实行边下载边播放。对流媒体技术进行了研究,包括流媒体技术的一般概念、流媒体的传输及文件格式,并把流媒体技术应用于网络教学课件,给出流媒体网络课件的设计方法和制作过程。 相似文献
5.
基于Web的课件设计制作尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
一、网络课件制作前的准备工作制作网络课件前的准备工作是一个复杂且长期的工作 ,作好充分的准备工作是制作一门好的网络课程的关键。准备工作主要包括 :1 )对教学目标、教学内容和教学对象进行分析 ,提出本门课程探究的问题或专题 ;2 )进行教学设计 ,包括问题的导入方式、课堂的组织形式、教学内容的组织及其在计算机上的显示方式、课堂讨论、学生与教师、或学生与学生交流的设计等。1 .教学计划课件开发时 ,应首先明确课件开发的目的 ,即明确课件的教学内容、使用方法和在教学中的地位。2 .结构设计课件设计应解决的基本问题是课件中教学… 相似文献
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在多媒体课件中,选择题是练习题的基本形式,选择题的设计既要遵循学习理论的指导,又要在学习理论指导下把选择题的形式表现出来。FlashMX2004技术的运用能较好地满足上述要求。探讨了现代学习理论指导下课件选择题的设计与实现,以供课件制作和网络课程开发者参考。 相似文献
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网络课件设计中的人性化问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来随着网络教育的蓬勃发展,如何更有效地建设网络资源日益成为重要而迫切的问题.本文阐述了网络课件设计中存在的人性化问题,及在设计网络课件时如何尽量满足学习者生理和心理的需要,使学习者的学习更舒适、更高效. 相似文献
9.
多媒体课件(以下简称课件)是包括文本、图像、图形、动画、视频、声音等多种信息的教育资源。这些信息主要从视觉和听觉上综合作用于学习者。一般,开发者在设计课件时非常注意对学习者产生视觉影响的内容的设计(如:画面布局、动画制作、视频处理等等),却很少重视对声音的处理。可是, 相似文献
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王宁 《江苏广播电视大学学报》2007,18(3):36-37
网络课件页面设计的优劣直接影响到课件的整体质量。页面设计应遵循易学易用性、针对性、简洁性、一致性、重点突出的原则,其具体内容包括页面整体设计、色彩设计和媒体元素设计。 相似文献
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现在很多教育网站中的Flash课件是以网页的形式发布的。在许多网络课件中也插有一些Flash动画片断，这种课件或动画可以在线观看使用，但用一般的下载文件的方法却难以下载：它们既不能直接用网际快车或网络蚂蚁等专用下载工具下载，也不能用保存一般网页的方法用“另存为”保存下来。那么怎样才能把它们下载到硬盘里供我们随时使用呢？下面介绍几种下载保存网页中Flash文件的方法。 相似文献
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在网络教学中单有文本、图片、链接等已远不能满足学习者的需要。随着多媒体技术的发展和网络带宽的提升，能够传递更大信息量的多媒体网络课件的制作和传输问题已经得到解决。最近两年出现的同步多媒体网络课件(如三分屏课件)不仅能呈现视频、声音、动画、文本等多媒体信息，而且还 相似文献
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一个优秀的多媒体课件通常要设计一些单项选择题来提高课件的交互性,激发学习者的学习兴趣。但是很多初学者进行单项选择题的设计时不知道设计的意图是什么,很少会考虑到学习者的情境和意愿,所设计的课件不伦不类、花哨而不实用。基于多年指导Authorware课件制作的实践、心得,笔者将课件中的单项选择题分为两种类型,即导学型单项选择题和测试型单项选择题。由于它们被应用在不同场合,故其设计框图和制作过程也有很大的区别。 相似文献
15.
张亚光 《中小学信息技术教育》2005,(12):68-69
教师们在制作Flash课件时，如果在课件的首页和某些特殊的场景设置一定的文字特效，课件会更加美观、更有感染力。但使用Flash制作文字特效时，通常要通过很多层才能完成，有时还要编写一定的Actions代码，这往往会花费很长时间。教师们为了减少麻烦，在制作课件时，往往就忽略了课件中的文字特效。 相似文献
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网络课件开发若干问题的研究和实践 总被引：1，自引：0，他引：1
朱国旗 《江西广播电视大学学报》2003,19(3):46-48
网络课件是基于Browsed/Serverr(浏览器／服务器)模式开发、能在Internet(互联网)或Intranet(局域网)上发布的CAI课件。其本质是一种Web应用程序。随着学习化社会的到来，在师生准永久性地分离情况下，它将成为网络教学多媒体CAI课件的主要形式。自主开发操作系统网络课件，要着重解决网络课件中导航，测试、查询、答疑功能的实现的技术和方法，按一定的原则对页面进行优化，并适当地扩大课件的外延。 相似文献
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陈园园 《信息技术教育(陕西)》2009,(2):41-42
目前,多媒体课件已经成为课堂中普遍使用的教学辅助工具,它具备直观性、易操作性、交互性等优点,但课件的质量也直接影响着教学效果。多媒体教学课件的设计并不是简单地把文字、声音、动画、图像组合在一张幻灯片或页面上,而是要求遵循教学心理学、教学媒体理论等知识,设计出符合学生心理的、高质量的课件。国际CAI界有一句关于课件设计的名言：“课件设计一半是科学,一半是艺术”,得体的课件设计要有助于激发学习者的学习兴趣,有助于提高其学习效率。 相似文献
18.
许献军 《中小学信息技术教育》2006,(6):68-69
网络上有许多制作精美的Flash课件素材，若能将它们应用于自己的课堂，肯定会给课堂增色不少。但是由于每个人的思路不同，其他作者开发的Flash课件并不一定能直接应用于自己的课堂，所以在很多时候我们需要对下载的Flash课件进行适当的修改和整合。 相似文献
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赵俊峰 《太原大学教育学院学报》2010,28(4)
课件是计算机辅助教学的主要形式,在教学中引入课件不仅有利于教师的教,还有利于学生 的学.在教学中使用课件可以突出教学重点,突破教学难点,实现教学目标,提高教学的效率和效果.课件可以根据其组织形式、呈现方式、教学功能和制作软件等进行分类.在课件制作时要根据教学目标、教学内容、教学对象及教学方法的不同,选择适合的课件类型进行设计与实现. 相似文献