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1.
张厚生 《中小学图书情报世界》2001,(5):37-37
近10年来,台湾地区中小学在推行图书馆与资讯资源利用教育方面,以循序渐进的方式,取得了一定的发展。 为配合国民教育九年一贯课程的实施,在中、小学拟订“图书馆与资讯利用教育”的课程大纲,这个大纲列为十二项,分别为:1、认识图书馆;2、图书馆的社会学习;3、图书馆的借阅;4、图书的结构与 相似文献
2.
重视对小学生进行利用图书馆的教育与辅导 总被引：1，自引：0，他引：1
刘岱珍 《中小学图书情报世界》2003,(10):44-45
图书馆是人类知识的宝库。它通过搜集、整理、保存和提供书刊资料为读者服务,为社会主义精神文明和物质文明建设服务。为了更好地发挥图书馆的社会职能,应从小学时起重视对少儿图书馆意识的教育,这是各级少儿图书馆(含小学图书馆)的一项重要任务,也是读者工作中的重要内容。 相似文献
3.
中、小学图书馆是为教育、教学、教研服务的机构。它是办好中、小学的重要条件 ,是教育事业的重要组成部分。特别是实施素质教育后 ,中、小学图书馆的作用也就显得举足轻重了。首先 ,养成让中小学生不止于被动地听老师讲课、被动地接受知识 ,而是能独立自主地去寻求知识和探索自己所感兴趣的科学真理的习惯 ,这对于培养他们将来的自主学习能力和创造性思维都具有特别重要的意义。中外许多作家、学者乃至大科学家 ,好多都没有受过正规的大学教育 ,但却通过“蹲”图书馆、长年累月手不释卷的阅读与思考 ,最终成为学有专长的一代名流乃至学界宗… 相似文献
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本文论述了学习型社会与图书馆利用教育的关系．指出要创建“学习型社会”就必须对民众进行图书馆利用教育,就必须使民众树立终身学习的理念。本文还探讨了图书馆利用教育的内容及形式,提出应该把图书馆利用教育列入各类图书馆（室）的工作计划,并根据小学、初中、高中等不同的知识层次和需求编写不同层次的图书馆利用教育资料．通过教材和课程固化和体现图书馆利用教育的地位和重要性。 相似文献
5.
潘朋月 《中小学图书情报世界》1999,(1)
21世纪即将到来,每一个关注中华民族命运的人都在思考着怎样迎接新世纪。作为小学图书馆也不例外,要及早加强对小学生的图书馆意识教育,培养他们从小学会使用图书馆的能力,以适应21世纪素质教育和知识经济发展的需要。 一、培养小学生利用图书馆能力的意义 1.对小学生实施图书馆意 相似文献
6.
周添阳 《新课程导学(上)》2023,(13):36-39
图书馆资源在学校教育教学改革和教师专业成长中具有重要作用。2018年国家义务教育质量监测结果显示,开福区学校图书馆利用率偏低。文章立足湖南省长沙市开福区第一小学实际,查找和分析图书馆资源利用率低的原因,探讨多措并举利用图书馆资源促进师生读书的有效策略,提出通过优化硬件、完善制度、丰富活动、名家引领、浸润国学和链接课程等方法,提高图书馆资源的利用效率,推动校园读书活动。 相似文献
7.
普纳荷学校的学生图书馆按照学生年龄分为幼儿园和小学低年级图书馆、小学和初中部图书馆、高中部图书馆。图书馆的功能除了学生借阅图书以外,还兼有配合外语学习的听读支持系统。除此之外,我在小学和幼儿园图书馆亲历了一堂教学活动,使我对图书馆的功能有了更多的体验和认识。 相似文献
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9.
周敏 《中国现代教育装备》2014,(20):16-19
正社会、经济、文化的高速发展与进步,信息技术的不断革新与完善,使得社会诸单元间的联系与协作日趋紧密与和谐,人类社会步入社会网络与电子网络共同发展的大环境。队伍日趋庞大的小学图书馆在基础教育从应试教育到素质教育转变的征程上,适应和利用网络环境所带来的优势,立足现实与基础,传承小学图书馆工作与服务的特色,并在工作中不断创新与完善自我,从而真正发挥小学图书馆在基础教育中的应有作用,拓展小学图书馆事业的发展空间,开创小学图书馆事业发展的新天地。 相似文献
10.
王美仙 《中小学图书情报世界》2001,(5):28-29
小学图书馆应以全面发展小学生的心理素质和文化素质为目标,发挥其知识、信息等优势,激发学习热情,启发、引导他们主动学习。同时学会求知,在阅读课外书中获得更多的成就欲,进而不断培养学生创造学习的习惯。使他们能 相似文献
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据新加坡教育部网站2013年6月27日报道,新加坡东海岸小学的图书馆安装了一块长3米宽2米的名为"明星墙"的新式电子设备,以应用于学校的语言学习课程。"明星墙"是一块由9台等离子电视构成的带有6个触摸点的交互式电子屏幕,学生能够采用与屏幕里的视频互动的方式进行学习。该小学开创了应用电 相似文献
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龙梅英 《湖南第一师范学报》2008,8(4):18-20
幼儿园小学图书馆（室）的性质特点决定了图书馆的地位和作用,要充分利用图书馆丰富的文献资源和科学技术,发挥其作用,为提高幼儿因小学教师阅读能力和专业发展水平,构建适应幼儿园小学的特色化图书馆。 相似文献
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<正>河北石家庄外国语小学图书馆于2000年小学创办之始创建,现有建筑面积510平方米,拥有各类书籍40600册左右,配有2个电子阅览室,师生共享库电子图书136套。各年级、各学科教育教学参考资料、工具书配套完备。石家庄外国语小学图书馆作为学校自主发展的基地,越来越成为广大师生工作和学习的"充电区"。学校注重图书馆文化的渗透,精心设计阅览室的布局,设有学生阅览区、教师阅览区、图书区等区域。目前,图书馆已形成了藏、借、阅三位一体的大开放格局。一、立足日常工作,发挥图书馆的教育、信息 相似文献
14.
尹宣美 《中小学图书情报世界》2008,(10):45-46
小学图书馆服务工作的重点是做好小学生的阅读指导工作。因此。小学图书馆要教育和培养学生爱读书、多读书、读好书,推动学校、家庭、社会重视小学生阅读．加强小学生阅读指导工作。 相似文献
15.
刘蕴秀 《中国教育技术装备》2023,(15):54-56+63
开展小学生阅读指导是小学图书馆的重要工作,图书馆馆员要教会学生阅读,引导学生爱上阅读,从而使学生不断地获取知识、启智增慧、培养品德。小学图书馆如何在新时代充分发挥自身的价值作用,指导小学生进行阅读,引导其爱读、善读,并为建设书香校园贡献力量,值得认真思考。 相似文献
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对于美国加州洛思阿尔托斯(Los Altos)市桑塔丽塔(SantaRita)小学的学生而言,山景城(Mountain View)公共图书馆、圣塔克拉拉郡图书馆区(SantaClara County Library District)与桑塔丽塔小学图书馆、洛思阿尔托斯学区图书馆,以其充分的公共性和公共空间,成为陪伴孩子们终生学习的亲密伙伴。 相似文献
17.
刘素文 《中小学图书情报世界》2002,(6):35-36
随着素质教育的不断推进,小学图书馆(室)的硬、软件设施建设得到明显改善和加强。然而,由于种种原因,小学图书馆(室)的图书流动率一直不尽人意。笔者认为,要提高小学图书流动率必须从以下几个方面入手。 相似文献
18.
周红勤 《中小学图书情报世界》1997,(2)
图书馆,信息情报之所。对于一所小学来说,拥有一个制度健全,规模初具的图书馆,是非常必要的。黄冈市实验小学是一所市级重点小学,在几十年的办学历程中,我们愈来愈清醒地意识到图书馆在教学、教改中所起的巨大作用。我们从无到有、从 相似文献
19.
蔡全林 《中小学图书情报世界》1998,(6)
80年代,常州市天宁区在完成“一无二有”(无危房、有教室、有桌凳)和实验室规范化建设后,又集中四年时间,基本实现了校校有图书馆的目标。1994年省政府对我区“双基”检查验收结束后,为不失时机推进教育现代化工程,我区自行组织力量,在朝阳桥小学作试点,进行小学图书馆计算机软件的开发,开创了全国小学图书馆应用计算机管理的首例。从1996年8月开始又不失时机的在全区各校陆续推广“春晖计算机管理系统”,到1998年底,我区将实现100％区属小学的图书馆运用计算机管理,使我区成为全国第一个所有辖区小学图书 相似文献
20.
李晓霞 《山西教育(综合版)》2003,(1):28-28
小学图书馆的服务对象主要是小学教师和在校小学生。它具有相对稳定的阅读对象和相对独立的行业特点。做好读者调查研究工作 ,了解读者特点 ,预见读者需求 ,对于做好小学图书馆工作具有重要的现实意义。一、小学图书馆读者对象及其特点小学图书馆服务对象的特点较为明显 ,主要表现为“四性”。一是稳定性。小学图书馆的服务对象主要是小学教师和小学生 ,他们各自的文化程度比较整齐 ,读者人数相对稳定。二是阶段性。学校工作是有计划、分阶段进行的 ,因而师生在教学中对教学图书的需求也是有阶段性的。三是专业性。小学教师分工的不同 ,对书… 相似文献