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实践教学要培养创新人才,培养学生探索知识、发现知识的能力.同样,实践课堂的教学不仅要让学生学到一定的知识,更重要的是要让学生能够自己去探索知识、发现知识,具有自我教育的能力,具有分析问题、解决问题的能力.而德育课实践教学,就是通过社会实践、第二课堂、课程设计等以学生为主体的一系列实践性教学环节,巩固学生所学的理论知识,应用理论知识解决实际问题的教学.它是学校德育教学计划中重要组成部分,对培养学生分析、解决问题能力和创新精神都有重要作用. 相似文献
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李丽云 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
传统教学模式已经不能满足当今社会对人才的需求,社会的发展需要学校培养出具有创新精神和创新能力的人才.“小组合作———探究”教学模式就是提倡把“知识”放在问题中,放在现实中,放在情景中,学生通过收集信息、交流信息、分析信息、讨论信息、处理信息和运用信息,主动地探索、发现、体验和解决问题,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,培养学生的科学探究精神和创新思维能力. 相似文献
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创新是人类社会发展进步的永恒主题,也是我们国家和民族发展的希望所在。学校在培养创新人才中的作用也越来越被人们重视。而课堂教学作为学校教育教学的主阵地,更应承担起培养创新人才的责任,教师应在每一次的教学中,高度重视对学生创新意识的培养,即培养学生推崇创新,以创新为荣的观念。要创新教育工作应从以下几方面做起。一、培养一支创新型的师资队伍,是培养学生的创新意识坚实的基础作为每一次课堂教学的组织者和实施者,教师应在很好传授已有知识的基础上,注意培养学生的创新意识,在课堂教学中强调发现知识的过程,强调解决问题的方法,… 相似文献
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赵艳 《中国教育技术装备》2013,(25)
数学教学中最重要的教学目标之一就是在数学教学中培养学生的思维品质,发展学生的思维,提高学生的思维能力.即在学生掌握数学基础知识的同时,关注学生的数学思维过程,培养学生的思维方法,让学生在数学学习过程中学会独立探索,善于发现,学会创新,以便更好地利用知识解决实际问题.这也是新课程标准提出的新要求,也是未来社会对人才的需求.数学教学只有向着这个方向不断改革创新,才会培养出新型人才.那么,在数学教学中如何引导学生创新思维呢? 相似文献
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现代教育提倡的是＂以提高国民素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点＂的教学理念,培养学生的科学素养和终身学习的能力,培养具有创新精神和创新思维的人才是新课改的目标之一.
一、化学教学中培养学生创新思维的重要性
1.在化学教学中培养学生创新思维是科学发展社会发展的需要
当今是知识经济的社会,创造精神和创造思维是人才必须具备的素质,评价人才的标准不再仅仅是拥有多少知识. 相似文献
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侯庆生 《中国科教创新导刊》2009,(9):14-14
学校是知识传播和创新的主要基地,也是培养创新精神和创造性人才的重要摇篮。在初中物理教学中,注重物理知识传授的同时,更应注重激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才。作为初中物理教师,更应该积极主动地投入教育教学的改革,注重如何充分发挥课堂教学技能,应用科学的教学方法,培养学生学习的主动性、创造性,唤醒学生的创新意识,促进学生创新思维的发展,提高学生的创新能力。 相似文献
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马桃香 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):81-81
学校是知识创新、传播和应用的基地。也是培养具有创新精神人才的重要摇篮．在初中物理教学中，激发学生独立思考和创新意识．培养学生的科学精神和创新思维习惯，为社会和高一级学校输送有创新能力的人才，是初中物理教学之重任．作为初中物理教师，应积极投身教学改革，通过各种手段和途径，以学生学习的主体性促进学生创造性思维的发展，提高学生的创新能力． 相似文献
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正现代教育提倡的是"以提高国民素质为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点"的教学理念,培养学生的科学素养和终身学习的能力,培养具有创新精神和创新思维的人才是新课改的目标之一.一、化学教学中培养学生创新思维的重要性1.在化学教学中培养学生创新思维是科学发展社会发展的需要当今是知识经济的社会,创造精神和创造思维是人才必须具备的素质,评价人才的标准不再仅仅是拥有多少知识.随着新技术革命浪潮的出现,微型电子计算机的普及,将使人脑的 相似文献
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高级技工学校必须重视对学生多种能力的培养,提高学生知识创新和技术创新能力,从而培养理论扎实、知识面宽、创新能力强的高素质人才.因此,在专业课教学中要特别注重培养学生的创新能力. 相似文献
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知识经济条件下的知识教学与创新人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
知识经济是建立在知识创新基础之上的新经济，培养创新人才是现代社会对教育提出的新要求。传统的知识教学已经满足不了知识的飞速发展与更新，知识的发展与更新需要创新的知识教学。为此，学校教育必须更新教学观念，改进教学方法，创造良好的教学环境，从而有效地培养学生的创新精神，提高学生的创新能力。 相似文献
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范文银 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
从当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才的评价标准发生了变化,不但要求他们知识渊博,而且要求他们具备创新意识、创新精神和创新能力.从未来社会学的角度来看,创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然.就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中培养学生的创新能力具有重要意义. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
时代在进步,社会在发展。时代的进步与社会的发展离不开创新的人才。毋庸置疑,创新人才的培养主要在学校。课堂是学校教育教学工作的主阵地。因此,创新人才的培养重点在课堂。换言之,对于学生创新能力的培养要渗透到各个学科的教学过程中去。在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕初中英语课堂教学,浅显论述初中英语教学中学生创新能力的培养策略。 相似文献
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创新是当前我国社会经济发展的迫切要求,经济社会的发展需要创新人才,国家民族的希望也需要培养创新人才,所以培养中等职业学校学生具有创新思维也成为当今中等职业学校发展的一个目标,对职业中学学生创新思维的培养要贯穿在整个职业中学教育过程中。本文以职业中学学生为研究对象,对职业中学物理教学中培养学生创新思维进行了初步的探讨和分析。 相似文献
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社会期待学校教育能够培养出具有创新素质和实践能力的人才,但在传统教学中呈现给学生的都是结构良好的问题,因而使学生获得了大量的“惰性知识”,导致他们在面对具体的实际问题时束手无策。结构不良问题教学考虑到了情境的复杂性,为学生的知识建构和能力培养提供了新的视角,引发了我们对传统教学中知识的建构与问题解决之间的关系,教师与学生的角色定位以及课堂教学开放性等问题的反思。 相似文献
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创新是当前我国社会经济发展的迫切要求。经济社会的发展需要创新人才,国家民族的希望也需要培养创新人才,所以培养中等职业学校学生的创新思维也成为当今中等职业学校发展的一个目标。本文以职业中学学生为研究对象,对职业中学物理教学中培养学生创新思维进行了初步的探讨和分析。 相似文献
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冯文万 《读与写:教育教学刊》2007,4(12):84-85
学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创造人才的重要摇篮。在初中物理教学中,注重激发学生独立思考和创新意识,培养学生的科学精神和创新思维习惯,为社会和高一级学校输送有创新能力的人才,是初中物理教育的重任。作为初中物理教师应积极投入教学改革,通过各种手段和途径,充分发挥学生学习的主体性,促进学生创造性思维的发展,提高学生的创新能力。 相似文献
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社会的进步科学的发展要求学校培养的人才必须具有坚实的科学基础,培养创新人才、建设创新社会已成为全社会的共识,全面实施科教兴国战略关键在人才培养,人才培养关键在教育,尤其在基础教育阶段,实验教学做为学校教学中重要环节,在全面实施素质教育培养学生实践技能和创新能力方面显得尤为重要. 相似文献