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相似文献
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1.
在初中化学的教学内容中.有物质的分离、除杂、提纯、气体的干燥等概念,分离是指用物理的方法(过程中不发生化学变化)将混合在一起的不同物质分开的过程。除杂是指不管用何种方法,而最终将主要物质中混有的其他少量杂质除去的过程。提纯、气体的干燥等都属于除杂的内容,只是侧重点不同。它们之间的关系是:除杂过程中一定有分离,而分离不一定都是除杂。其中除杂.尤其是化学除杂是初中化学的教学难点之一.为了使同学们能熟练解决此类问题.现结合实例谈谈除杂的主要思路和方法。  相似文献   

2.
除杂题是初中化学的一类重要题型,其解题要点是选择除杂剂.一般来说,选择除杂剂必须遵守以下原则:一是不能引入新的杂质;二是除杂剂只与杂质(除去物质)反应,不能与主要成分(保留物质)反应;三是易于分离,一般转化为沉淀、气体或水除去.对溶液类除杂题,因物质以离子形式存在,根据“保留离子”和“除去离子”能快速、准确地选择除杂剂.  相似文献   

3.
将混合物中的几种物质分开而得到较纯净的物质,这种方法叫做混合物的分离.将物质中混有的杂质除去而获得纯净物质,叫物质的提纯或除杂.分离除杂题是高考的常见题型,它灵活多变,能综合考查学生运用知识的能力.这类题常见的解法有:  相似文献   

4.
除杂提纯是物质分离与提纯的一种类型,也是近几年中考常见题型之一.从物理方法和化学方法两个角度,通过典型例题分析,归纳总结具体的除杂方法,让学生能针对不同的题型,快速找出行之有效的除杂措施.初中教材关于物质的分离与提纯,主要介绍两种类型:一是除杂提纯,即把杂质除去,或使杂质转化为要提纯的物质;二是分离提纯,即把混合物中的不同物质分离开来,再分别进  相似文献   

5.
物质的提纯问题就是除杂问题,指除去某物质中的杂质以提高纯度的实验操作过程,要与物质的分离区分开,物质的分离是把混合物中的成分分离开来的实验操作过程.因此,可把分离看作是提纯方法的延伸.提纯和分离是根据物质之间性质的差异来处理,采用的方法有:过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液、纸上层析、结晶等.  相似文献   

6.
一、除杂方法与典型例题根据物质的性质,采用物理方法或化学方法把混合物中的杂质分离出去,从而得到一种较为纯净的物质,这在化学中叫做物质的提纯或除杂。(一)物理除杂质的方法常采用的物理除杂法有:(1)溶解过滤法。常用于难溶性固体与可溶性固体的分离。如粗盐的提纯。(2)冷却热饱和溶液结晶法。常用于分离几种溶解度受温度影响大和不大的固态可溶性的混合物。如分离江化钠和硝酸钾。(二)化学除杂质的方法化学除杂法在物质除杂中最常用。化学除杂通常要遵循大率原山:“不引、不变、好分。”不引——不能在分离除杂过程中引入…  相似文献   

7.
在生产中,为了提纯产品,常常要采用适当的方法、合理的步骤除去产品(或原料)中的杂质.为了除尽混合物中所含的杂质,所加除杂试剂一般要过量,且其生成物易与所要提纯的物质分离;除杂后既不能增加新的杂质,也不能使所要提纯的物质减少(但可以增加).要达到上述提纯除杂目  相似文献   

8.
把混合物中要保留的物质称为主成分,要除去的物质称为杂质。把混合物中混有的少量杂质除去,或将杂质转化为主成分的过程称为除杂。除杂的原则是:1)要保持主要成分的性质、质量不变,尽可能减少损失;2)除杂要彻底,且不能带入新杂质,过量的除杂剂便于处理;3)反应要迅速,容易分离,操作简便。初中化学中常见的除杂方法有:一、物理方法根据主成分与杂质的物理性质(如溶解度、沸点)上的差异来分离提纯物质。物理方法又有以下几种:1.过滤法把不溶于液体的固体跟液体分离的方法。如除去KCl中含有的少量MnO2,可先将混合物加到水…  相似文献   

9.
根据物质的性质,采用物理方法或化学方法把混合物中的杂质分离出去,从而得到一种较为纯净的物质,这在化学中叫做物质的提纯或除杂.  相似文献   

10.
分离是通过物理方法、化学方法或物理、化学方法相结合将混合物中各物质分开。除杂也是通过物理变化、化学变化或二者配合把混合物中除留存的物质之外的各物质(杂质)全部除去。 分离与除杂最终目的与要求都应遵循以下三  相似文献   

11.
一、工艺流程题的分类 1.除杂、分离、提纯类工艺流程题 本质就是对混合物的除杂、分离、提纯。首先,找出要得到的主要物质是什么,混有哪些杂质;然后,认真分析当加入某一试剂后,能与什么物质发生反应,生成了什么产物;最后,思考要用什么样的方法才能将杂质除去。这样才能明确每一步所加的试剂或操作的目的。  相似文献   

12.
除杂六法     
除去已知物质中混有的少量杂质,使原来的不纯物质变为较纯物质,其原则是:既要除掉原有杂质,又不能产生新的难分离的杂质.初中阶段常用除杂方法有以下6种.  相似文献   

13.
在近几年的竞赛、中考试题中,有关物质的分离与提纯(即除杂)的题目越来越多,下面就物质的分离与提纯及常用方法归类如下:混合物的分离就是将混合物里的几种物质分开,得到纯净的物质,并且每种物质均保持原来  相似文献   

14.
初中化学中有一类“除杂题”,是让学生通过适当的方法把某物质中混有的少量杂质除去,获得相对纯净的物质。“除杂题”要求学生注意以下几点:除杂的过程不能引入新的杂质;所选择的试剂一般只与杂质反应,而不与被提纯的物质反应;反应的产物容易分离,操作简单易行;在除杂质过程中,被提纯的物质发生了化学反应,应该复原为原物质,即不增(杂)不减(主)。下面,试列举几种除杂的方法。  相似文献   

15.
在某物质中含有少量其他物质,这少量其他物质叫做杂质,某物质叫做主物质。少量杂质的存在会影响物质的性质及用途。把含在物质中的少量杂质除掉的过程叫除杂,也叫做物质的提纯。除杂的目的有二:一是除掉杂质;二是保留主物质。在中考试题中往往有除杂这类题型,当碰到除来试题时,首先弄清楚生物质和杂质的性质,两者在性质上有何不同?然后考虑到来用什么方法可以把杂质除掉,保留主物质,并且在生物质中不能再出现其他杂质。除杂方法很多,现就初中具有的知识举例说明。1.过鸿法分离液体和不溶性固体物质,用过滤法。如:怎样除掉混…  相似文献   

16.
一、掌握要求了解混合物的分离与提纯的基本方法,应用所学的知识进行一些物质的分离与除杂。二、知识要点与典型例题混合物的分离是把混合物中的几种物质分开,以得到几种纯净的物质。物质的提纯是把不纯物质中混有的杂质除去,以得到纯净的物质。混合物的分离与提纯都是根据混合物中各物质的性质进行的,因此,可采用物理方法和化学方法。(-)物理方法1.过滤法用于分离或提纯固体和液体或难溶性固体与可溶性固体的方法。如粗盐的提纯。2.结晶法用于分离或提纯几种可溶性固体物质的方法。l)蒸发溶剂法用于提纯溶解度受温度影啊变化不…  相似文献   

17.
分离和提纯物质二者之间既有区别又有联系,物质的分离是将混合物中的几种组分各自分开,从而得到较纯净的物质。物质的提纯是将物质中混有的少复杂质转化成其他物质而除去。物质的分离通常采用物理方法,若采用化学方法,最后则需把分离开的物质再转化成原组分或指定物质。物质的提纯,既可采用物理方法,也可采用化学方法,无论使用哪种方法,一般应遵循以下原则:1不增不减:即在提纯过程中,不引新的杂质,不减少被提纯物质的质量。2.试剂专一:即选用的试剂一般只与杂质反应,不与被提纯物质反应。3.以杂转纯:在除杂过程中,尽量使…  相似文献   

18.
在日常生活和实验中接触到的物质多为混合物,要得到纯净物,就需要对混合物进行除杂提纯。物质在提纯除杂时应遵循的原则:(1)不能引入新的杂质;(2)被提纯物质的主要成份不能改变;(3)被提纯的物质与杂质易分离,操作简单易行。物质除杂质时思考的一般方法是:根据主要成  相似文献   

19.
姚磊 《初中生必读》2007,(12):31-33
在生产实际中,为了提纯产品,常常要采用科学的方法、合理的步骤除去产品(或原料)中的杂质.为了除尽混合物中所含的杂质,一般原则是:①添加除杂试剂后,其生成物与所需提纯物易分离;②除杂后不能增加新杂质,不能使所需提纯物质减少(但可以增加).要达到上述除杂  相似文献   

20.
李金生 《中学理科》2007,(1):75-78,96
将混合物里的几种物质分开而分别得到较纯净的物质,叫做混合物的分离。将物质中的杂质除去而得到较纯净的物质,叫做物质的提纯或除杂。  相似文献   

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