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相似文献
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1.
实验是新课标高中生物学教学的基础,同时也在学生整体素质的提高方面起到了非常重要的作用,其在高中生物学中的地位是无法替代的。所以在高中生物教学中必须针对目前生物实验教学中存在的问题,对实验的各个方面进行改进,从而使高中生物实验教学成为学生提高科学素养,培养创新思维和能力的重要课堂。  相似文献   

2.
生物学是一门研究人类生产、生活的自然学科,而高中生物学知识中有很多都是通过实验总结而成,所以实验不仅是高中课程教学实践中的重要组成部分,同时也是帮助学生掌握高中生物知识、加深认识深度的有效途径,对实现高中生物教学改革后的教学目标有着重要意义,因此,高中生物教学中教师要充分发挥实验教学的优势作用。本文详细讨论了实验教学对高中生物教学改革的重要性,并对高中实验教学中的必须遵循的一些基本原则进行详细阐述。  相似文献   

3.
生物学是一门研究人类生产、生活的自然学科,而高中生物学知识中有很多都是通过实验总结而成,所以实验不仅是高中课程教学实践中的重要组成部分,同时也是帮助学生掌握高中生物知识、加深认识深度的有效途径,对实现高中生物教学改革后的教学目标有着重要意义,因此,高中生物教学中教师要充分发挥实验教学的优势作用。本文详细讨论了实验教学对高中生物教学改革的重要性,并对高中实验教学中的必须遵循的一些基本原则进行详细阐述。  相似文献   

4.
在高中生物新课程标准中,生物实验作为最重要的课堂教学形式,贯穿于高中生物课程的整个过程。生物实验教学是提高学生生物科学素养的最有效途径。那么,在教学中教师如何进行实验教学呢?一、对高中新课程生物实验编排思路的理解1.高中生物新课程选择实验内容的依据。(1)新课程的理念和目标。《课程标准》倡导探究性学习,不仅是学习  相似文献   

5.
现行人教版高中生物教材设置有学生探究性活动88个,其中实验性课题24个.实验内容大幅度增加和实验课程目标的提升,是新课标体系最为显著的特征.学校、教师和学生如何应对高中生物实验教学?为此笔者对禹州市高中进行了专项调查. 1 目前各校实验教学硬件配置不足 调查中发现,少数学校拥有生物园地;过半高中有生物学实验室,但却普遍存在实验仪器、实验试剂缺乏的问题;少数学校配备专职实验员.相对而言,普通高中比省级示范性高中的问题更为严重,乡镇高中及部分民办高中明显弱于市区及公办高中.  相似文献   

6.
生物学是一门以实验探究为基础的自然科学,生物学的教学离不开实验探究。《普通高中生物课程标准》的课程目标明确提出发展学生科学探究能力,这就对高中生物学教学提出了更高的要求。新课标下的课堂教学要以学生发展为本,注重科学探究过程,注意培养学生的生物科学素养。那么如何利用实验来培养学生的探究能力呢？本文是笔者在高中生物学实验教学中尝试开展科学探究活动的总结,供同行商榷。  相似文献   

7.
高中生物实验教学是课堂教学的重要一环,实验专题课可以有效提高学生科学素养和创新思维能力。文章论述了如何通过改变高中实验专题教学中的教学目标和教学模式培养与提高学生创新能力。  相似文献   

8.
《考试周刊》2019,(82):143-144
实验教学是促成学生达成生物学素养的重要支撑,实验教学是生物学课程的特点,也是生物学教学的基本形式之一。笔者通过对西藏日喀则地区高中生物实验课堂实际教学情况调查,发现当地实验教学开出率低,教学方法单一,教学改革进程相对较慢等问题,在教学中尝试进行生物实验课的教学改革,并应用到教学中,提高生物实验课堂教学的有效性。  相似文献   

9.
高中生物在进行教学时通过实验能直观、形象地让学生理解和掌握生物理论,让学生对自然现象进行分析研究。在教学过程中,要有效提高实验教学水平,就需要对实验教学进行创新,这样才能充分培养学生的创新意识与创新能力。本文针对高中生物实验教学现状的基础提出了高中生物教学的创新,以期能为广大高中教师提供一些参考意见。  相似文献   

10.
<正>高中生物学是一门趣味性很强的学科,生物实验能够使学生感受生物世界的神奇,激发学生学习生物学知识的兴趣。然而,当前很多高中学生却存在着实验参与兴趣低、生物实验参与情况差的问题,不利于学生生物实践能力的提升。笔者对高中生物实验与多媒体有效整合的方式进行了分析,希望能够调动学生参与生物学实验的积极性。1高中生物实验教学与多媒体有效整合的价值高中生物实验教学与多媒体的有效整合,有助于  相似文献   

11.
《中学生物教学》2019,(2):30-31
实验是高中生物学教学的重要组成部分。就高中生物实验教学中遇到的问题及形成原因进行观察、分析,改变单一的教学方式,为学生提供自主探究的平台,以提升和培养学生的实验兴趣和实验探究能力。  相似文献   

12.
生物学实验,特别是学生分组实验在生物教学中对于培养学生的科学素质和能力具有不可替代的特殊功能。笔者多年从事高中生物实验教学工作,在分组实验中,常常发现某些学生由于受不良心理特征的影响,实验效果不佳,不能达到预期的实验目的,甚至导致偶发事故。本文就高中生物分组实验中学生表现出来的几种不良心理特征浅析如下：１准备不足　准备充分是实验成功的前提。高中生物课本中的学生分组实验均为验证性实验,这些实验的基础理论知识都已学过,操作过程和方法也由教师演示过,所以,部分学生自认为已有把握而产生轻视心理。如课前…  相似文献   

13.
《考试周刊》2014,(A3):143-144
在高中生物教学中,实验课教学占有极大比例。通过实验教学不仅能调动学生学习积极性,还能使学生对生物学原理与实验方法、技巧有更好地了解和掌握,提高学生的创新能力、思维能力和探究能力。但从当前高中生物实验教学状态来看,仍然存在一定的问题。本文主要从新课改下高中生物实验教学中出现的问题入手,对高中生物实验教学的改进策略进行思考。  相似文献   

14.
高中生物实验教学的教学效率对高中生物课程的教学效果有着较为重要的影响。从学生学习行为入手,对生物教师教学行为的有效性进行分析,可以使高中生物实验教学的教学理论更加丰富。本文主要从探究高中生物有效实验教学行为的必要性入手,对高中生物实验教学中存在的问题和有效实验教学行为的实施策略等问题进行了分析,旨在激发学生学习生物的兴趣,拓展学生的思维,最终提升高中实验课堂教学。  相似文献   

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通过对甘肃省部分高中学校教师和学生的调查、访谈,了解甘肃省在新课程实施中生物实验教学的现状,发现和分析其中存在的问题,以此提出解决这些问题的具体措施和建议,以促进甘肃省高中生物实验教学更好的发展。1目的与意义实验教学是高中生物学教学的重要组成部分,是一种有效的教学手段,  相似文献   

16.
<正>生物学是一门以实验为基础的自然科学,通过实验观察各种生物体的结构,解释生活现象,得出生物学结论.高中生物学课程倡导探究性学习,期望每一个学生在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展,而生物实验正是培养探究能力的重要途径.生物实验亦是解决高中生物学教学现状与素质教育、创新教育之间矛盾的关键因素,笔者通过收集、分析高中生物实验改革的案例,期望为实验教学改革提供有益的参考.一、高中生物实验教学存在的问题  相似文献   

17.
高中生物教学中最重要的一部分就是实验教学。高中阶段的生物实验教学比较突出简便性和基础性,大部分教学目标都是将一个科学结论验证和推导出来。在传统的高中生物实验教学过程中,实验也是理论教学,将开放式教学引入高中生物教学中,能提高学生的创新能力。  相似文献   

18.
高中生物学教材中有大量的概念和实验,渗透着复杂的机理。在对生物学学科核心素养理解的基础上,遵循学生的认知规律,紧扣课程性质,对高中生物概念教学和实验教学的有机整合进行探讨。  相似文献   

19.
生物实验是高中生物教学中重要组成部分,在生物教学中扮演着关键角色。借助生物实验,一方面可以激发学生的学习兴趣和参与积极性,另一方面还能深化学生对生物学原理、实验方法和技巧等方面的了解与掌握。但是纵观当下高中生物实验教学,仍然存在一定的问题,制约了生物课堂教学效率的提升。基于此,本文主要就提高高中生物实验教学效率进行了思考。  相似文献   

20.
浅谈中学生物实验中学生能力的培养   总被引：2，自引：1，他引：1  
王东 《中学生物学》2008,24(6):9-10
中学生物实验中学生能力的培养是新课程的重要目标。通过对能力培养的认识和实验教学规律的分析,结合自己多年来高中生物实验教学课堂实践,探讨如何在实验课中培养学生动手能力、观察能力、抽象思维能力、以及分析问题和解决问题的能力。  相似文献   

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