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侯金亚 《中学生数理化(高中版)》2008,(1)
在我们高中阶段,往往会出现科目多、时间紧的问题,而不少同学又会认为要学好数学就需要钻进题海中,做大量的数学习题.其实不然.适量地做些习题是必需的,但一定要选择着做一些具 相似文献
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包建武 《读与写:教育教学刊》2008,5(3):81-82
"教学做合一"是陶行知先生生活教育理沦中的重要主张,是"生活即教育"在教学方法问题上的具体化.陶先生认为:教学做只是一种生活之三方面,而不是各不相谋的的过程.同时,教学做合一是生活法,也就是教育法. 相似文献
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我们现在的课堂普遍存在一种现象,重视思考、回答问题与认真作业.而往往忽视了"倾听",认为听听很简单.认为只有"说"与"做"才是学习,而不知道学习其实首先是倾听.在"倾听"中,我们能抓住问题的核心,在"倾听"中还能让我们学会思考、学会交流. 相似文献
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解题是学生结合题设条件及要求对化学知识进行重整、演绎、综合、应用,得出正确结果的过程,是学生思维发展的重要途径.但很多学生对解题的认识仅仅停留在得出答案,为解题而解题上,认为只要结果正确,题目的作用就发挥殆尽了,没有对问题做进一步研究的意识,甚至出现前一次做对了的题目,下次再做却可能出错的情况. 相似文献
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蔚蓝 《中国教育技术装备》2011,(14)
问:<国家教育技术规划纲要>已经公布数月,目前来自教育界的反应如何?
答:主要反响还是积极的.一般来讲,一些人说计划不切实际,或是太遥远,而另一部分认为做得不够,所有我认为我们要把握中间平衡. 相似文献
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“教学做”一体化教学是顺应当前职业技术教育发展而产生的一种教学模式,在教学过程中成功实施“教学做”一体化教学模式有助于提高毕业生的质量,因此探讨“教学做”一体化教学模式评估体系非常重要.本文认为“教学做”一体化教学模式评估体系包括评估标准如该教学模式的培养目标、课程评价标准、职业资格证获取率及对口就业率标准等,同时其评估主体应多元化、评估方式应多样化,且评估应具有持续性. 相似文献
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一直以来,"游戏"这一字眼一直困扰着我们广大农村幼教工作者,我们当中有人认为,农村经济落后,缺少玩具和材料,没有条件开展游戏,不做游戏也能混日子;也有人认为,做游戏时既要搬桌子,又要摆摊子,孩子们又吵又闹,实在麻烦,多一事不如少一事;而好多家长却认为孩子玩游戏是"不正经",既学不到知识,又浪费时间.…… 相似文献
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张振宇 《中小学心理健康教育》2006,(13):49
我在日常的班主任工作中,遇到过样一件事.针对班级中不交作业、迟到、不做值日等问题,学生们自己提出了改变这种现象的"妙招":没写完作业的早上来时在走廊里扒在墙上写;迟到的罚站一天,就再也不会迟到了;不做值日的罚做一个周或一个月等等.在讨论这个问题时,学生们没有人对这种做法提出什么异议,相反,大家都认为自己就是因为受到这样或那样的处罚而改掉不良习惯的,所以,一致认为这是可行的.有的学生还口头保证:如果以后做不到什么什么,就甘愿接受任何处罚,决无怨言.看来,学生对这种处罚方式具有较大的认同感,认为这就是教育,而且是非常有效的教育方法,老师处罚学生是天经地义的.在惊诧于学生的"自罚"的同时,引发了我更深的思考. 相似文献
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"教师应该怎么教.学生应该怎么学"这是每一个教师都会面临的问题。关于这个问题陶行知指出.教师应该在"做中教".学生应该在"做中学".他认为教是为学.学是为了做,而"做"是中心。那么什么是"做"?陶先生说:"‘做’字在晓庄有个特别定义。这个定义便是:在劳力上劳心。单纯的劳力,只是蛮干,不能算做;单纯的劳心,只是空想,也不能算做.真正的做只是在劳力上劳心。我们做一件事便要想如何可以把这件事做好.如何运用书本. 相似文献
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逆向教学设计与传统教学方式的比较 总被引：1，自引：1，他引：1
夏敬标 《成都教育学院学报》2004,18(1):41-41
一、逆向教学设计 "师者,传道授业解惑也."这是对传统教学的精辟概括.传统教学就是"告诉学生该做什么和不该做什么","让学生能更多地掌握学科知识".现在我们认为这些对"教学"的定义是不全面的.我认为能够提高教学效果的方法就是采用逆向教学设计.所谓逆向教学设计,是一种面向目标的教学设计,即从学生的学习目标出发,而不是从教材出发.英特尔未来教育的教学设计就是这样一种逆向教学设计. 相似文献
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网络时代教育电视发展刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
电视应用于教育领域后,曾在教育领域产生过很大影响.近年来,随着计算机和网络的迅速发展和普及,有些学者认为教育电视的辉煌已不复存在,甚至开始质疑电视媒介的教育应用问题,认为它将会随着新一代媒介的使用而消亡.本文试图从媒介的视角对网络时代教育电视的发展问题做一探讨. 相似文献
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当前青年学生的素质状况,尤其是思想素质令人堪忧.造成这种状况的原因固然是多方面的,但是,作为学生主要成长基地的学校,尤其是中小学负有认真反思的责任.这种状况是怎样造成的呢?我认为,其中一个原因,就是德育的"外化"工作做得多,而"内化"工作做得少所致. 相似文献
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郑杰 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(6):41-43
梅:好久不见了,最近忙什么? 郑:目前我们的教育,新思想新举措不少,但是,我认为我们不必再多忙什么新玩意儿了,把已经在做而又没有做精到的事做好,就够了不起了. 相似文献
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must与have to都可以表示“必须”,但它们是有区别的。现将其区别浅述如下:一、侧重点不同 must侧重主观必须,即说话者想这么做;而have to则侧重客观必须,即外界条件迫使人去做。例如: I must go now.我得现在走。(说话者认为应该这么做) 相似文献
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李金云 《安阳师范学院学报》2006,(1):85-87
杰克.伦敦是美国以描写北极淘金而饮誉文坛的著名小说家,一般的文学史教材都认为他的代表作是长篇小说《马丁.伊登》。而他的另一部长篇小说《海狼》,体现了他的主要哲学思想和创作特点,比《马丁.伊登》更适合做他的代表作。 相似文献
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1.你参加排球、篮球、足球等体育活动,如果比赛输了,心里是否一直认为是自己的错?A.是B.否2.你受到老师或家长的批评后,是否总认为自己没有错?A.是B.否3.如果别人说你的笑话,你是否会认为是自己做错了什么事?A.是B.否4.你学习成绩不好时,是否总认为是自己不用功的缘故?A.是B.否5.你做一件事情失败的时候,是否会认为自己做什么都不行?A.是B.否6.假如上自习的时候你因为和同学说话而被老师责备,你是否会觉得无所谓?A.是B.否7.你在参加竞技活动时出现了失误,是否会越发紧张,以致不断出错?A.是B.否8.别人怎么看待你,你都觉得无所谓?A.是B… 相似文献