首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 140 毫秒
1.
全面建设小康社会。对人的全面发展提出了新的要求。全面建设小康社会为人的全面发展提供了物质基础,必将促进人的全面发展。  相似文献   

2.
宝胜 《科学文化评论》2007,(4):34-35,20
全面建设小康社会是党中央提出的我国在21世纪头20年的奋斗目标.这一宏伟目标的实现需要科学技术的强力支持.本文主要针对小康社会的目标体系和发展战略,重点探讨了全面建设小康社会的科技需求.  相似文献   

3.
宝胜 《科技管理研究》2007,27(4):34-35,20
全面建设小康社会是党中央提出的我国在21世纪头20年的奋斗目标。这一宏伟目标的实现需要科学技术的强力支持。本文主要针对小康社会的目标体系和发展战略,重点探讨了全面建设小康社会的科技需求。  相似文献   

4.
建设小康社会已经成为全国经济社会发展的重要目标。科技应该如何促进和建设小康社会?分析了全面建设小康社会时我国科技发展的需求,我们面临的全球科技资源和机会,并用国家创新体系的框架分析了未来15年我国知识创造、知识扩散与应用中的重大战略问题。  相似文献   

5.
全面建设小康社会进程中的我国城镇居民文化消费   总被引:1,自引:0,他引:1  
在全面建设小康社会的进程中,文化消费越来越重要。我国城镇居民文化消费在不断增长的同时,文化消费结构的非均衡现象却日益明显,针对文化消费的发展趋势、特点与我国全面建设小康社会的要求,政府应采取有利措施使文化消费均衡发展。  相似文献   

6.
孙友梅 《科技风》2012,(23):172
园林绿化是一项城市建设基础工作,在全面建设小康社会中有十分重要的作用:1)园林绿化是改善城市生态环境的根本途径;2)园林绿化是提高城市利用资源效率的重要措施;3)城市园林绿化是促进人与自然和谐发展的最有效手段。  相似文献   

7.
人的现代化与人的全面发展   总被引:1,自引:0,他引:1  
现代化作为社会发展状态,它不仅是物的现代化过程,更是人的现代化过程.文章在阐述人的现代化理论与人的全面发展理论的基础上,揭示出二者的辩证关系,进而说明了推进人的现代化和人的全面发展对我国社会主义现代化建设的现实启示,最终达到人的全面自由发展,实现由必然王国到自由王国的飞跃.  相似文献   

8.
全面建设小康社会是我国在21世纪头20年里的伟大实践。介绍了区域科技进步、小康社会及全面建设小康社会的内涵,从三个方面探讨了区域科技进步与全面建设小康社会的相互关系,在此基础上深入分析,提出了在该背景下区域科技进步评价的基本思路。  相似文献   

9.
在调查分析广州农村社会经济发展的现状和主要问题的基础上,分析广州市农村全面小康社会建设的战略机遇,最后针对性地提出未来战略机遇期内广州农村全面小康社会建设包括优化制度环境、壮大经济基础、强化科技支撑、提升和谐程度、提高生活质量和增强发展能力等六个方面的对策措施。  相似文献   

10.
全面建设小康社会宏伟目标的实现,对公益类科研工作的发展提出了新的要求。公益类科研在农业、人口、资源、环境和生态等领域将为提高人民生活水平和质量,促进人的全面发展,促进人与自然的和谐等方面发挥重要的支撑作用。  相似文献   

11.
提高全民族的科学文化素质是全面建设小康社会的重要目标之一。近期,党中央又提出坚持以人为本,树立全面协调可持续发展的科学发展观,实施人才强国战略。这一系列要求,既强调了人力资源是推动经济社会发展第一资源的作用,又体现了对人的素质提高和全面发展的高度重视。  相似文献   

12.
谈希 《科教文汇》2009,(17):78-78
党的十六届三中全会明确提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,不仅对我国的经济社会发展和现代化建设产生了重大影响,而且对大学生在树立并践行正确的成才观、价值观上具有很强的指导性。  相似文献   

13.
党的十六届三中全会提出坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,这是党中央在新的历史时期,结合我国现实发展提出的科学发展观,对干我国全面建设小康社会、并在2020年基本实现工业化,具有十分重要的意义。  相似文献   

14.
全面建设小康社会下政府在教育发展中角色定位的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
加快教育发展,充分发挥教育在提升我国人力资源整体水平中的独特作用,这是全面建设小康社会对教育提出的新要求。正确定位政府在教育发展中的角色,关系到全面建设小康社会战略目标的顺利实现。  相似文献   

15.
1 小康社会的内涵邓小平同志首先用“小康”来诠释中国式的现代化 ,由人均 80 0美元的小康 ,到由 1 6个指标进行衡量的总体上的小康 ,再到更高水平、更全面、发展比较均衡的全面建设小康社会。小康社会的内涵随着实践的发展 ,得到丰富和完善。小康是一个极富中国文化内涵的概念 ,几千年前 ,中国最古老的诗歌经典《诗经》中就已出现这样古老的语句 :“民亦劳止 ,汔可小康”,这是小康一词在中国文化中的第一次出现。其内涵是生活富足 ,不愁温饱 ,平等有序的生活状态。几千年来 ,小康社会一直被中国老百姓所向往 ,但却是一个难以实现的梦想。…  相似文献   

16.
科技期刊要为全面建设小康社会服务   总被引:5,自引:4,他引:5  
科技期刊在国家科技、经济、社会发展和科技文化建设中已经发挥了重要作用。在全面建设小康社会的历史时期,科技期刊应密切关注科技发展动态,关注国家目标,调整办刊思路,拓展科技期刊的功能,改变长期以来作者市场占主导地位的局面。不同类型的科技期刊应依据发展目标明确定位。主管部门应通过政策导向和宏观调控,培育国家点、线、面期刊体系,推动科技期刊进一步为科学研究和国民经济建设服务,为全面建设小康社会作贡献。  相似文献   

17.
全面建设小康社会,是完成现代化建设前两步战略目标后的一个进一步发展阶段;是介于温饱和富裕之间的一个承上启下的发展阶段;是符合我国在这个期间发展实际的。  相似文献   

18.
全面科技创新和"全面生产"促进"全面小康社会"的建设   总被引:2,自引:0,他引:2  
在考察马克思“全面生产”理论的基础上,认为物质生产、人的生产和精神生产、社会关系生产与科技三大门类相对应。从而表明:马克思的“全面生产”理论为全面科技创新观提供了理论支撑。最后,就全面科技创新和“全面生产”与“全面小康社会”的关系问题进行了初步探讨。  相似文献   

19.
人的全面发展思想是马克思主义的重要内容之一。马克思主义人的全面发展思想与当今社会相结合,呈现出鲜明的时代特征:人的主体性不断提升和发展;人的思想和精神生活的发展尤为重要;人与自然、社会的协调发展是人的全面发展的本质要求;人力资源开发成为促进人的全面发展的重要途径。  相似文献   

20.
科学发展观是我党在新时期,全面建设小康社会实践经验的总结和理论的深化,是坚持马克思主义的辩证唯物主义、历史唯物主义的发展观。科学发展观既是世界观,又是方法论,是新的领导集体对中国社会主义建设客观规律认识的升华。它不仅是在新的历史时期全面建设小康社会的指导纲领,也是推动科学、教育、文化等各项事业发展的指导纲领。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号