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案例回放 “我女儿今年读二年级，样样都好，就是慢性子让我受不了，在家里写作业特别爱‘磨洋工’。不管作业多少，都能从放学写到晚上睡觉，如果我不催她，不知道要写到什么时候。她做其他事情也拖拖拉拉，比如每天早上叫她早点起床，她都不肯，一定是要迟到了才飞快地穿好衣服，早饭也来不及吃就跑出家门。 相似文献
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记得上个星期天晚上,我给女儿的作业签字时,发现她的数学作业和物理作业都空了几道题。当时间女儿是不是不会做,女儿说做的时候觉得有难度,为了不浪费时间就跳了过去,准备洗澡后再来想。 相似文献
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幼儿园老师留了作业,每个小朋友都要学讲一个成语故事,然后轮流在班里讲,而且要请同伴评价。女儿说:"谁举手老师就请谁讲,我先不举手,准备的时间可以长 相似文献
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秋思 《希望月报(上半月)》2003,(2)
青春期的女儿开始喜欢照镜子, 喜欢打扮,还总是晚上一人偷偷地记日记。那是一个很精美的日记本,还有一把小锁头,每天晚上做完作业, 女儿总是在那上边不停地写着。都写什么呢?我一到身边,她就把本子盖上了,这更引起了我的好奇。 相似文献
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看着客厅的时钟已指向晚上九点,忍耐了许久,我终于还是向女儿发了火。女儿的作业内容我是知道的,无非是把几个拼音字母写几遍。就这点作业量,如果认真做的话,半个小时业已足够,可是女儿居然在书房里“忙乎”了近两个小时也没有完成。不认真做作业也就罢了,偏偏还喜欢瞎折腾,不是一会叫着要喝水,就是一会儿说橡皮找不到了,这会儿甚至写着写着居然跑到客厅来说想看看我们在看什么电视节目…… 相似文献
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郑华 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
作为学生,基本上每天都要写作业,但有的学生很讨厌写作业,他们把写作业当作了一种负担、当作一个任务很不情愿地去完成,而有的学生却很主动、很愿意写作业,他们把写作业当作了一种乐趣,他们会给自己每次写完数学作业的心情签上"高兴、快乐"等几个字.
记得以前常常有家长说:"我在家给孩子买了练习资料,但每次我都要提醒他写.他还和我讨价还价,很不情愿地写.老师,你帮我想想办法让孩子主动写作业吧……"听到家长们无奈的声音,我也在思考,也想让我的学生快乐地学习,让他们爱学数学.正好有一次,我们课堂上所学的知识,同学们掌握得很好,于是,我就说今天晚上的数学作业由你们自己来留,我在黑板上写下了"自己给自己留作业"这八个字.第二天早上,上课时,我随口问了一句,你们昨天晚上写作业了吗?其实,我当时没抱什么希望,可是有一阵强烈的声音告诉我说"写了"!有一大片学生举起了手,手里还挥动着昨晚写的内容.我很感动,也很激动,我没想到会有这么好的效果. 相似文献
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儿子常常写作业到晚上十点多,开始我以为是老师留的作业多,但检查了几次儿子的作业,我发现并不多,便问儿子是不是题太难,他说挺简单的。我觉得很奇怪,便暗地里观察他,这才找到了原因：儿子写一会儿作业,愣一会儿神儿,再写一会儿作业,又开始玩铅笔……就这样写一会儿,玩一会儿,再接着写。本来半个小时就能完成的作业,要三四个小时才能做完。 相似文献