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培养学生口语表达能力的几条途径山西河曲县黄河路小学鲁玉梅，孙玉秀培养口语表达能力是儿童语言教学的重要任务。几年来，我们针对农村儿童特点和语言教学状况，探索了一些培养口语表达能力的方法，收到了一定效果。具体做法有以下几点：一、创设表达环境。由于生活环境... 相似文献
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《小学教学(数学版)》2010,(2):F0003-F0003
河南省濮阳市范县新区小学位于范县新区黄河路与杏坛路交会处,是一所县直示范学校。学校占地面积26640平方米,总建筑面积达6000多平方米,现有教学班35个,在校生2500人,教职工120人,其中高级教师3人,省市级模范教师5人,省市级骨干教师15人,教师学历达标率100％。 相似文献
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积极建设校园文化全面提高学生素质——访濮阳市市区教育局局长郑国庆本刊记者周宝荣在一个初冬的下午，我们驱车来到位于濮阳市黄河路东段的市区教育局。偌大一个院子，没有高楼，只有一行行参天大树和几排矮小的平房。从一个挂着旧门帘的房间里走出一位４０多岁的中年人... 相似文献
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《乌鲁木齐成人教育学院学报》1997,(3)
乌鲁木齐市第二十三中学是市属完中之一,她座落在繁华的黄河路南端.近半个世纪以来,在党和政府的关心支持下,学校办学规模不断扩大,设备条件不断改善.现有教学班28个,其中初中18个班,高中10个班,在校学生1300余人,教职工127人.学校设施除了宽敞、明亮、优雅的教室、实验室外,还有专用的电教厅、微机 相似文献
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《中小学心理健康教育》2017,(10):77-78
会议时间:2017年4月25日~28日
会议地点:山东省枣庄实验高中(又称枣庄三中新城校区,山东省枣庄市新城区黄河路)
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济源市黄河路小学位于济源市政治、文化中心，近年来，在济源市委、市政府的关心支持下，在市教体局的正确领导下，在全体教职员工的辛勤努力下，校容校貌日新月异，教学质量稳步提升，社会评价有口皆碑。 相似文献
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试论学校与学生关系的二重性 总被引：3，自引：0，他引：3
毛祖桓 《北京教育(高教版)》2004,(6):39-41
“依法治校”不仅仅是一个口号。目前，最大的症结在于没有从根本上、从法理上理顺学校与学生的关系。本文着重就我国学校与学生法律关系的二重性问题进行一些探讨。一、学校与学生的法律关系不顺是影响学生权益及维护的主要原因目前，学校与学生法律关系不顺的主要表现形式：1.学校所制定的学生管理条例只是对学生单方面的约束，对学生的权益则十分漠视；学校的管理人员、教师和学生都不清楚学校和学生双方的权利和义务是什么，从而造成学生权益意识的缺失及由此引发的一系列严重后果。2.是学校所制定的学生管理条例多是从学校自身利益出发… 相似文献
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郭文良 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(16):13-16
学校是学生生命的栖息地，生命本应在学校生活中展现自身的生机与活力，然而现代学校中存在着对学生生命的遮藏，其主要表现为：割裂学生生活使生命工具化，遮蔽生命本真使生命虚假化，忽视生命间的差异使生命统一化等。理想学校应凸显生命的价值，实行生活化生命、真实化生命、共生化生命和幸福化生命，以此引领学生的学校生活，使学生的学校生活充满激情与活力，实现学生学校生活中的生命价值。 相似文献
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学生基于学习体验对于中职学校的满意度反映了中职学校教育质量。依托江苏省领航计划50所中职学校学生的调查数据，分析中职学生学习投入对学校满意度的影响。结果表明，中职学生的学习投入与学校满意度自我评价处于中上水平；课堂参与、师生交流、课后学习时间对学校满意度评价有明显的正影响，而课后娱乐时间对学校满意度评价有明显的负影响；就业能力在学习投入和学校满意度评价之间起中介作用，学生课堂参与及师生交流可以通过就业能力间接影响学校满意度，课后学习时间仅在提升学生就业能力时间接影响学校满意度。需要通过制订就业能力导向的人才培养目标、改进教学模式提高教学有效性、引导学生合理安排课后时间提高学习效率等手段来提高中职学校满意度。 相似文献
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加强牧区中小学学校管理,建立健全科学、规范、有效的学校管理制度,是确保学校各项工作有序、健康开展,民族地区教育持续稳定发展的重要保证。牧区中小学办学主要以寄宿制学校为主,而寄宿制学校的管理除了具有普通学校的共性特点外,还有其特殊性。寄宿制学校的学生食宿在学校，不仅要管好学生的学习，还要管好学生的生活，处理好学校生活管理与教学管理的关系。管理的任务就是管好每一个学生，管好学生的每—件事。多年以来，尖扎县教育事业取得了明显的进步，教育改革成效显著，教师队伍素质不断提高，办学条件逐步改善，管理水平逐步提高。 相似文献
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学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。班主任是联系学生与学校之间、学生与学生之间、学生与老师之间、学校与家庭之间的桥梁和纽带。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班级管理工作在整个学校中的重要性。 相似文献
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学生社团是学校人才培养的重要阵地之一，更是校园文化不可或缺的有效载体。但是，相较于大学生社团，普通中学学生社团在人才、时间、资金等方面都存在着先天的不足。一个有关上海市浦东新区中学生社团的调查显示，学生社团获得资源支持的途径主要是学校，学生社团活动的场地100％由学校提供，但只有75％的学校能拨出专项经费作为学生社团的活动费用。而在实践中，学校能够支持社团的可支配资源也非常有限。 相似文献
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卢广瑜 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(5):128-129
根据民法中侵权行为法理论，结合当前学校管理现状，扼要地分析了学生在校期间受到损害时，学生与学校各自应负的责任及学校免除责任的条件。从而有助于规范学校对学生监护、管理工作，切实加强对学生法制、纪律教育，防范学生意外损害，确保未成年学生能够在校园生活中健康成长。 相似文献