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现代社会是一个信息社会,掌握了信息也就是掌握了社会发展的方向。因此,在这个信息化的社会,拥有扑捉信息的能力特别重要。同样,在英语学习中也如此。英语阅读是我们吸收英文知识和获取信息的重要途径和手段,是英语学习的主要目的之一。在英语阅读中,掌握一定的扑捉语言信息的能力尤为重要,在外语教学中必须有必要的培养训练学生扑捉语言信息的能力,培养他们筛选,整合和推理语言信息的能力。 相似文献
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英语阅读是高中英语教学的重要内容,但它也成为英语学困生学好英语的“拦路虎”。加强高中生英语阅读理解能力的研究,在提高高中生英语成绩上具有重要意义。对此,笔者结合多年教学经验,对提高英语学困生阅读理解能力的策略进行了简要探析。一、掌握学习规律,提高阅读效率学贵有法,在英语学习中,学生不仅要掌握基本的语言知识,还要掌握语言运用的技能、英语学习的规律,培养自主学习能力。要 相似文献
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英语阅读是英语学习中获得信息的一种手段,是英语学习的核心,也是英语学习者必须掌握的基本技能。英语阅读能力是听、说、写、译的基础,英语阅读教学是培养大专学生成为能利用英语快速获取各种信息并具有大专专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。如何提高阅读能力是当前大专院校学生必须解决的主要问题。扩大词汇量、增加阅读量、提高阅读速度,掌握必要的阅读技巧是提高阅读能力的关键。 相似文献
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阅读能力的培养在英语学习中占有重要的地位阅读的目的不仅是要让学生学会语言知识、领悟文章的内涵,更重要的是使学生掌握阅读方法,学会通过语境猜测词义,掌握略读等阅读技巧,培养逻辑思维能力,养成良好的阅读习惯. 相似文献
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阅读理解是英语学习的重要内容,要提高学生的阅读能力,仅靠扩展词汇量和一定水平的语言能力是不够的,还需要掌握阅读理解技巧。阅读教学在英语教学中的位置十分突出。通过阅读,我们可以获取信息,扩大眼界,提高文化水平。在阅读教学中,既要有一定的速度和熟练技巧,又要求所获取的信息具有一定的准确性。在阅读教学中,教师应设法逐步培养学生具备这种能力,学生也只能通过大量的快速阅读实践,才能获得这种能力,以适应《高中英语教学大纲》提出的"侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础"的要求。 相似文献
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学习语言,读是关键。英语阅读教学是本科生获得信息和语感的重要渠道,也是师生互动的平台和信息反馈站。本文分析了目前本科英语阅读教学存在的问题和弊端,在阅读教材内容的选取、词汇掌握、图式理论的应用、语篇能力的培养、课堂开放、语感能力的提高等方面提出了一些思路和对策。 相似文献
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外语是一门实践性很强的学科。要使学生在三年时间内学好外语,仅仅靠学生机械地掌握一些些语音、语法规则、词汇和惯用语是远远不够的;还必须用学过的语言材料,培养学生综合运用语言的能力。学习外语的目的是在交际中运用英语,其前提是尽可能多的获得语言信息,语言信息的获得,阅读是一个重要的手段,阅读是中学生学习外语应具备的最综 相似文献
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1,引言阅读是一种摄取信息的过程,是通过文字符号来理解和获得信息、吸收知识的重要形式。通过广泛阅读可以增长知识、拓宽视野、启迪思想。而且,阅读是进入英语王国的最佳途径:1.英语阅读是积累英语语言知识和培养英语语感的最佳途径。2.阅读是英语学习中接触和学习单词、短语、句型、语法、文章结构、思想表达方式的最直接、有效的手段。3.阅读的积累为英语听、说、写奠定了基础。学习英语首先从读英语开始。因此,无论是理工科或是文理科本科大学英语教学大纲都把培养学生具有较强的阅读能力作为首要的教学目的。如何正确引导学生阅读,如… 相似文献
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高职教育侧重对岗位技能型人才的培养,英语教学就是要使学生真正掌握运用英语进行实际工作的能力。阅读作为人的语言能力和交际能力的融合,是英语学习者必须掌握的基本技能,阅读技能实训也因而成为高职英语阅读教学的重要环节。 相似文献
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阅读教学在语言学习中起着非常重要的作用,尤其是在外语学习中。小学高年级英语学习的目的是注重学生语言能力的培养,而阅读是英语综合语言能力的应用。 相似文献
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浅谈高职学生英语阅读能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
英语阅读作为语言学习的最重要技能之一,对学习者的自主学习能力的培养起着至关重要的作用,培养学生的阅读能力是高职高专英语教学的主要目的之一,也是英语目标教学的重要内容之一。文章通过分析当前高职英语阅读教学现状及存在的问题,针对性地提出了提高阅读能力的途径,从而有效地提高高职学生的英语阅读能力。 相似文献
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语言是交际的工具.阅读是掌握语言知识、荻取有效信息、提高语言应用能力的重要途径.在技校英语教学中必须始终注重学生阅读能力的培养.造成技校学生英语阅读障碍的因素主要有语言因素,方法因素和文化因素.要突破这些障碍提高英语阅读能力可以从以下几方面入手:扩大词汇量,掌握必要的语篇知识,加强阅读方法和技巧的训练以及丰富目的语的文化背景知识等. 相似文献
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英语阅读能力的培养是英语教学中的重点和难点。现在我们处于信息社会当中,无论是在校的学生还是在职人士,每天都有可能要面对大量的,各式各样的英文信息。如何在短时间内把它们消化成了衡量一个人的英文水平的最直接的途径,因此对学生阅读能力的培养也就显得尤为重要了;为了发挥学生在英语阅读课中的主体性,激发他们的学习积极性与主动性,以提高英语阅读能力,我实施了将小组合作学习引入英语阅读教学的实验研究,在08级物流两个班之间进行对比实验后发现,运用小组合作学习的实验班英语阅读成绩显著高于仍采用传统教学方法的控制班。这表明小组合作学习能够更显著地提高学生的英语阅读能力。 相似文献
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语言是人们沟通交流、传涕信息的工具。英语作为一种语言,要求学生必须灵活运用听、说、读、写四项技能。其中,阅读是最重要的媒介,学生通过阅读,能不断积累词汇,培养语感,同时发展和巩固其他三项技能。小学英语课程的教学目的是让学生初步具备英语交流的能力,为将来初中的英语学习打好基础。教师可以运用多元化的学习策略来培养学生良好的阅读习惯,使学生掌握阅读技巧,提高阅读理解能力,逐步培养学生口语交际的自主意识,最终达到主动学习英语的目的． 相似文献
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在英语学习过程中,阅读是一项知识输入的重要技能,同时阅读更是学生荻取信息和知识的途径,阅读理解能力的培养在学生英语学习中扮演着重要角色。从近年来的高考英语试卷中可以看出,高考的英语考卷对考查学生阅读能力的要求较高,比重很大,分值很高。因此,做好阅读理解题也是学生在高考英语科目中取得高分的关键。 相似文献
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阅读是中学生学习过程中的一项重要的学习技能。它既是中学生学习英语的内容之一,也是学生学习英语的主要途径之一,是理解和获取书面信息、有效促进英语听、说、读、写能力全面发展的重要手段之一。新课标对发展学生的阅读能力做了明确的规定。中学英语阅读教学,不仅要教会学生理解所学的阅读材料,还要对学生进行阅读方法的指导和阅读理解技能的训练,从而逐步培养学生阅读理解的能力。 相似文献
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在英语教科书中,集语篇信息和语言知识为一身的最佳栽体莫过于课文了,侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,进行英语课文整体教学,培养学生阅读能力和学习语言知识的统一. 相似文献
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众所周知,英语是国际通用语言,它使用广泛,影响深远。就英语学习本身来说,在听、说、读、写、译五种语言技能中,阅读占第一位。阅读是掌握语言知识获取信息,提高语言应用能力的主要技能。因此,大学英语阅读教学的重要性不容置疑,它在考试中占的分值比重也很大。那么如何提高阅读能力,本文从以下几点浅谈英语阅读的技巧。 相似文献
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对于许多学者而言,英语作为第二语言是其不可或缺的一部分,阅读始终是重要环节之一,所以英语阅读能力训练便显得尤其突出。它的目的不仅是为了学习英语．也是一种方法和途径,在中职英语阅读能力培养中,不仅要重视语言知识的学习、积累以及运用,还要训练具有良好的学习方法和学习习惯,从而寻找有效的捷径。中职英语能力训练有着举足轻重的地位,它是人与人之间沟通的桥梁。阅读不仅要通过语音是否标准、词汇是否完整、语法是否正确等知识的考查,还需要语言以外的知识。这些对英语阅读能力训练部有着重要的影响。本文就中职英语阅读能力的训练进行论述。 相似文献
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在信息爆炸的现代社会,大学生的信息能力被认为是21世纪重要的能力和终身学习能力的重要前提。在大学生信息教育的系统工程中,大学英语教师可贡献自己的一份力量。文章谈论了英语教师在课堂展示环节中培养大学生信息能力的策略,即通过教师示范,确立话题,提供信息源,指导幻灯片制作,督促评价和反思使大学生信息搜集与检索能力、信息分析与选择能力、信息加工与整理能力以及信息存储与利用能力得到提升。 相似文献