共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
为了落实国家教委和省教委关于加强中学劳动技术发展的规定,使中学劳动技术课的内容适应农村商品经济发展的需要,为振兴县乡经济作贡献,松花江地区教育局组织各县农职业中学的专业课教师和科技人员编写了《中学劳动技术课乡土教材》(内部试用本) 相似文献
2.
《沧州师专学报》1992,(4)
中学开设劳动技术课,对提高青少年的素质,培养四化建设急需的人才,具有极为重要的意义。但是当前劳动技术课并没受到应有的重视。为此,我们就某县42所中学开设劳动技术课的情况作了调查。看来存在问题严重,急待改革。现提出我们的看法,以期引起广大同志的重视。 一、劳动技术技课不等同于劳动课 据调查,在42所中学中,只有一所中学由农校师资班毕业生专任劳动技术课,并按课表上课,校领导重视,学生也喜欢这门课。还有一所中学虽没有专职劳技教师,但采取走出去请进来的办法、让学生学习实践果树管理、效果也较好。其它绝大多数学校把劳动技术课等同于劳动课。“技术”二字无从体现。有的轮流到校办工厂打零杂,在劳动之前只是管劳动的讲几句注意事项,如让学生注意安全等;有的打扫卫生,扫地擦玻璃;有的到学校的地里去干一些平整土地、浇菜等简单的粗活。总之,劳动技术课形同虚设。有的学校的领导和老师竟称这门课为“劳动改造课”。 相似文献
3.
国家教委在去年下半年召开的全国小学劳动课、中学劳动技术课教材编写编制工作会议上提出:两年之内,各省(自治区、直辖市)都要编写出小学劳动课和中学劳动技术课教材,并在各小学开设劳动课,中学开设劳动技术课。自国家教委颁发了《全日制小学劳动课教学大纲》(试行)和《全日制中学劳动技术课教学大纲》 相似文献
4.
5.
《课程.教材.教法》1986,(8)
国家教育委员会中学司于1986年6月11日至6月15日在苏州召开了全国中学劳动技术课教育工作座谈会。参加会议的有各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅(局)的有关同志、开展工作较好的基层单位代表及其他有关方面代表共60多人。这是党的十一届三中全会以来第一次召开的全国性的讨论中学劳动技术课教育的会议。 这次会议的目的是贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》和义务教育法的有关精神,提高对中学劳动技术课的认识,交流各地开设劳动技术课的 相似文献
6.
吴宏琼 《中小学实验与装备》1998,(1)
谈谈劳技课对教师的要求湖北省当阳市高级中学（４４４１００）吴宏琼现在在中学里开设劳动技术课,目的是为了帮助学生树立劳动观念,提高劳动技术,增强为人民服务的本领。为了把这门课有声有色地开展起来,作为劳技课教师应该做到以下几点。１热爱劳技教育有些劳技教师... 相似文献
7.
为了进一步了解全省普通中学劳动技术课开设情况,以省教育学院中教部有关人员为基础,并抽调了部分市(地)教育学院有关人员,组成了11个调查组,于1994年10月份对牡丹江、绥化、佳木斯、齐齐哈尔、黑河、大兴安岭等13个地、市一些学校进行了抽查。抽查的学校有重点中学、城乡初级中学、高级中学、完全中学以及企办中学,计108所。 这次抽查的内容有:如何认识劳动技术课开设问题;学校是否有劳动技术课教学计划;劳动技术课 相似文献
8.
九年义务教育初级中学劳动技术课教学大纲》明确规定 ,中学劳动技术课的教学目的是 :培养学生正确的劳动观点 ,热爱家乡和热爱劳动人民的思想感情 ;养成良好的劳动习惯 ;使学生初步掌握一些生产劳动的基础知识和基本技能 ;具有生活自理能力和从事简单生产的能力 ,为适应现代社会的工作和生活上的需要 ,打下初步的基础。这正是智力因素和非智力因素并重、情商和智商并举、基础知识和人文素质齐抓的 ,从人的生存的基本能力走向创造的良好开端。实践证明 ,中学劳动技术课是进行素质教育、培养新时代创新人才的一个重要途径。要实现劳动技术课的… 相似文献
9.
建湖县上冈中学地处农村集镇,有一个二十多亩地的校办农场和一个养猪场,还有校办工厂、校园商店、校园缝纫组.最近,这个学校在改革过程中,坚持按照“三个面向”的要求,进一步端正办学指导思想,从实际出发,全面开展劳动技术课教学.暑假期间,学校组织教师编写了劳动技术课教学大纲(讨论 相似文献
10.
中学劳动技术课上课之一花卉栽培,对于我们来说是一门新课。不象初、高中的生物学,已有许多年的教学实践。因此,如何上好这门课,达到劳动技术课的教学目的,就摆在每个上劳技课的学校教师面前。我校开设该课已有三年,做了一些探索性的工作。下面介绍一些我们粗浅的工作体会。一、教材处理我校以上海教育出版社出版的中学劳动技术课本《花卉栽培》一书为教材,讲授一些花卉栽培过程中的基本知识和技能,并进行一些实践活动。根据教材规定,该课安排在初一讲授,而根据我们的具体情况,认为把该课放在初二学习较为妥当。原因是在花 相似文献
11.
国家教委根据前几年下发的有关劳动技术课的意见及各地有些中学的实施经验,于1987年3月制订并颁发了《全日制普通中学劳动技术课教学大纲(试行稿)》,把劳动技术课正式列为中学生的必修课。切实按照《大纲》的要求,认真抓好劳动技术教育,是各级教育行政部门,所有普通中学和全体教师的一项重要工作内容。 社会主义教育的根本目的是提高民族素质。我们通常所说的“育人”,就是要使受教育者不断提高适应社会的素质,不仅要具备社会主义思想品德、一定的科学文化和健康的体质,而且要具备必要的 相似文献
12.
在英国,中学的劳动技术课,不仅仅是教会学生一种技术,而且它的最终目标是在传授技能的过程中培养学生的创造性思维,在与同伴的合作中发现自己的特长和自身的价值。英国中学的劳动技术课,一般分为三个阶段:设计、制作和评估。在设计阶段,教师很注意培养学生的独创性。以制作汽车模型为例,学生或单独制作,或两人合作,各人的作品造型部不一样。学生在制作一 相似文献
13.
响水县教育局,把劳动技术课列为各中学的必修课,并采取多种措施,解决了劳动技术课安排无计划、上课无教材、授课无师资、实习无基地的状况,教育质量明显提高了。 相似文献
14.
罗兆焕 《中国职业技术教育》1999,(5)
构建农村综合中学之探索罗兆焕我校是一所农村普通中学,近年来在开展教育改革、创建特色学校过程中作了一些探索和实践,具体作法如下：一、开设职业技术课我校对普通高中班每周安排两课时劳动生产技术课,教材采用《农村实用技术》课本,任课教师为职师毕业的专业教师。... 相似文献
15.
魏振楠,1966年大学本科毕业,中学高级教师。现任北京师大附中劳动技术课教师,北京市宣武区兼职教研员,北京市劳动教育学会理事,北京市中小学教材审查委员会委员,教育部技术委员会委员。 魏振楠因教劳动技术课而出名。在北京可不多见。他掌握电工、家电、机械、制冷等多项技术,并具有一定的理论水平。八年前,为了提高学生的素质,他不顾个人得失,自愿由物理教师改行从事劳动技术课的教学和研究工作。 魏振楠系统研究过美、苏、德、日等国家的教育史和陶行知、杜威的教育思想。他认为,中国教育要发展,必须把教育变封闭为开放,变保守为进取,变求同为求异,变抽象为实际,向以学 相似文献
16.
17.
18.
十三中学是解放初期创办的一所完中校,现有初、高中24个班,学生1100名,教职工170名。他们认真贯彻党的教育方针,重视学生的劳动技术教育。特别是近年来,他们在原基础上进一步建设好劳动技术教育基地,培养了一批技术课教师,编制了《劳动技术教育课教学大纲》和教材,坚持把劳动技术教育制度化、课表化,为全面提高教育质量、更好地完成中学的双重任务,创造了良好条件。 相似文献
19.
鲍珑 《课程.教材.教法》1993,(1)
我国劳动技术课开设十年来,已积累了很多宝贵的经验。在小学、普通中学里,开设了小学劳动课、初中与高中劳动技术课。几年来,国家教委制定了几个有关的教学大纲,各地也编写了相应的教材,各地、各校领导与广大教师为开设劳动技术课做了大量艰苦的工作,为使我国劳动技术课教学逐步走上正轨,促进劳动技术课教学质量的提高,起到了极大的作用。 另一方面,我国劳动技术课还处于起步阶段,在劳动技术课的理论研究方面力量还较薄弱,对很多理论问题的认识尚不清晰,又存在 相似文献