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1.
高校培养人才,不单单是对学生进行专业知识的灌输,更少不了对大学生综合素质的培养。而大学生的语言素质又是大学生综合素质的重要体现,所以本文通过讨论大学生的特点、大学生低俗语言的类型、大学生使用低俗语言的原因、提高大学生语言素质的方法和途径以及大学生提高语言素质的意义等五个方面对高校大学生语言素质进行了探讨。 相似文献
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一、艺术教育在提高大学生综合素质、促进大学生全面发展中的作用
对大学生而言．其素质主要包括思想道德素质、专业素质、创新素质和身体心理素质,这几种素质在大学生成长过程中相互联系、彼此渗透、相辅相成．构成一个统一整体。大学生的全面发展是指这几种素质的协调发展。艺术教育作为高校进行素质教育的重要途径,在提高大学生综合素质、促进大学生的全面发展中具有其他教育所不可替代的作用。 相似文献
3.
《十堰职业技术学院学报》2017,(5):32-34
大学生素质拓展基地是提升大学生综合素质的重要平台,在建设模式上可分为内部公益型、外部商业型、内外混合型三类。当前大学生素质拓展基地建设存在制度不健全、管理不专业、教练不充足、使用不高效、维护不到位五大问题,可以从健全大学生素质拓展基地的规章制度、打造大学生素质拓展基地的专业队伍、提高大学生素质拓展基地的使用效率、加强大学生素质拓展基地的保障维护四个方面改进。 相似文献
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谈锤炼大学生素质的有效途径 总被引：2，自引：0，他引：2
文章在提出大学生的心灵素质、行为素质和比较素质等概念的基础上，强调在大学生素质教育中应该关注比较素质，激励行为素质，追求心灵素质，并指出大学生的心灵素质、行为素质和比较素质主要是通过群体活动锤炼出来的，参与班级活动管理是锤炼大学生素质的有效途径。 相似文献
5.
大学生素质包括身心素质、思想道德素质、文化素质、专业知识。当代大学生多是单纯的书面应试教育的产物,缺乏全方位的素质教育。大学生素质评价体系具有核心性、层次性、综合性和特殊性等特征,大学生素质评价体系又具有体系化、模块化和身心素质为基础等具体特征。 相似文献
6.
法律素质是大学生综合素质的重要组成部分,是当代大学生立足社会、投身国家建设的基本要件,但当前大学生的法律素质整体性不高、法律意识不强,直接影响着大学生的成长与成才。本文分析了当代大学生法律素质的现状,针对存在的问题提出改善与提高大学生法律素质的有效途径。 相似文献
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张红革 《吉林广播电视大学学报》2010,(12):106-107
21世纪大学生肩负着时代的重任,应当是具有时代特征的、德智体美全面发展的、具有扎实理论基础和全面知识结构的、富有创新精神和实践能力的、有社会责任心的创新型人才。全面提高大学生综合素质,是高校面临的重大课题。本文针对目前大学生综合素质的现状,提出优化大学生的思想政治素质,提升大学生的专业素质,增强大学生能力素质,强化大学生文化素质,提高大学生的身心素质的研究对策。 相似文献
9.
为推进大学生素质拓展计划,培养大学生创新精神和实践能力,促进大学生成长成才、全面发展,广东石油化工学院设立大学生素质拓展中心。大学生素质拓展学分计划已经突出了大学生素质拓展是人才培养的重要组成部分,进一步提升了大学生素质拓展的专业与学科技能、创新能力培养等相关素质,并为大学生综合素质的提高和全面成长发展提供优质、高效的服务,为创新学校人才培养模式做出了应有的贡献。 相似文献
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目前,我国大学生自主创业素质存在的问题主要表现在三个方面,分别是创业意识薄弱、创业品德缺失以及创业能力不强。对大学生自主创业素质培养的建议是:调整大学生自主创业素质培养模式与理念;建立大学生自主创业素质培养的长效机制;建设大学生自主创业素质培养的师资队伍;完善大学生自主创业素质培养的课程体系;营造大学生自主创业素质培养的环境氛围。 相似文献
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人文素质是人的基本素质,是人在生活中习得的内在品质。人文素质从多方面影响大学生能力素质、专业素质、心理素质、思想道德素质。目前,中国大学生的人文素质尚有不足,高校人文素质教育也存在不少问题。为了进一步提升大学生的人文素质,大学生自身方面、高校方面都应采取相应措施。 相似文献
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作为一项新事物,大学生素质拓展课程应服务于"大学生素质拓展计划"的需要,服务于素质教育的需要,服务于大学生成长成才的需要。素质拓展课程的开展有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向;有利于动员体育教学资源服务于大学生素质教育。大学生素质拓展课程增强了大学生的自信心、自我突破、社会沟通、自主发展、自主创新意识和能力。这一新型体育课程将影响大学素质教育及大学生综合素质的全面发展。 相似文献
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大学生全面发展作为我国教育方针的重点,有着深厚的理论基础和深刻的推行意义。大学生素质教育是大学生全面发展的有效实现途径,他们之间有着紧密的相互促进关系。随着大学生素质拓展计划的推出,素质教育在高校现实中找到了有效而富有针对性的切入点,真正从理论、制度层面走进了高校,走近了大学生。探求并促进大学生素质拓展计划的实施,是推动素质教育乃至大学生全面发展的起点和关键。本文从大学生全面发展的提出与推行、素质教育是大学生全面发展的实现途径、大学生素质拓展实践探索是高校素质教育的强效切入点、大学生素质拓展计划推行的背景与界定、大学生素质拓展体系、大学生素质拓展体系的维护保障等六方面进行阐述,以求对大学生全面发展及素质拓展计划的推动寻找更科学的规律和更有效的方法。 相似文献
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本文在分析地方本科院校的人才培养特征和经管类大学生专业和就业特征的基础上，提出经管类大学生职业素质的构成要素。本文对九江学院在校本科大学生的职业素质现状进行了调查，发现在校大学生职业素质认知存在偏差、职业基础软素质有待提升、职业核心素质参差不齐、职业拓展素质有较大提升空间。本文从主观和客观两，个方面分析了大学生职业素质... 相似文献
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《现代教育科学》2016,(3)
当下,教育界乃至整个社会都非常重视加强大学生的素质教育,但对大学生综合素质中很重要的一个方面——语言素质教育却重视不够,对语言素质教育研究不足。有鉴于此,我们首先探讨了语言素质的定义、语言素质的构成、语言素质的重要意义,以使人们在着力提高当代大学生的语言素质、加强当代大学生的语言素质教育时有一个明晰的标准。其次,根据所得的960份调查问卷及640名大学生的现场口头表达调查和340份作文分析,得出了当代大学生语言素质的总体状况,以期使社会各界对当代大学生的语言素质状况有一个比较客观的了解和认识。最后,对当代大学生语言素质状况进行深刻反思的基础上,提出了相应地提高当代大学生语言素质的应对策略。 相似文献
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语言素质是当代大学生综合素质之一,大学生具备良好的语言素质,是社会发展的需要,是构建和谐社会的需要,也是大学生自身发展的需要。然而当代大学生的语言现状并不让人乐观,课堂教学、第二课堂活动、社会教育、社会实践是提高大学生语言素质的重要途径。 相似文献
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正大学生生活素质是大学生素质的重要组成部分,其概念是大学生生活观念、生活知识、生活技能和习惯的总和。生活素质教育研究包含教育内容研究,教育实施机制研究和学生生活素质评价研究以及教育效果评估研究等等。一、大学生生活素质评价模型构建大学生生活素质从内容上划分,可以分为生活观念、生活知识、生活技能与生活习惯三个方面。 相似文献
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大学生科技创新素质评价是大学生科技创新素质培养过程中不可缺少的部分。文章依据大学生科技创新素质的内涵,建立了大学生科技创新素质评价模型,提出了大学生科技创新素质评价指标体系。 相似文献
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当前,我们国家正在大力推进学生的素质教育,大学生的素质教育日益受到重视。但是,大学生综合素质评价体系尚不完善,因此应当加强大学生综合素质评价体系的研究工作。只有对大学生的综合素质作出全面准确的评价,才能激励大学生自觉地提高自身的综合素质,才能促进大学生在德、 相似文献
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叶学文 《湖北广播电视大学学报》2010,30(1):24-25
从调查武汉地区高职大学生的业余生活可以看出,高职大学生的专业素质、人文素质和人格素质不容乐观,加强高职教育教学,引领高职大学生健康成长,提高高职大学生素质,是高职教育的当务之急。 相似文献