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《南宁职业技术学院学报》2020,(1):97-100
壮锦艺术是广西壮民族文化的"活化石",千余年的发展演变赋予壮锦以深厚的文化艺术底蕴,它是中华民族优秀文化的重要组成部分,是壮民族灿烂的精神文明,更是现代设计创新创造的源泉和根基。本文将以壮锦艺术的特色为出发点,研究在日趋雷同的现代城市景观空间中,有效地融入壮锦艺术元素,实现现代城市景观的地域性、民族性回归,在提升城市景观品质和内涵的同时,传承和弘扬优秀地域、民族传统文化,增加民族文化认同,提升民族文化自信,为非遗文化传承和现代景观空间设计做有益的探索。 相似文献
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传统民族文化是中华民族在历史长河中创造和积累的文明瑰宝,具有鲜明的传承性、象征性、地域性特征。民族服饰、图案装饰、技巧工艺等传统文化沉淀着中华民族丰富多彩的文化内涵和审美意识。小学美术是“五育并举”教育中的重要学科,通过分析传统文化深刻内涵,论述民族文化在小学美术学科国画教学中的传承与创新。 相似文献
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装饰图案是一种优质的美术教学材料,具有极高的审美鉴赏和教学应用价值,在初中美术教学中引入装饰图案,不仅能够促进学生积累色彩、造型和文化知识,也能优化美术探究模式,增强美术教学和学生美术素养的培育效率。本文围绕装饰图案在初中美术教学中的应用价值展开分析,从美术鉴赏、美术绘画、美术设计、美术拓展四个板块切入,论述装饰图案的应用策略,希望能够为相关人士带来全新的教学启发。 相似文献
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《考试周刊》2020,(5):156-157
民间美术是将民族特色与民族艺术精神从艺术角度进行融合的一种艺术表现形式,反映了民族文化意识与民族价值观念。小学美术教育具有独特的学科魅力,在美的熏陶中陶冶学生的情操,小学生是素质教育环境中新鲜力量,加强小学生的美术学习有利于帮助小学生树立正确的人生观与价值观,全面提升小学生的综合素质,小学美术教育与民间美术之间相互渗透,相互结合,对于小学生既有利于接受消化,也更好地调动学生学习意识。对于优秀的民间艺术,具有传承性与民族性,在小学美术教学中为学生打开探索与发现民间美术的渠道,让学生在学习中感受到民间美术的魅力,对于传统文化与民间美术的传承与应用具有重要的意义。 相似文献
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《柳州师专学报》2019,(6):9-14
乡村传统文化是"乡村振兴"内生动力的源泉,农村传统文化的保护传承及其现代转型与价值重构,是振兴乡村面临的重大课题,也是实现农村小康社会愿景不可或缺的一环。广西壮锦蕴含丰富的壮族文化内涵,其丰富的色彩调配、美丽大方的花纹图案、精致的织造工艺无不凸显壮族人民的智慧和追求美好生活的希望。忻城是广西壮锦发源地之一,壮锦织造历史悠久,织锦技艺精湛绝伦,历代土司对壮锦织造严敕不懈,明清时期成为皇家必备贡品。以传统壮锦文化充实现代乡村的价值内涵,融入土司文化、山歌、民间传说、彩调、师公戏等多种壮族文化元素,培育民俗文化、传统工艺、农业观光等文化产业融合发展,把生产性传承与教育传承相结合,实现传统壮锦的现代转换与创新,是振兴忻城乡村经济的首选之途。 相似文献
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井维泉 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):280-281,283
本文基于民间剪纸艺术的独特审美视角,一方面,试图通过对当前高校动画专业课程教学的实践探索,把剪纸元素融入到日常创作,灌输新的教学理念,改革以往单一的教学模式,丰富动画艺术内涵;另一方面,对新时期民间剪纸艺术应用领域的可行性进行客观分析,在传承与保护传统民间美术的理念下,借助动画的"周期短"、"传播快"、"受众广"、"应用宽"等优势特征,探寻民间剪纸艺术传承与创新的有效路径。 相似文献
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版画历史悠久、种类繁多,鲜明的地域文化与艺术特征使其具有深厚的课程开发价值。学校美育肩负着教学、传承与发展地方美术文化的重任,本文结合以建瓯为代表的闽北地方美术资源,引导学生探索版画创作的方式方法,激发学生的创作乐趣,又有效地组织教学进行研究。 相似文献
9.
郭红琳 《中国科教创新导刊》2013,(35):198-199
中国陶瓷艺术由本民族的文化孕育形成,作为艺术领域中一门最古老而又最具活力的现代陶艺教育,以民间美术元素的引入作为契合点,充分利用民间美术资源,在现代艺术教育框架下,建构一个从教学理念、教学模式、教学方法等诸多方面合理、有序、完善的当代陶艺教学体系。将传统文化内涵、民族文化精髓及民间美术元素植入当下的现代陶瓷艺术的教学与创作之中。吸取中国民间美术的神韵与精神加以现代审美观念,以植入与转化的方式融入现代陶艺,在现代陶艺教学实践中探索一条有利于本土文化传承的教学模式。 相似文献
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壮锦是广西壮族人民的特色手工织锦,其色彩艳丽、图案生动、风格粗犷、结构严谨,充满热烈开朗的民族格调。壮锦不仅是壮族手工艺的奇葩,也是中华民族文化瑰宝,与云锦、蜀锦、宋锦并称为全国四大名锦。在当今文化融合与经济发展的时代背景下对民间优秀的壮锦艺术进行挖掘和整理,探索如何保护性地开发这一濒临失传的文化遗产具有积极的现实意义和价值。 相似文献
11.
《课堂内外(高中版)》2009,(11):48-48
《摩梭密码》 这是一部揭秘几乎与世隔绝的女儿国摩梭人神秘而原始生活的小说。绝美妙曼的摩接底层女子卓玛爱情多桀：与偷偷走婚的总管阿匹扎石的爱情凄姜绝望：与“阿夏”（伴侣）扎西的爱情如歌如泣,与总管贴身卫兵斯格木的爱情婉转悠长…… 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2009,(9):52-52
经过四十亿年的漫长演变．地球变成一个物种繁多、资源丰富、奇特美丽的蓝色星球。然而自人类出现以来．我们只用了二十万年的时间．便将地球的宝贵资源消耗殆尽。 相似文献
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张娜民 《漯河职业技术学院学报》2010,9(3):163-164
艺术教育与教育艺术是两个不同的概念。艺术教育以其实施美育的特殊功能和途径,对促进人的智力因素和非智力因素的和谐发展有着非常重要的作用。教育艺术则是不同门类教学中所共有的、最能充分体现＂教育＂本质的＂艺术＂活动。当前素质教育的实施,对教育改革的深度和广度以及紧迫性都提出了新的要求,所以树立现代化的教育艺术观,研究探讨教育艺术对教育的作用和影响,具有重大的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
14.
Tricia A. Seifert Kathleen M. Goodman Nathan Lindsay James D. Jorgensen Gregory C. Wolniak Ernest T. Pascarella Charles Blaich 《Research in higher education》2008,49(2):107-125
Despite scholars’ praise of liberal arts education as a model form, very little research has examined the actual impact of
liberal arts education on learning outcomes. The elaborate rhetoric and anecdotal support, long used to advance liberal arts
education as the premier type of education with value for all, is no longer sufficient. The practices and conditions that
lead to outcomes of a liberally educated student remain an empirical black box. Guided by the work of Pascarella et al. [2005, Liberal arts colleges and liberal arts education: New evidence on impacts. ASHE Higher Education Report, 31(3)], this study examined the extent to which an institutional ethos, that values student–student
and student–faculty interaction within a supportive environment characterized by high expectations for developing the intellectual
arts, manifests in the lived experiences of students and predicts the development of outcomes theoretically associated with
the liberal arts. Specifically, we investigated the construct and predictive validity of the liberal arts experience scale
relative to liberal arts outcomes. Using data from the first phase of the Wabash National Study of Liberal Arts Education,
net of student background characteristics and institution attended, we found liberal arts experiences had a positive effect
on four of six liberal arts outcomes, including intercultural effectiveness, inclination to inquire and lifelong learning,
well-being, and leadership.
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传统武术与现代竞技武术 总被引：2，自引：0，他引：2
王杰 《山东教育学院学报》2006,21(1):127-128,141
采用文献资料法,从辨证的视角,阐明传统武术与现代竞技武术的联系,从文化背景、存在的形式、价值取向及衡量标准等方面,论述了传统武术与现代竞技武术的文化差异。 相似文献
17.
徐润拓 《廊坊师范学院学报》2011,27(1):7-11
处在社会转型期的中国文化形态错综复杂,而且中国业已进入传媒发达的信息社会。从文艺创作上来说,思想缺失进一步加深,创作丧失了伟大的困惑感和深渊感,部分文学创作的思维新闻化、写作的趋利性越来越明显。就作品而言,出现了很多堕落性的形式,如无心智的＂蠢文艺＂大行其道,网络文学则是网络生态产生的一种注水性文学。信息时代的文艺在多样化的同时,更应保有一种精神上的高度,从而排斥全民性的狂欢与堕落。处在传媒引导和信息包围下的受众,其生活可能失重,因为电视等媒介只是宣传的机器和娱乐的工具,消费主义意识形态本身是社会发展产生出来的悖论性结果,人们应在消费主义的洪流中认清本真之我。 相似文献
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