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赵亮 《新课程改革与实践》2010,(9):80-80
英语学习中词汇的掌握是一大难点。教师应通过平时的词汇教学活动,有意识地向学生渗透词汇学习策略,注重培养学生课外自主学习的能力,帮助养成良好学习方法,从而使学生真正掌握和记住英语词汇,提高运用英语的能力。 相似文献
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对众多英语学习者来说,尽可能多的掌握英语词汇是学好英语的关键。很多学生对英语学习感到吃力的症结就在于词汇不足,对高职学生来说情况尤甚。但英语词汇量虽大,构词方法却有章可循。所以掌握了英语词汇的构词规律,也就找到了扩大词汇记忆单词的捷径。通过日常教学中6大构词方法,尤其是词缀法的讲解,帮助学生掌握记忆单词的技巧,扩大学生的词汇量,提高学生对英语学习的兴趣和能力。 相似文献
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对众多英语学习者来说,尽可能多的掌握英语词汇是学好英语的关键。很多学生对英语学习感到吃力的症结就在于词汇不足,对高职学生来说情况尤甚。但英语词汇量虽大,构词方法却有章可循。所以掌握了英语词汇的构词规律,也就找到了扩大词汇记忆单词的捷径。通过日常教学中6大构词方法,尤其是词缀法的讲解,帮助学生掌握记忆单词的技巧,扩大学生的词汇量,提高学生对英语学习的兴趣和能力。 相似文献
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甘丽红 《柳州职业技术学院学报》2009,9(2):153-155
分析了我院学生在英语词汇学习方面存在的问题,结合英语词汇记忆特征及规律提出了较实用的、学生可自我实际操作的词汇记忆策略。旨在帮助学生掌握科学的学习和记忆方法,突破词汇难关,提高英语综合能力。 相似文献
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高职教育是新形势下产生的新型教育模式.作为一名经常接触高职学生的英语教师,在教学过程中,发现词汇的学习和掌握对这些学生来说是英语学习中的一个最大障碍.而且较少的英语词汇量大大妨碍了他们英语综合语言能力的提高."学习成功者都得益于有效的学习策略."本文通过问卷调查等研究方法来探索和验证英语词汇学习策略对词汇学习结果的积极影响,并由此引发对英语教学的启示,最终达到引导和帮助高职学生掌握合适的英语词汇学习策略,提高词汇学习效率的目的. 相似文献
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学习英语，必定要过词汇关。怎样识记英语词汇，成为英语学习中的一大难题，怎样教会学生识记英语词汇，也是教师在词汇教学中的难题。因此，教师在英语语言教学中要把握词汇教学的主旨，有效地帮助学生记忆并掌握词汇的用法，才能确保学生英语学习水平的提高。 相似文献
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在初中生英语学习中,很多学生都认为词汇是最难学的。作者在教学和研究中发现,有不少学生不知道运用恰当的英语词汇学习策略。运用恰当的词汇学习策略能够帮助学习者有效掌握英语词汇知识,提高词汇学习效率。 相似文献
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大学英语中词汇的学习,是英语学习中的重中之重,是学生听、说、读、写能力的基础。本文试从词汇构成、构词法、谐音法、分类法、语境等几个方面来探讨大学英语词汇的学习,旨在帮助学生掌握适合自己学习单词的方法,为英语综合能力的提高奠定良好的基础。 相似文献
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英语词汇具有很强的搭配能力,利用英语词汇搭配,可以扩大词汇量,掌握单词的正确用法.但是.中国英语学习者在词汇搭配使用过程中,却存在很多问题.本文分析了词汇搭配中存在的主要问题,并提出教师在教授词汇时.如何引导和帮助学生正确地掌握词汇搭配的方法,提高词汇教学质量. 相似文献
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张茂军 《阿坝师范高等专科学校学报》2012,(4):117-119
英语词汇是大学英语学习中最为重要的内容之一。通过对英语词汇学习重要性的分析,深入探讨了"真实性"教学原则及其对英语词汇学习的重要意义。通过真实的教学实验,验证了英语词汇的"真实性"教学优于传统的词汇教学方法,它能有效帮助学生记忆词汇,提高记忆的准确性,扩大英语学习者的词汇量,提高词汇运用能力。 相似文献
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吴恕 《中国校外教育(理论)》2013,(11):7-7
词汇是语言的三大要素之一,是语言的素材。要掌握一门语言,就必须掌握大量的词汇。在中学英语教学中,词汇教学是英语教学的最基础环节也是重要环节,而对学生来说,正确掌握和运用词汇,是为进一步学习语言的基础和提高听说读写能力的前提和保障。针对初中学生如何掌握好英语词汇的方法,结合自己的实践,帮助学生培养学习词汇策略,为学生学好英语打下坚实的基础。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(13)
词汇是语言的基础,离开了词汇,语言就没有了意义。要学好英语就必须掌握大量的英语词汇,英语能力的提高在一定程度上也取决于英语词汇的掌握。所以在英语教学过程中,为了让学生掌握大量的词汇,我结合实际教学中出现的问题不停的调整词汇教学的方法,帮助同学们突破对词汇的心理障碍。让他们更快、更好地掌握初中阶段的英语词汇。 相似文献
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英语词汇的掌握程度能够帮助我们非常直观地了解学生的英语学习情况,从目前中职学生的英语学习情况来看,部分学生对词汇学习表现出较大的畏难情绪,也并未真正意识到词汇学习对他们英语能力提升的重要性。对于英语教师而言,必须要采取科学有效的策略来引导学生更加积极主动地学习和积累英语单词,促进其英语水平的提升。基于此,本文结合笔者实际教学研究,探讨了中职英语词汇教学的技巧与方法。 相似文献