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相似文献
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1.
<正>美国著名慈善家,英特尔公司创始人戈登·穆尔小时候家境并不好,为了给自己赚取学费,穆尔兼职了几份差事,其中一份工作是到一个贫民社区扫地。为了能在5点前赶到社区,他必须每天凌晨4点就起床,带着母亲做的面包,匆匆出发。因为经常遭受嘲笑,穆尔小小的心里充满了对世人的鄙夷和不屑。一个下雨的凌晨,穆尔披着雨衣正在扫地,一个中年人忽然快步走过来,一把踩住他的扫把,  相似文献   

2.
美国著名慈善家、英特尔公司创始人戈登·穆尔小时候家境并不好,为了给自己赚取学费,穆尔兼职干几份差事,其中一份工作是到一个贫民社区扫地。为了能在五点前赶到社区,他必须每天凌晨四点就起床,带着母亲做的面包,匆匆出发。因为经常遭受嘲笑,穆尔小小的心里充满了对世人的鄙夷和不屑。  相似文献   

3.
<正>美国著名慈善家、英特尔公司创始人戈登·穆尔,小时候家境贫困,为了给自己赚取学费,穆尔兼职做了几份差事,其中一份工作是到一个贫民社区扫地。因为经常遭受嘲笑,穆尔幼小的心里充满了对世人的鄙夷和仇恨。  相似文献   

4.
本文概述了国内外主要网络教学平台的基本结构,运用穆尔的交互影响距离理论,初步探讨了基于对话和结构的虚拟学习社区的建构规律.  相似文献   

5.
为了更好地贯彻《体育法》和《全民健身计划发展纲要》,加强社区体育法规建设是一项不容忽视的问题,本文分析了加强社区体育法规建设的迫切性,对加强社区体育法规建设提出了几点构想,呼吁人们重视社区体育法规的建立与完善,改变体育立法数量少、执法力度薄弱的现象。  相似文献   

6.
梁朝湘  徐城  周顺先 《高教论坛》2013,(4):53-55,72
提出了扩展的穆尔交互影响距离,它不仅包含教学也包含教学支持服务上的师生交互;提出了广义交互影响距离,把穆尔独立学习模型扩展为独立行为模型。按此模型,为了提高远程教学质量和教学支持服务水平,需要调节广义交互影响距离以适应各个交互主体不同的自主性;开发了NSQ网教视讯通系统,提高交互主体之间的交流响应程度。  相似文献   

7.
朱国忠 《青年教师》2005,(12):35-37
西方哲学史上有一个名的故事:在剑桥大学,维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生。有一天,大哲学家罗素问穆尔:“谁是你最好的学生?”穆尔毫不犹豫地回答:“维特根斯坦。”“为什么?”“因为,在我的所有学生中,只有他一个人在听我的课时,老是流露出迷茫的神色,老是有一大堆问题。”后来维特根斯坦的名气超过了罗素。有一次有人问维特根斯坦:“罗素为什么落伍了?”他回答说:“因为他没有问题了。”  相似文献   

8.
这是很久以前的一个故事。 在剑桥大学,维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生。有一天.同样是大哲学家的罗素问穆尔:“谁是你最好的学生?”穆尔毫不犹豫地回答:“维特根斯坦。”“为什么?”“因为在我所有的学生中,只有他一个人在听我的课时.总是提出一大堆的问题。”后来维特根斯坦的名气超过了罗素.有人问维特根斯坦“罗素为什么落伍了?”他回答:“因为他没有问题了。”  相似文献   

9.
西方哲学史上有一个著名的故事:在剑桥大学,维特根斯坦还是大哲学家穆尔的学生。有一天,大哲学家罗素问穆尔:"谁是你最好的学生?"穆尔毫不犹豫  相似文献   

10.
思想政治课举例要新颖一位政治教师在讲资本主义社会的失业现象时,举了这样一个例子:马岛战争中英国皇家海军陆战队的军事首脑杰里米·穆尔凯旋之时,受到了英国皇室英雄式的阅兵欢迎,被封为爵士。可是事隔半载,退役的杰里米·穆尔就加入了英国309万人的失业行列,...  相似文献   

11.
火海护家     
森林发生了大火,大火趁着风势迅速蔓延。穆尔先生的养鸭场位于一条小河旁的一块空地上。布鲁克斯大夫从穆尔夫人的卧室出来,走到客厅。他对穆尔夫人的大儿子说:“史蒂夫,你妈妈得  相似文献   

12.
《初中生》2010,(7):29-29
维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生有一天,哲学家罗素问穆尔:“你最好的学生是谁?”穆尔毫不犹豫地说:“维特根斯坦.  相似文献   

13.
西方哲学史上有一个著名的故事:在剑桥大学,维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生。有一天,大哲学家罗素问穆尔.“谁是你最好的学生?”穆尔毫不犹豫地回答:“维特根斯坦。”“为什么?”“因为.在我的所有学生中.只有他一个在听课时.老是流露着迷茫的神色.老是有一大堆问题。”后来维特根斯坦的名气超过了罗素。有一次有人问维特根斯坦:“罗素为什么落伍了?”他回答说:“因为他没有问题了。”  相似文献   

14.
西方哲学史上有一个名的故事:在剑桥大学,罗素问大哲学家穆尔:“谁是你最好的学生?”穆尔毫不犹豫地答道:“维特根斯坦。为什么?因为,在我所有的学生中,只有他一个人在听我的课时,老是流露  相似文献   

15.
西方哲学史上有一个著名的案例:在剑桥大学,维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生。有一天,罗素问穆尔:“谁是你最好的学生?”穆尔毫不犹豫地说:“维特根斯坦。”“为什么?”“因为,在我的所有学生中,只有他一个人在听我的课时老是露着迷茫的神色,老是有一大堆问题。”罗素也是个大哲学家,后来维特根斯坦的名气超过了他。有人问:“罗素为什么落伍了?”维特根斯坦说:“因为他没有问题了。”“因为他没有问题了”,所以他就落后了。它警示我们:没有问题,就没有创新;没有问题,就没有进步。可见问题意识的重要性。而反思我们的课堂教…  相似文献   

16.
著名哲学家维特根斯坦在剑桥大学学习时,曾是大哲学家穆尔的学生。在穆尔授课期间,维特根斯坦是最令他头痛的学生。维特根斯坦总有问不完的问题,一个接一个,没完没了。一堂哲学课常常会被他搞成了维特根斯坦提问、穆尔一解答的答辩课。甚至在休息时间,维特根斯坦也穷追不休地提问。  相似文献   

17.
王平杰 《青年教师》2007,(11):44-45
西方哲学史上有一个著名的故事:在剑桥大学,维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生。有一天,大哲学家罗素问穆尔:"谁是你最好的学生?"穆尔毫不犹豫地回答:"维特根斯坦。""为什么?""因为在我的所有的学生中,只有他一  相似文献   

18.
关注我们的社区 社区是我们成长的沃土。社区让我们感受到大家庭的温馨,懂得和睦相处的珍贵,获得团结和谐的力量。社区丰富多彩的活动,长了我们的见识,培养了我们的实践能力,同时也让我们看到了社区存在的问题。我们要有意识地培养自己的主人翁责任感,为打造完美社区尽自己的一份力。关注社区,或叙写社区点点滴滴的故事,或刻画社区的人物风貌,或描绘社区发展的宏伟蓝图,或为社区提出合理化的建议……  相似文献   

19.
《科学美国人》与英特尔公司创建人之一戈登·穆尔访谈录(2)程永来译方韧校戈登·穆尔,英特尔公司创始人之一和英特尔公司名誉主席,回顾了给他带来盛誉的穆尔定律。从25年前参与开发第一台“单芯片计算机”,到共同创建英特尔公司并使英特尔公司发展成一个半导体巨...  相似文献   

20.
为了积极回应社会上的"三点半难题",长沙市廖家湾社区对此"难题"给予了解决方案——四点半课堂。"四点半课堂"是具有该社区特色的意在弥补小孩放学后与家长下班前的时间差,笔者欲通过对社区工作人员以及社区家长的实地访谈,了解这一社区机构的现状,从而掌握该社区运行此模式面临的问题,为将要实施的社区提供参考建议,更好地发挥社区在社会服务中的功能和作用。  相似文献   

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