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1.
赵红林 《吉林广播电视大学学报》2014,(11):35-37
职业体能教学体现了体育学科体系的高度融合性,在高职院校开展职业体能教学有其自身的特点和发展规律,要把职业体能教学作为一种长效机制进行建设,加大体育设施建设和对教学改革的科研投入,加强对高职院校学生专业和体能特点的研究,制定符合高职院校职业体能的教学大纲,明确课程标准,从实用性、专业性和职业化角度确立教学体系。 相似文献
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通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、实地观察法,对南昌8所高职院校体育教学进行深入调查研究,旨在促进高职院校学生的健康教育、终身教育、职业体能教育的培养,深化高职院校体育教学改革,为贯彻落实素质教育提供参考。 相似文献
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职业体能教学体现了体育学科体系的高度融合性,在高职院校开设体能课程具有重大意义。高职院校职业体能教学有其自身的特点和发展规律,要把职业体能教学作为一种长效机制进行建设,加大体育设施建设和对教学教改的科研投入,加强对高职院校学生专业和体能特点的研究,制定符合高职院校职业体能的教学大纲,明确课程能力标准,从职业体能的实用性、能力性和职业化角度确立职业体能教学体系。 相似文献
4.
闫雷 《中国科教创新导刊》2010,(32):215-215
面对日益激烈的就业市场,高职院校培养的学生除了具备必要的专业知识外,还必须具有较高岗位体能、职业能力、身心素质,本文提出以职业岗位需求为目标进行高职体育教学改革,以适应高等职业教育特点和发展,实现高职教育人才培养目标。 相似文献
5.
赵岩 《大连教育学院学报》2011,27(4):46-48
以高职体育教学改革为背景,结合职业院校各专业的职业特点和未来学生可能从事的第一职业,从学科教学出发,以高职院校学生职业实用性体能为旃究内容,依据准职业的劳动特点、解剖、生理学特征、操作姿势、操作动作、工作环境等进行了职业实用性体能的内容开发和培养途径的探讨。 相似文献
6.
《武汉职业技术学院学报》2017,(4):63-68
当前我国高职院校呈现了多种体育教学改革形式,并取得较好效果,以武汉职业技术学院为例,根据当前学生体质现状和未来职业岗位走向,根据近年企业、社会对人才综合素养的期望,构建与实施高职院校全程化体育教育改革,通过创新课程理念与课程设计,加强学生体育社团组织建设、开展校园体育文化节等多种活动路径,强化体育育人功能,不断挖掘体育教学改革与学生职业发展的关联与可持续性,使学生职业体能、综合职业素养等方面更贴近于岗位需求和服务经济社会,助推学生职业发展。 相似文献
7.
《兰州石化职业技术学院学报》2021,21(1)
通过调研、实践、研究石化企业外操工职业体能需求与石化专业学生职业体能储备的关联性和必要性,为高职院校石化专业体育教学改革提供依据。对8家石化企业64名男性一线员工(外操工种),进行问卷调查和个别访谈。对其工作时间、工作内容、工作期间的体能需求等因素进行综合分析。依据石化一线外操工工作环境和岗位要求,模拟设计职业体能训练方案,对石化专业学生进行12周训练。其中对照组40名男生按常规体育教学训练,实验组40名男生按职业体能模式训练,进行实验前后身体素质测试比较分析。结果表明:实验前两组学生的四项身体素质无显著差异(P0.05);实验后两组学生的四项身体素质呈显著差异(P0.05);对石化专业学生进行模拟外操工职业体能训练方案是有效的,值得在石化类高职院校其他专业推广。 相似文献
8.
职业体能作为职业可持续发展的基本保障条件之一,越来越受到高职院校与社会的重视．本文运用文献资料、逻辑推理等研究方法,结合高职院校航海类专业教育特点与学生未来工作岗位需求,探讨职业体能教学模式构建要素,构建了具有创新性、实用性与有效性的职业体能教学新模式 相似文献
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伴随社会分工精细化,各行业对人才职业素养要求随之提升,映照在体能层面,各职业岗位也具备个性化体能需求。以职业体能需求为导向实施高职体育教学,契合社会发展态势,并且也为我国高职院校推进体育教学改革工作指明方向。高职院校应通过优化课程设置,建设针对性与专业性教育内容;丰富教学资源,革新体育课程教学模式及方法;健全监督体制,全方位与立体化监督教学过程等对策,促进学生综合素养的全面发展。 相似文献
11.
周政权 《湖南科技学院学报》2012,(6):177-180
基于体育课程对学生职业体能的影响因素,结合高职体育教学的特点,在以锻炼铁道专业学生职业体能前提下,分析职业体能导向下,高职铁道专业学生职业体能受体育课程影响效果,论文针对铁道专业(司乘专业为列)职业岗位的特点,科学设置体育课程内容和途径来探析高职体育课程对铁道专业(司乘专业为列)学生职业体能的影响效果,为体育课在培养铁道专业职业体能方面的设置提供良好的参考依据。 相似文献
12.
基于职业能力培养的课程改革是高职院校教学改革的基本出发点,高职数学教学对培养学生的职业能力具有重要作用.文章从教学现状分析、改革的必要性、教学改革措施等方面,讨论了如何对“高等数学”这门课程进行基于职业能力培养的教学改革. 相似文献
13.
高职院校公共计算机课程教学改革研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
高职院校公共计算机课程是培养学生IT职业素能的主要课程之一。文章从分析高职院校公共计算机课程教学现状着手,研究公共计算机课程教学存在的问题,最后提出公共计算机教学改革的思路与实践方法,并对教学改革实践效果进行了有效分析。 相似文献
14.
官斐斐 《青岛教育学院学报》2013,(6):50-52
高职院校形体教学改革必须突出职业特色,以满足学生对体能素质、形体塑造、职业能力及职业素养等方面的需求.基于能力本位的形体课程教学设计,应体现形体课与酒店管理专业人才培养的紧密结合,从教学内容、教学方法和考核体系三个方面创新课程设计思路,促进学生综合能力的培养,提升职业竞争力. 相似文献
15.
《校园英语(教研版)》2015,(35)
高职院校历来高度重视高职英语教学效果,也曾主动进行过多次教学改革。然而,目前的英语教学在教学内容上仍然是以培养学生的听说读写等基本能力为主,尽管突出了实用性,但仍未满足学生将来所要从事的职业需求及社会对专业化职业人才的需求,改革效果不甚理想。如何强化职业导向的高职英语教学效果,已经成为各大高职院校和英语老师的一大难题。本文以民航服务类英语教学的职场化教学为例,分析并提出了一些教学改革的建议措施,以期能够提高高职生的英语学习及应用能力。 相似文献
16.
从国内外基于职业体能需求的高校体育课程教学研究状况出发,分析高职院校体育课程教学的现状和基于职业体能需求课程改革的意义,提出应以学生职业体能培养为目标,推进体育课程改革。 相似文献
17.
周久军 《武汉职业技术学院学报》2011,10(4):88-92
高职院校学生学习力的建设,是为了适应社会发展、劳动力市场变化带来的职业变化和岗位变化的需求,提高高职院校学生就业竞争力、职业适应性及其终身发展能力的重要课题,要培养高职院校学生的学习力,应该在分析高职院校学习学生特性和学习现状的基础上,在优化学习规则、深化教学改革、营造学习氛围方面下功夫,以使学生真正理解职业教育、明确学习目标、养成学习习惯、掌握良好方法、遵从学习纪律、取得学习成效,逐步提高学习力培养水平。 相似文献
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李玲 《商丘职业技术学院学报》2014,(2):120-122
为了强化对学生在未来职业岗位所需要的职业体能、技能与保健等职业素能的培养,针对高职院校机械制造专业不同职业岗位的工作特点,构建了以车间技术、操作、管理等不同职业岗位的体育教学内容,并从师资队伍建设、教材建设、体育场馆、器材设施的完善与使用管理、考核评价方法等方面提出了相应的实施对策,力图为促进高职院校其他专业的体育教学改革提供建设性的参考意见。 相似文献
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通过高职体育教学,开展与职业特点相适应的体育训练,可增强学生职业体能。高职院校职业实用性体育教学,应本着全方位整体塑造人才的教学理念,进行职业实用性体育教学内容和方法改革,从而构建高职院校职业实用性体育教学新模式。 相似文献