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课堂教学评价是对课堂教学效果的评价，以及对构成课堂教学过程各要素作用的分析和评价。我国现阶段高校课堂教学评价存在许多弊端，与素质教育、创新教育不相适应，需要改革，在课堂教学评价改革中应渗透学生主体、创新素质、学生发展等素质教育的要求。 相似文献
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在大力提倡素质教育的今天，如何实施素质教育，培养学生的创新意识，增强学生的创新能力。作为教育教学的主阵地——课堂教学必须改革，追求课堂教学效率是数学教育的主要目标，通过对课堂教学进行探索、分析与评价，进一步揭开数学教学的规律。 相似文献
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创新教育是素质教育的核心内容，课堂教学是实施素质教育的主渠道。中学历史课堂教学可以通过激发创新兴趣、创设问题情景、培养质疑释疑能力、培养发散思维、营造民主氛围、开拓学习空间、改革评价方式等方式来培养、提高学生的创新能力，促进学生全面发展。 相似文献
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随着素质教育的不断深入，旨在培养学生创新精神和实践能力的创新学习研究成为当前教改的主旋律。广大教育工作正以巨大的热情进行不懈的实践探索，并在理论上也作了一定的研讨。然而，如何认识和评价创新学习的课堂教学效果，如何制定衡量创新学习课堂教学质量的评价标准等等，这些都是开展创新学习至关重要的问题。如果这些问题不解决，就会直接影响到正在进行中的课堂教学改革，也会影响到素质教育的全面落实。因此，在新的一轮国家基础教育课程改革的到来之际，讨论创新学习课堂教学质量的评价问题，就显得十分迫切和必要了。本拟从新的教学理念出发，对创新学习课堂教学质量如何评价这一问题作初步粗浅的探讨。 相似文献
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在素质教育中应高度重视学生创新意识与创新能力的培养，首先应营造萌发创新意识的教育环境，其次是优化课堂教学，培养学生的创新意识，再次产加强培养学生创造的人格因素，此外，还应改革考试评价办法，优化教学评价机制。 相似文献
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创新教育是素质教育的核心内容 ,课堂教学是实施素质教育的主渠道。中学历史课堂教学可以通过激发创新兴趣、创设问题情景、培养质疑释疑能力、培养发散思维、营造民主氛围、开拓学习空间、改革评价方式等方式来培养、提高学生的创新能力 ,促进学生全面发展。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道和重要阵地，课堂教学改革是落实素质教育的关键所在。在课堂教学改革的过程中，教师教学观念的更新是前提，教学方法的改革是手段，而课堂优化模式的建立是载体，它对课堂教学改革具有十分重要的作用和意义。 建立学科课堂教学优化模式，必须以素质教育的思想和要求为指导，以促进学生全面发展和培养个性为目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以实现教师生动地“教”和学生主动地“学”为标志，大面积提高课堂教学效率，有效地提高教学质量。为了在教改中搞好课堂教学模式的优化和创新，在构… 相似文献
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一、对素质教育课堂教学的认识 课堂教学是学校教育的基本形式，是全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力的主渠道。课堂教学的质量和水平是学校素质教育水平的重要体现。因此，我校把深化课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率作为落实素质教育，提高教学质量的重要途径。经过素质教育课堂教学的实践和探讨，我们认为：学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积极地建构知识的过程；在学校里，学习不是教师向学生传授知识的过程，而是学生建构自己的知识和能力的过程。课堂教学应致力于学生思维的激活，立足于教… 相似文献
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一、创新学习课堂教学评价原则。 课堂教学评价具有导向、调控、激励作用，充分发挥评价的导向功能，对规范课堂教学、促进课堂教学改革至关重要。总课题组经过近两年的实践研究，认为创新学习课堂教学评价应主要遵循以下几项原则： １．导向性原则。课堂教学评价首先要把握评价的方向，从总体上看，创新学习课堂教学评价应体现“四为主”的教学原则。以学生发展为本，充分调动学生的积极性；把开发智力、培养学生创新思维和创新精神放在重要位置；注重教给学生学习方法，为学生形成终身学习能力奠定良好的基础。从具体来看，课堂教学还应符… 相似文献
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实施素质教育,学校要把主要精力放在课堂教学改革上。课堂教学改革的方向就是要强调学生在教学过程中的主体作用,改变学生被动接受知识的局面。制订并执行体现素质教育思想和要求的课堂教学评价标准,对课堂教学改革起着制约和导向作用。传统的课堂教学评价只注重评估教师的“教”;忽视对学生“学”的评估,这种单边评估过分强调以教师为中心的价值观,而以学生发展为中心的现代课堂教学改革的评估体系包括衡量“教”与“学”活动的双向指标。为促使课堂教学评价有利于素质教育的实施,我们选编了3篇有关课堂教学评价的文章,它们从不同角度对课堂教学评价进行探讨,其共同特点是注重了对学生“学”的评价。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,如何使课堂教学适应素质教育与创新教育的需要,是当前基础教育改革过程中最主要的课题之一。目前,新一轮课程改革的实施,亟需广大教师及时更新教学理念、改变人才培养模式、改变学生的学习方法。传统的课堂教学评价体系也应相应地发生变化。一堂 相似文献
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高俊山 《通化师范学院学报》2003,(5):39-41
课堂教学模式与评价的改革，直接影响到新的课程标准的贯彻与落实，影响到教师观念的转变，影响到学校对英语课堂评价体系的构建，因此，科学、高效的课堂教学模式必须与适应新的课程标准的评价方法相结合，促进学生的发展、体现学生的主体地位、改革教学评价手段是实施素质教育的重点。 相似文献
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素质教育的核心就是要培养创新人才,创新是一个民族的灵魂。语文教学必须面向素质教育,课堂教学是教师向学生传授知识、对学生实施素质教育的主阵地。因此,作为一名语文教师,必须深化课堂教学改革,培养学生创新能力,提高学生的语文素质。 相似文献
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黄翠珍 《福建教育学院学报》2007,(9):124-125
新课程改革的核心问题是以学生发展为中心，重视学生主体地位。培养学生的创新精神和实践能力又是素质教育的重点。作为一名数学教师在新课程改革的课堂教学中怎样才能培养学生的创新意识和技能？本文结合新课程的教学实践，就优化课堂教学，提高创新素质进行探讨。 相似文献
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周朝华 《辽宁教育学院学报》2001,18(11):43-45,81
改革课堂教学，全面实施素质教育，是教育工作者永恒的主题。而建立与素质教育要求相适应的课堂教学评价体系是推动课堂教学改革的助跑器。因此，更新课堂教学评价理念、完善课堂教学评价标准，健全新的课堂教学评价体系，显得尤为迫切和重要。 相似文献
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创新教育是素质教育的一个重要组成部分，课堂教学既是实施素质教育的主战场，也是实施创新教育的主渠道。因此，大力进行课堂教学改革是进行创新教育的一项迫切需要解决的任务。在课堂教学改革中，应着重解决以下几方面的问题。 一、确定以“培养创新精神为核心”的课堂教学目标小学数学课堂教学要培养学生的创新精神，就要确定以“培养创新精神为核心”的新型的目标结构。 首先，教师在确定课时教学目标时，要有培养学生创新精神的意识 ,因为意识是行动的先导。教师有了培养学生创新精神的意识，就能自觉地做到围绕“培养创新精神… 相似文献
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素质教育的主阵地是课堂教学。课堂教学如何发挥主阵地的作用,进行课堂教学改革，是广大奢天实施素质教育过程中，不可避免的课题。课堂教学改革，应以培养学生创新精神与实践能力为核心，注重学生整体素质的提高，突破传统的“教师教－学生学、的模式，实现教学方式，用至学习方式的根本转变，为学生的全面发展提供充足的空间与机会。而这样的空间和机会，还必须通过课程改革，来为学生创造更好的条件。 相似文献
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通过数学的教学培养学生的创新意识，就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力。只有改革数学课堂教学，即创新课堂教学方法——激发学生的学习数学兴趣，激励学生不断探索数学问题，培养学生获取数学知识的能力，尊重学生在数学学习上的个体差异，才能实现学生的数学创新意识的培养，在数学课堂教学中真正落实素质教育。 相似文献
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在全面实施素质教育．大力推进新课程改革的今天，传统的课堂教学模式严重地扼杀了学生的创新精神和创新意识。如何培养学生创新精神?主要靠教师创新．而教师创新主要是教学方法的改革。为此．作为教师我们必须探讨、改进学科课堂教学的方法问题。 相似文献