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小高 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(6):30-31
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小高 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(1):30-31
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小高 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(8):30-31
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小高 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(9):30-31
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小高 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(5):30-31
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小高 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(7):30-31
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(5)
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小高 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(3):30-31
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"这不只是一本书,更是一个刺激惊险并充满人生哲理的闯关游戏"。没错,就是游戏,《寻找幸福密码》的读者可以参与其中,与主人公一起体验闯关过程,体会那前所未有的惊险、痛苦、快乐、感悟……在寻找密码的游戏中走一遭,仿佛在充满选择的人生中活过一次。 相似文献
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小高 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(12):30-31
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小高 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(10):30-31
惊险刺激的闯关游戏又开始了!如果你的英语够棒就快来试试吧,看一看闯关Angel能为你打开多少道门吧!把你的闯关答案寄来,闯关Angel会为全部答对的小朋友寄一份纪念品,还可以获得"闯关小勇士"的称号噢!有勇气的你,快来试试吧!地址:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小学趣味英语》编辑部"闯关Angel"收邮编:150001也可以给闯关Angel发邮件呦。E-mail:mychia2008@163.com 相似文献
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小高 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(2):30-31
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毛琳 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(4):30-31
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闯关式教学法的实施要点是构建丰富的课程资源库、设计多样的闯关游戏情境以及研究合理的过关评估方法。高职"民航旅客运输"课程运用闯关式教学法,整体上采用"1237"教学策略,具体实施途径是课前制作微课、设计闯关关卡,课中开展闯关游戏的学习活动,课后完成嵌套闯关游戏的习题。 相似文献
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当前高考应试形势下,部分师生只注重模型的硬性记忆、生搬硬套,学生难以形成真正的建模能力.以学习进阶理论为指导,借鉴游戏中的闯关理念,构建了中学物理闯关型教学模式;并将该模式应用于复习课"平抛模型"的教学实践中.本模式有比赛、合作、自主、对比等闯关形式,学生在进阶问题链引导下逐级闯关,建模水平层级在闯关中逐级进阶发展. 相似文献
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惊险刺激的闯关游戏又开始了!如果你的英语够棒就快来试试吧,看一看闯关Angel能为你打开多少道门吧!把你的闯关答案寄来,闯关Angel会为全部答对的小朋友寄一份纪念品,还可以获得"闯关小勇士"的称号噢!有勇气的你,快来试试吧!地址:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小学趣味英语》编辑部"闯关Angel"收邮编:150001也可以给闯关Angel发邮件哟。E-mail:mychina2008@163.comAnsw er the Q uestion:W hatkind ofdog doesn’tbite or bark?你能在三分钟内把这些小图放回图中吗?看下面的这些字母,请开动脑筋想一想,把它们组成生活中的3件物品。上期… 相似文献