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1.
在高等教育中,效率、效果、效益是经常出现的词汇,但是人们对三者的使用却显得颇为混乱,文章通过借鉴应用经济学的界定方式对三者在高等教育中的应用进行了区分,并结合当前我国高等教育的实际情况对其如何应用进行简单梳理. 相似文献
2.
苏澍洵 《陕西教育学院学报》1996,(1)
知、情、意是人的精神世界的三个基本方面或功能,人的认识活动和实践活动是这三种功能综合起作用的结果。马克思主义哲学克服了旧哲学的各种缺陷,把知、情、意真正统一起来了。它的内容、特点和精神实质充分体现了这三者的统一。在马克思主义哲学教学中,知、情、意的统一表现为教学内容、教学艺术和方法以及教学的态度和作风三者的统一。教师在教学中只有把这三者统一起来,才能使学生把马克思主义哲学真正学到手,达到这门课教学之目的。 相似文献
3.
提出发声方法、声音、感觉是统一的,其统一性主要表现在三者的相关性和同一性,在此基础上比较了发声法、仿声法和寻感法在声乐教学中的作用,认为以仿声法和寻感法为先导,三种方法的综合运用是适合声乐术科特点的教学法. 相似文献
4.
成人教育是生活和文化的产物,知识、职业、能力三者构成了当代成人教育的主要背景,也成为教育评论的核心。当下,成人教育看作是一种主体教育,个人知识或专业知识等教育。因此,成人教育批评需要以此为出发点,并在观念和方法上贯彻始终。 相似文献
5.
现有的教育除了普通高等教育外,高职教育、开放教育、社区教育目前是最广泛的三种教育方式,三者之间有很大的区别.在此,利用SWOT分析模型法详细地分析了三种教育各自的优势、劣势、机会和危机,同时也指出了三者之间的联系. 相似文献
6.
图书、资料、档案三者的一体化管理已在一些事业单位充分显示出其优越性.中牟县卫生防疫站从三者的一体化管理中,体会到这是充分挖掘内外部信息资源的一种有效途径,也是实现信息化管理的需要. 相似文献
7.
国土、区域、城市规划的空间衔接关系探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
王丽 《淮南职业技术学院学报》2006,6(2):53-56
理顺国土规划,区域规划,城市规划三者之间的关系,已成为我国空间规划发展及其有效实施与合理管理的关键所在;基于淮南国土规划试点工作过程中的一些认识和体会,提出国土规划、区域规划、城市规划是空间的规划体系中不同层次规划的核心观点,认为三者之间应该建立一种从空间高层次到低层次的规划衔接关系,同时强调三者在规划内容上各有不同的侧重,并且下层次规划应该符合并落实上层次规划的要求;建立统一的空间体系,实现三者的统一或协调管理,是我国空间规划合理发展的必由之路。 相似文献
8.
高凯 《兰州石化职业技术学院学报》2010,10(2):57-59
高校地理教学、科研、实践三者本应该是互相促进、互相依赖的关系,但是在现实的高校中往往被割裂,地理教师往往为了应对三个被割裂的绩效目标疲于奔命,严重影响了教学、科研和实践的效果。运用共生理论理清高校地理教学、实践和科研的内在逻辑关系,进而探索可以使三者共存多赢的模式,最后初步探讨了高校地理教学导向型和地理科研导向型两种共生模式。 相似文献
9.
王敏 《读与写:教育教学刊》2011,(4):42+51
酷儿理论是一种全新的基于性和性别的研究的批评理论。本文介绍了酷儿理论、性别研究和女性主义的发展及其内涵,并在此基础上分析了三者的理论贡献和现实意义,最后就三者的关系和区别进行了总结讨论。 相似文献
10.
随着社会的发展,在生产实践中越来越多的实际问题必须通过数学知识、数学建模和现代数学软件三者相互结合才能得以解决。本文主要探讨数学知识的基础性地位、数学建模的关键性地位、现代软件的工具性地位,阐述在相互结合的应用过程中三者的关系,给出在教学和实践过程中三者结合的有效途径。 相似文献
11.
诠释的旨趣在于更好地理解与解释,将政策视为文本形成了政策研究方法论的诠释取向,探究政策文本的诠释学分析路径是发挥诠释学方法在政策研究中应用价值的必然要求。基于诠释学理论的演进历程提炼出“作者”“文本”“读者”三个诠释学分析要素,结合政策特质以“政策制定者”“政策文本”“政策受众”为三个支点建立教育政策文本的诠释学分析框架,并提出从教育政策制定者行动理解文本意义、从教育政策受众行动阐释文本意义的两条分析路径,进而选取我国《规划纲要》与“双减”等政策文件进行应用分析。研究表明,将诠释学方法引入教育政策研究,不仅可以探明教育政策意义的传递逻辑,揭示阻碍教育政策共识达成的原因,还可以实现对教育政策意义的深入理解,促进教育政策实践。 相似文献
12.
本文通过简单的数学求证分析，就当前我国会计学教材中普遍存在的关于数学方法在成本还原与成本分析中的误用和滥用问题提出质疑，为从根本上彻底摈弃这些已在我国会计学教材中沿用了几十年的不科学的传统成本计算分析方法提供基本依据。 相似文献
13.
余阳 《湖北广播电视大学学报》2012,(2):95-96
批评性话语分析已有30年的发展历史,其基本理论渊源是西方马克思主义,宗旨是揭露不平等的权力关系。其主要方法有：系统功能语法分析、语篇体裁交织性分析和话语历史背景分析。这三种方法各有侧重,互为补充。它们使批评性话语分析成为传统的社会和文化分析的重要补充,使其变为一种社会行动,促进人类社会的进步。 相似文献
14.
葛春萍 《江西广播电视大学学报》2008,38(2)
韩礼德建构系统功能语法的目的就是用来进行语篇分析,在功能语法理论基础上开展的语篇分析教学法是一个多层次、多功能的教学理论框架。应用Halliday理论而形成的功能语篇分析理论是指导大学英语教学的新路向。同时,通过对《高级英语》中所选的语篇进行实证分析,以体现语篇中及物性过程对语篇建构的作用及对英语教学特别是英语阅读教学全新的指导意义,并试图为中国英语教学开辟一条新路子。 相似文献
15.
时间序列分析的理论与应用综述 总被引：4，自引：0，他引：4
时间序列分析提供的理论和方法是进行大型高难度综合课题研究的工具之一。其预测和评估技术相对比较完善,其预测情景也比较明确。近年来已有很多学者对于时间序列的研究取得了极其丰硕的成果,有的甚至在时间序列分析方法的基础上,研究出新的预测方法,在应用中求创新求发展。笔者从基本理论与应用等方面对时间序列分析进行了综述,同时阐述了它未来的发展趋势。 相似文献
16.
本文简略回顾了我国近五年来表面活性剂在光度分析中应用的新进展,介绍了表面活性剂在光度分析中一些新方法和新体系.通过对五种表面活性剂体系的介绍对表面活性剂在光度分析中应用的发展状况和趋势有个了解. 相似文献
17.
程乐乐 《黄冈师范学院学报》2008,28(4):114-118
如何对现代汉语双宾语结构作层次分析,学界分歧很大,主要有两种观点：1．二分,2．三分。而这两种处理方式都存在着一定的不足,本文认为要获得对双宾语结构层次全面的了解,必须对双宾语结构进行内部的组形分析。本文运用组形语法的有关理论对双宾语结构进行分析,发现双宾语结构内部的组形方式有三种情况：1．扣合,2．拼合,3．糅合。因此,各类双宾语结构也应据此作不同的层次分析,而不应只是单纯地作“二分”或“三分”。 相似文献
18.
马昌威 《阿坝师范高等专科学校学报》2002,(2):103-105
本文对数学分析中的反例进行了比较系统的分析,总结了几个构造反例常见的方法,在教学践中使用这些方法提高了教学质量,为数学分析概念与原理的教学提供了一个有效的辅助手段。 相似文献
19.
王珍 《南宁师范高等专科学校学报》2011,28(2):109-111
运用功能语法的三大纯理功能对题为＂Chinese calm in face of flu＂的新闻报道进行积极话语分析有利于探索积极话语分析的方法。对新闻中的及物性、人际语法隐喻、主位结构和信息结构、语篇的语境等进行分析,证明功能语法是积极话语分析的有力工具。 相似文献