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1.
学生工作是高校管理工作的重点和难点,加强和改进高校学生工作,必须以科学发展观为指导,积极研究新时期的学生工作原则,不断创新学生工作的理念、方式和内容,不断提升高校学生工作的实效性。 相似文献
2.
坚持科学发展观 推进高校学生工作创新 总被引：1，自引：0，他引：1
以党的十七大精神为指导,以落实科学发展观重要思想为出发点,新时期高校学生工作应坚持科学发展观,树立以人为本的工作理念,创新学生工作,重点从教育、管理、服务等方面努力,特别是要创新学生工作的内容、方法和途径。 相似文献
3.
科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。在经济全球化不断深入发展、大学生群体发生变化的背景下,坚持科学发展观,在高等学校学生工作中贯彻和落实科学发展观,坚持以学生为本、以为学生谋发展作为衡量高校学生工作好坏的唯一标准。高校辅导员在实际工作中坚持科学发展观,不断创新学生工作新方法、新理念,对于构建和谐发展的辅导员工作体系具有重要意义。 相似文献
4.
杨乃鹏 《常熟理工学院学报》2005,19(5):95-97
科学发展观的核心思想是以人为本,科学发展观的最终目标是实现人的全面发展。高校学生工作如何以学生为本,怎样落实以人为本,这是当前学生工作亟需正确对待的课题。 相似文献
5.
科学发展观就是以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观.要建设一流的高校学生工作,必须以科学发展观统领学生工作的全局.以人为本落实到学生工作中,就是要以学生为本,本文从学生安全、学生利益、学生成才和学生发展四个方面进行了论述. 相似文献
6.
坚持科学发展观构建和谐发展的辅导员工作体系 总被引：1，自引：0，他引：1
科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观.在经济全球化不断深入发展、大学生群体发生变化的背景下,坚持科学发展观,在高等学校学生工作中贯彻和落实科学发展观,坚持以学生为本、以为学生谋发展作为衡量高校学生工作好坏的唯一标准.高校辅导员在实际工作中坚持科学发展观,不断创新学生工作新方法、新理念,对于构建和谐发展的辅导员工作体系具有重要意义. 相似文献
7.
周瑾 《读与写:教育教学刊》2008,5(3):66-67
学生工作是高校一切工作的出发点和立足.随着我国高校改革步伐的进一步加快,传统学生管理中的工作理念、工作机制和工作方法给新时期的高校学生工作带来了一系列的问题.新时期的高校学生工作,必须树立"以人为本"的教育和工作理念,以科学发展观为指导,把握规律,与时俱进,全面开创高校学生管理工作的新局面. 相似文献
8.
蒋明军 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(19)
构建高校学生工作考核评价指标体系,必须以科学发展观为指导,坚持以学生发展为中心,提倡人性化、人格化的教育和管理。科学的高校学生工作考核评价指标体系要具有针对性和实效性,各项指标既要反映学生工作的基本特点,力求体现新形势下学生工作的新内容、新要求、新空间,整体上反映学生工作各个环节的发展变化情况；又要便于对其工作状况进行综合测评,肯定成绩,总结经验,找出差距,促进工作。因此,在构建高校学生工作考核评价指标体系时应当体现客观性、可行性和导向性。 相似文献
9.
文章基于对科学发展观的本质内涵分析,深入探讨了科学发展观视角下高校学生工作的理念、机制和体系创新。强调以学生为本,树立以开明理念、主体理念和沟通理念为基本内涵的工作理念;构建结构优化、管理科学、保障有力的可持续发展的学生工作机制;开创政治性和社会性相统一、专业性和个性化相统一、管理性和服务性相统一的创新型学生工作体系。 相似文献
10.
中共“十七大”报告指出：“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。”深入学习和实践科学发展观,用科学发展观来指导学校的教学教研工作,是学校提升核心竞争力和提高办学质量的法宝。近年,湛江师范学院附中以科学发展观为指导,坚持“学校以教师和学生为本,教师以学生为本”的理念, 相似文献
11.
从人本观念入手解读高校学生工作 总被引：2，自引：0，他引：2
相征 《思想政治教育研究》2006,(6):114-116
高等学校是以教育为手段为社会培养高素质人才的重要基地,学生工作是顺利实现教育目标的重要保障。高校学生工作者坚持以人为本开展工作,确立学生在学生工作中的主体地位;充分尊重学生的创新精神,调动学生的主观能动性和积极性;营造以人为本的良好的氛围,促进学生全面、可持续发展。新时期高校的学生工作,必须认清当前所面临的新形势和新任务,解放思想、实事求是,牢固树立“以学生为本”的科学发展观。 相似文献
12.
蒋明军 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(10):70-73
构建高校学生工作考核评价指标体系,必须以科学发展观为指导,坚持以学生发展为中心,提倡人性化、人格化的教育和管理.科学的高校学生工作考核评价指标体系要具有针对性和实效性,各项指标既要反映学生工作的基本特点,力求体现新形势下学生工作的新内容、新要求、新空问,整体上反映学生工作各个环节的发展变化情况;又要便于对其工作状况进行综合测评,肯定成绩,总结经验,找出差距,促进工作.因此,在构建高校学生工作考核评价指标体系时应当体现客观性、可行性和导向性. 相似文献
13.
论以学生为本的高校学生工作理念 总被引：8，自引：0，他引：8
冀学锋 《湖南师范大学社会科学学报》2005,34(5):65-69
“以学生为本”是高校学生工作的核心理念,是“以人为本”理念在高校学生工作实践中的具体运用。我们必须从“以人为本”理念的内涵、流变、价值、实现途径的认识入手,对高校学生工作中坚持“以学生为本”的价值、意义、内涵、内容,以及当前学生工作存在的不足进行全面分析与研究,以确定高校学生工作的改革方向。 相似文献
14.
高校党建工作,特别是学生党建工作必须要树立和落实科学发展观,要深刻认识学生党建工作对高校人才培养的意义与影响.大学生党员是我党未来的骨干力量,是最具活力和智慧的群体,是建设中国特色社会主义社会的核心力量,必须以科学发展观为指导,切实加强高校学生党建工作. 相似文献
15.
试论科学发展观对高校学生工作的指导 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育改革和素质教育的全面推进,使高校学生工作面临新的挑战,用科学发展观指导高校教育和管理,有利于形成以人为本、全面、协调、可持续发展的高校学生工作新局面. 相似文献
16.
作为新世纪新阶段党和国家从事业发展全局出发提出的重大战略思想,作为当代社会发展客观规律的理论总结,科学发展观成为我们指导社会发展的世界观和方法论的集中体现,是推动整个社会价值观变革的根本指导方针。就业是民生之本,高校毕业生是国家宝贵的人才资源,其就业问题关系到我国经济建设、社会稳定和人民群众的根本利益。当前,高校学生就业工作贯彻和落实科学发展观,就是坚持＂以学生为本＂,用全面协调的发展观来指导大学生就业工作。 相似文献
17.
乐无恙 《中国科教创新导刊》2009,(25):219-220
构建和谐的校园文化是高校学习实践科学发展观的重要组成部分,要正确把握和谐校园文化的内涵,科学定位学生工作,充分发挥大学生的主导作用。以科学发展观为指导,坚持以学生为本,使高校物质文化、制度文化、精神文化统筹协调发展,做到学生与学校、学生与教师、学生与学生之间和谐相处。 相似文献
18.
在新形势下，高校学生工作面临新的挑战。科学发展观“以人为本”的本质、“全面协调可持续发展，，的内容及“统筹兼顾”的根本要求，为新时期学生工作提供了新思路。本文就科学发展观与学生工作创新进行了有益的探讨。 相似文献
19.
欧莹 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):6-6
中国共产党十六届三中全会明确提出了"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"。而就业工作作为高校学生工作的民生工程,在推动学生就业的同时,将科学发展观作为我们工作的一种思想导向,以学生的发展为第一要务,以学生为本为工作核心,以全面协调可持续为工作基本要求,以统筹兼顾为我们的根本方法。 相似文献
20.
陈凌云 《中国科教创新导刊》2011,(28):140-140
科学发展观是高校思想政治工作的重要指导思想。在对新形势下高校思想政治工作现状进行分析的基础上,认为高校思想政治工作的创新必须以科学发展观为指导,树立“以学生为本”的核心理念,体现全面、协调、可持续发展的基本要求,坚持统筹兼顾的根本方法。 相似文献