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作为一种广泛使用的评价方法，标准化考试有它继续存在的价值和意义，关键在于如何发挥它的长处，如何跟其他评价手段结合起来，建立一个合理的评估体系。本文试图探讨标准化考试与课堂评价的相互结合。 相似文献
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职业教育考试评价方式改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
田云 《张家口职业技术学院学报》2005,18(1):4-6,17
职业院校目前的考试评价方式制约了职业教育的发展,改革势在必行.实行笔试、口试与实际操作测试相结合,作业设计与阶段考试相结合,标准化考试与分层考试相结合的"三个结合"考试评价方式,可以促进学生个性、潜能和创造性的发挥,提高学生的实践技能和就业能力,有利于职业教育的健康发展. 相似文献
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发轫于美国的标准化考试在世界范围内被大规模采用,但是,可以说标准化考试是在人们的批评声中走到今天的。为什么人们在如此强烈批评它的同时仍然一如既往地使用它?到底应该如何评价标准化考试?在分析美国标准化考试的现状、问题之后,从教育和文化的视角对标准化考试进行了审视,认为标准化考试有其存在的合理性,但在试题的设计、考试成绩的使用以及在教育评价指标中所在的权重应作到科学、客观。 相似文献
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本文是在考试质量评价实践的基础上,就如何构建考试质量评价体系及保障考试质量评价体系实施的措施进行了研究,并结合考试质量评价体系实践的经验和教训提出了影响考试质量应该注意的问题. 相似文献
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考试作为评价的主要手段,是评价体系改革中一个无法回避的问题。本文以标准化考试为出发点,在介绍美国近期开发的新一代基础教育评价系统PARCC的基础上,结合我国基础教育评价体系的现状,讨论了PARCC对改进我国基础教育评价体系以及提升考试的公平性与科学性等方面的启示。 相似文献
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"从考试到评价",是近年来我国教育考试改革与研究领域里提出的新课题.它既呼应了国上考试研究的发展趋势,又对我国教育考试改革实践有很强的现实指导意义.本文结合大规模教育考试的评价实践,以实例证明"从考试到评价"是必要的、可行的.要实现"从考试过渡到评价",改变陈旧的考试观念是前提,完善考试数据分析是基础,形成正确的考试价值取向是核心. 相似文献
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我国医学院校考试评价观念的陈旧以及标准化考试评价方式已慢慢成为全面深化教育教学改革的障碍,因此,我们必须转变考试评价观念;创新并完善考试评价体系;改革考试管理制度,建立激励机制;提高教师参与考试改革的积极性.总之,学校应重新构建考试评价改革的系统工程,全面提升师生素质,促进教育教学质量的提高. 相似文献
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如何提升教育评价尤其是标准化考试的科学性与有效性、设计指向核心素养的考试评价,是新时代背景下教育评价改革面临的重点与难点问题。当前标准化考试面临诸多困境,包括难以考查学生核心素养、应试导向加剧等。为解决上述问题,社会文化响应性评价提出应依据学生的社会文化特征为学生设计更加科学、有效、公平的评价,明确文化背景相关性、呈现与表达多样性、深入学习指导性、个体特征适应性、结果分析交互性等五大实践原则。文章着重阐述社会文化响应性评价的内容特征与实践原则,并依据这一理论对我国新时代教育考试评价改革提出建议。 相似文献
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论文试图阐明美国教师评价的改革趋势及其对我国教师评价的启示.论文首先简要叙述了美国绩效制推行的基本情况;其次分析了绩效制采取标准化考试评价教师工作的利弊,说明了增值评价在利用考试成绩的优势;最后结合我国的教师评价谈了三点看法. 相似文献