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1.
高职院校青年教师培养实践与探索 总被引：4，自引：0，他引：4
王欣 《中国科教创新导刊》2008,(28)
"青年教师培养"是当前高职院校师资队伍建设的重要内容和任务,本文从青年教师的岗前理论培训、岗后实践技能培养和师德培养、教学能力培养四个方面以及学院、系部两个层面,对青年教师的培养进行了论述。 相似文献
2.
构建高校基层党组织和谐党群、干群关系的思考——基于青年教师培养的视角 总被引：2，自引：0，他引：2
张伟 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(9)
青年教师是高校教师队伍的主力军,提高青年教师的培养质量,是密切高校基层党组织党群、干群关系的关键所在。在系统论述密切基层党组织党群、干群关系的重要性必要性以及高校青年教师培养面临的新形势与新问题的基础上,从观念、活动、体制、机制四个维度论述并提出了从党建角度提高青年教师培养质量,密切高校基层党组织党群、干群关系的基本策略,在一定程唐上丰富了高校基层崇律理论,为高棱常建工作提供了一个新的思路和视角。 相似文献
3.
吕志刚 《新疆教育学院学报》2013,(3):102-105
发挥好新疆高校基层党组织在青年教师中的影响力和凝聚力,加强青年教师培养工作,对促进自治区教育事业蓬勃发展有着十分重要的意义。文章从对青年教师培养的重视程度、支部设置、支部生活、党员先锋模范作用等五个方面分析了新疆高校基层党组织在青年教师培养方面存在的主要问题,并从提高认识、创新支部设置形式、提高党务工作者素质、加强理论学习、注重人文关怀、为青年教师搭建成长平台等六个方面提出了对策。 相似文献
4.
邹敏 《乐山师范学院学报》1990,(4)
青年教师,是高等学校的生力军,影响着高等学校的生命力和竞争力;青年教师的培养在高校管理中,占有日趋重要的位置.那么,学校将如何培养青年教师?青年教师将怎样走自己的成长之路?本文仅从几个环节进行一番思考.一、基层锻炼基层锻炼,是提高青年教师政治素质、业务素质的重要途径,是青年教师参加工作后的第一关——实践关.基层锻炼,在高师院校中,是从86年开始实行的,一般在教师参加工作的第一学年内安排到中学任教一年.各校对此已成经常化、制度化.均规定,35 相似文献
5.
近几年来,许多高校党的组织加强了在青年教师中培养积极分子和发展党员的工作,把在青年教师中发展党员作为高校党的建设和教师队伍思想政治建设的一项重要任务来抓,经过努力,一批优秀青年教师加入党组织,为高校党组织增添了新鲜血液。但是,从总体看,这项工作发展还不平衡,教师党员队伍老化,青年教师中党员比例偏低,根本原因是一些高校党组织对在青年教师中培养积极分子和发展党员工作的重要性认识不足,重视不够。有的基层党组织忽视对青年教师的培养教育,对申请入党的青年教师不关心、不热情;有的基层党组织在对青年教师的培养教育过程中,不能理直气壮地讲 相似文献
6.
切实加强青年教师教学能力培养是地方高校人才培养质量提升的必然要求和基本保障。文章分析了地方高校青年教师教学能力培养中的教学理论与方法培养不够系统、教师实践教学能力有待加强、基层教学团队功能弱化、教学业绩评价不够全面、学科专业发展不平衡等现实问题,在此基础上,提出构建"多维、多层、多样"的教学能力培养模式、重视青年教师实践教学能力培养、健全青年教师教学导师队伍建设、推进基层教学团队组织建设、完善职称评审及评优评比中教学业绩体系、统筹学科专业的平衡发展等相关政策建议。 相似文献
7.
青年教师是未来教育改革与发展的希望。适应新形势,加强对青年教师的培养,已成为我市教育系统的一项十分重要的战略性工作。大量的实践证明,一流的教育需要有一流的青年教师队伍。素质教育的深化取决于青年教师的高素质。进入新世纪,面对全球经济一体化、信息网络化发展的新趋势,面对中国教育改革和发展的新任务,面对我市新课程教材改革的新目标,学校加强青年教师培养工作就显得更为重要。然而,如何适应新形势,加强对青年教师的培养,切实提高青年教师培养工作的针对性和实效性?我们认为,基层学校应该深入青年教师,了解青年教师,研究青年教师… 相似文献
8.
詹漪君 《南京广播电视大学学报》2004,(3):82-85
随着高等教育大众化的推进，开放远程教育在我国的实施，一大批青年教师加入到基层电大，加强青年教师队伍的建设与培养成为电大办学的当务之急。电大需要从一个系统的角度进行青年教师队伍的建设工程。本文拟从基层电大师资现状与管理模式分析入手，就如何进行基层电大青年教师队伍建设作出思考与探讨。 相似文献
9.
试论高校青年教师的培养途径 总被引：5，自引：0，他引：5
高校青年教师是高校实施素质教育的生力军.高校师资队伍建设需要各高校加强思想政治教育,帮助高校青年教师树立正确的人生观、世界观、价值观;关心和解决青年教师工作和生活中的实际困难;加强职业道德教育,树立良好的师德风范;引导青年教师提高教学能力、开展科研活动,全面提升青年教师的学历层次;建立优秀青年教师切实可行的长效激励机制:改革高校教师管理体制;倡导青年教师自我培养,并加强各系部对青年教师的培养. 相似文献
10.
新时期,党员发展工作已经进入"控制总量、优化结构、提高质量"的新阶段,青年教师是高校未来发展的中坚力量,在青年教师中发展党员已经成为高校党组织的重要工作内容之一.高校青年教师党员发展工作需要进行系统而科学的规划,可通过将党组织工作与青年教师思想政治教育有机结合、对青年教师开展政治和业务素质的双培养、进一步加强基层党组织建设、增强党组织对青年教师的吸引力等策略引导青年教师积极向党组织靠拢. 相似文献
11.
杨树仙 《思茅师范高等专科学校学报》1997,(1)
《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育、振兴教育的希望在教师”.教师“系教育的命脉”,是培养合格人才,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者的关键所在.而当前的青年教师将成为跨世纪教师队伍的主体,挑起高校教学、科研、管理的重担.因而,青年教师质量、数量如何,直接关系到高校教师队伍能否适应经济发展和社会进步的客观需要,关系到学校的教学质量的提高和跨世纪人才的培养.这样,就必须充分认识培养青年教师的重要性和紧迫性,把青年教师的培养工作放在战略位置上来抓.而举行青年教师课堂教学比赛,就是培养青年教师,提高教学质量的一个有效手段. 相似文献
12.
刘国有 《福建教育学院学报》2007,8(4):5-7
做好青年教师党员发展工作,是历史赋予高校基层党组织的重任,是高校党的建设的一项重要内容。高校基层党组织要增强做好发展青年教师党员工作的紧迫感和责任感,积极引导青年教师向党组织靠拢,加强对青年教师的培养教育,严格按照党章规定的标准发展党员。 相似文献
13.
14.
浅谈“导师”工作对青年教师的能力培养 总被引：1，自引：0，他引：1
白建斌 《邢台职业技术学院学报》2000,17(3):76-78
“导师”制具有以素质培养为中心的高职教育特色,青年教师良好的思想素质为“导师”制的实行提供了保证,反之,“导师”工作也为青年教师全面提高自身的教书育人能力提供了广阔的舞台,学院各系部应逐步健全“导师”制,加强对青年教师的能力培养。 相似文献
15.
叶彩虹 《漯河职业技术学院学报》2008,7(4):25-26
高职院校系部是教学、科研、行政等各项工作的基层办学部门,学院各项政策的落实,系部起到关键性的作用,而系部行政秘书作为系部行政管理工作者,其工作执行力直接影响着高职院校及其系部各项工作的落实和实施。提升高职院校系部行政秘书的执行力,需要其自身工作意识、职业能力的提升以及长效机制的构筑。 相似文献
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17.
景少辉 《数理天地(初中版)》2023,(2):74-76
在广大农村、乡镇地区的学校中,青年教师群体的数量以及质量会直接影响基层学校发展,影响基层教育的进步.所以应当加强对基层学校广大青年教师群体未来的职业生涯规划,提高他们科学规划的意识,分析存在的问题以及具体的成因,采取有效的举措来让青年教师能够真正走好教育之路.本文首先阐述基层青年教师的发展背景,其次分析基层青年教师做好职业生涯规划发展的意义,最后阐述具体的举措并做出总结. 相似文献
18.
民办高校青年教师是学校改革、建设、发展的生力军,承担着培养社会主义建设者和接班人的重任。做好民办高校青年教师党员发展工作既是落实党的十八大的要求,也是民办高校党建工作的重要内容。笔者通过对几所民办高校青年教师党员发展状况进行调研,归纳总结出当前民办高校青年教师党员发展存在的问题,从社会大环境、民办高校办学体制以及基层党支部建设三个方面探究了原因,并从认识到位、教育到位、建设到位、党政合力四个方面提出了对策,力求促使民办高校青年教师党员发展工作迈向一个新的台阶。 相似文献
19.
《阿坝师范高等专科学校学报》2022,(3):5-10
高校青年教师是新时代高校落实“立德树人”人才培养任务的中坚力量。检视新时代高校青年教师党员发展工作,对培养担当民族复兴大任的时代新人、提升高校青年教师立德树人观念、提高高校党组织政治素质及战斗力等具有重要意义。针对少数青年教师入党思想的认识存在误区、某些高校存在重业务轻政治的倾向、发展青年教师党员过程中存在的一些问题等现实困境,新时代高校青年教师党员发展工作要注重：强化青年教师的思想理论学习、发挥高校基层党组织的榜样引领作用、健全青年教师党员发展工作的规章制度、加强青年教师党团工作的实践锻炼等。 相似文献
20.
基层教学组织是高校落实教学任务的基本单位,也是知识管理的重要场所。本研究从高校基层教学组织建设的内涵与困境、知识管理障碍分析入手,探讨隐性知识管理在教学组织、“金课”创建、教学竞赛和青年教师培养中的应用与融合途径,为优秀基层教学组织建设提供经验和参考。 相似文献