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教育科学研究“十五”规划工作对于进一步贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，总结“九五”期间全省教育科学研究工作，部署“十五”期间的教育科研工作，开创全省教育科研工作的新局面，促进我省教育改革与发展有着重要的意义。教育科学研究是教育适度超前发展的基础之一。搞好教育科研工作，是全省教育科研工作的光荣职责。 相似文献
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本刊编辑部 《职业技术教育研究》2006,(1):4-5
新年伊始，辽宁省第五届教育科学研究大会在沈阳隆重举行。会议表彰了“十五”期间优秀的教育科研成果、优秀教育科研工作者和优秀先进集体，研究了“十一五”期间辽宁省教育科研工作的重点．确定了“十一五”期间教育科研课题的立项。这是辽宁省教育科研战线的一次盛会。辽宁省教育厅厅长德祥同志代表辽宁省教育厅党组向受表彰的各个先进集体和同志们表示衷心的祝贺，向为辽宁教育改革与发展做出贡献的全省教育科研工作者致以亲切的问候和崇高的敬意! 相似文献
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王玉起 《基础教育改革动态》2007,(24):27-31
“十五”期间，德州市职业教育有了长足的发展。一是中等职业教育办学规模进一步扩大。目前全市共有各类中等职业学校52所，2006年招生28281人，在校生达到72431人，占高中段学校在校生的42％。由于中等职业教育的拉动，使高中阶段学校的入学率达到了73％。二是高等职业教育从无到有，实现了突破性发展。目前我市高等职业院校已达4所，在校生3．77万人。 相似文献
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张德祥 《职业技术教育研究》2006,(2):8-13
同志们：
2006年是实施“十一五”教育发展规划的开局之年．省政府在这里召开2006年度全省教育工作会议，鲁昕副省长将做重要讲话，全面总结“十五”期间全省教育工作所取得的成就和经验，分析当前教育工作面临的形势和背景．全面部署“十一五”期间全省教育工作任务和2006年的重点工作．我们要认真学习研究．深刻领会贯彻。下面．就落实鲁昕副省长讲话精神．同顾总结2005年教育工作和做好2006年教育工作．我代表省教育厅．省委高校工委讲两点具体意见。 相似文献
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“九五”期间盐城教育实现了改革开放以来的第一次历史性跨越——在苏北地区率先实现“双基”目标；“十五”期间，盐城教育又实现了改革开放以来的第二次历史性跨越——学校办学条件全面改善，管理水平明显提高。，教育质量稳步提升，教育成了盐城名闻省内外的一张名片；“十一五”．盐城教育将实现第三次历史性跨越——建成教育强市、在苏北率先基本实现教育现代化。这次跨越与前几次相比，时间更紧、要求更高、难度更大。 相似文献
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在全国中等职业教育师资工作会议上的讲话 总被引：11，自引：2，他引：11
吴启迪 《中国职业技术教育》2007,(14):5-10
今天，我们在这里召开全国中等职业教育师资工作会议。这是在我国职业教育实现持续快速发展的新形势下召开的一次重要会议。会议的主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，深入学习领会党中央、国务院关于大力发展职业教育的重要指示精神。认真回顾和总结“十五”期间我国中等职业教育师资队伍建设工作。围绕“十一五”期间职业教育改革发展的各项任务，进一步明确今后几年中等职业教育师资队伍建设工作的工作思路、目标任务和政策措施，部署“中等职业学校教师素质提高计划”的实施工作。 相似文献
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本文对“九五”期间发表在《教育研究》上的文章，从论文关注的领域、论文所采用的研究方法、作者所属机构、作者的正式身份与论文作者在我国各省市的地域分布及其性别等六个方面加以分析，意在反思我国“九五”期间教育研究存在的若干问题，以便为进一步开拓我国教育研究工作新局面提供参考。 相似文献
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“十五”期间，潮州教育事业实现了质与量的同步提升。展望“十一五”规划，做大做强潮州教育，务必全面实施“教育强市”战略，不断深化教育改革，开拓创新．进一步推进全市教育朝规范化、优质化、现代化发展。为建设充满活力、富有魅力的潮州提供强大的智力支持和人才保障。 相似文献
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严妍 《北京教育(高教版)》2006,(1):22-22
北京市丰台教委主任王口琦给本区教育的定位是“丰台是教育大区，又是教育弱区”，“大”是因为丰台区有各类学校、幼儿园170所，在校（园）就读生人数近11万，全系统在职教职工近12000人；“弱”是因为丰台教育摊子大、底子薄、基础差。针对这一情况，丰台区在“十五”期间确定了“以需求定发展、以改革求发展、以督评促发展、向内涵发展”的教育发展思路。 相似文献
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近几年来，我省开展的创建教育强县和创建教育强乡镇活动，因其在推动农村教育改革发展和促进教育为“三农”服务方面所发挥出的显著作用，受到各级政府的高度重视和社会的广泛支持。目前，经省政府命名的教育强县共8个，省级教育强乡镇241个。这个被简称为“创强”的活动，已在全省范围铺开。省政府最近决定，“十一五”期间我省将继续开展这项工作。“创强”已不是单纯的教育活动，而是教育与经济社会的协调互动。当前，全国正在贯彻落实党中央提出的建设社会主义新农村这一重大战略任务，加快农村教育事业发展，提高农村人口素质，培养和造就一大批新型农民，既是建设新农村的重要内容，也是建设新农村的基本保证。如何从建设社会主义新农村的高度加深对“创强”意义的理解，使“创强”更好地为新农村建设服务，是一个值得认真思考的课题。 相似文献
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根据规划，江苏省在“十一五”期间将大力发展职业教育，从三个方面体现集约化发展态势：一是以常州高等职业教育园区和苏州国际教育园区为代表，几所或十几所职业院校集群式发展，教育资源进一步共享和互补。 相似文献
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坚定信心振奋精神努力开创"十一五"期间教育工作新局面--陈至立国务委员在教育部2006年度工作会议上的讲话 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国职业技术教育》2006,(2):5-8,27
教育部2006年度工作会议，是在我国改革和发展进入关键时期召开的一次重要会议。周济同志昨天对“十五”期间教育工作的成绩、经验作了系统总结，对“十一五”期间特别是明年的教育工作进行了全面部署和动员。刚才，8位教育厅长作了很好的发言，我听了很受启发，也很受鼓舞。下面，我讲三点意见。 相似文献
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回眸“十五”期间的蚌埠教育工作，在市委、市政府和省教育厅的坚强领导下，以加快发展为第一要务，深化教育教学改革，全面推进素质教育，各级各类教育发展取得新的成就。我们满怀豪情，展望未来，真抓实干，再创辉煌。 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(3):3-10
教育部2006年度工作会议，是在我国改革和发展进入关键时期召开的一次重要会议。周济同志昨天对“十五”期间教育工作的成绩、经验作了系统总结，对“十一五”期间特别是明年的教育工作进行了全面部署和动员。刚才，8位教育厅长作了很好的发言，我听了很受启发，也很受鼓舞。下面，我讲三点意见。 相似文献