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1.
历代兵制的发展变化，在固原的军事与战争过程中多有体现。先秦时期，夏商时实行临时征召的民军制，西周在此基础上更臻完善，曾“料民于太原”，车兵骑兵在固原已有反映。秦汉时期，实行郡县征兵制与募兵相结合，仍体现寓兵于民的思想，主要是步兵、骑兵和车兵。三国时以世兵制为主辅以征、募；西魏北周府兵制代替世兵制，这一形成过程在因原表现突出。隋唐仍实行府兵制，且更趋完备；贞观年间由鼎盛而衰落，募兵制取代府兵制。唐朝在原州设有折冲兵、防戍兵、州县兵且相互交叉，构成了唐朝中央在原州的武装力量。 相似文献
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上官绪智 《南阳师范学院学报》2003,2(4):35-42
两汉政权运用“以夷制夷”策略时间长,达300多年;次数多,达100多次;地域广,遍及东西南北四周诸“夷”,有南北匈奴兵、西域兵、羌胡兵、乌桓兵、鲜卑兵、南粤兵、西南夷兵、丁零兵、高旬郦兵、夫余兵、休屠各兵以及各属国兵等。两汉政权实行的“以夷制夷”策略,弥补了汉军的兵员不足和某些缺陷,改变了汉军中的兵员结构和兵役制度,革新了汉军的战略、战术和技术,减轻了内郡人民的兵役负担和后勤保障方面的困难,节约了军费开支,推动了民族间的合作与融合,巩固了统一多民族国家,但也带来了一些负面影响。 相似文献
3.
明代中叶以后逐渐形成的“天下之民寄命于农,徽民寄命于商”之习俗,对徽州社会的发展影响很大。“徽民寄命于商”是对“以农为本”传统思想的新突破;是徽州人对经济、政治、文化、人才培育发展空间富于创新的新拓展;是对徽州文化最有生机活力的一种新创造。 相似文献
4.
蒋自然 《中学语文教学参考(初中生版)》1995,(4)
九年制义务教育三年制初级中学语文教科书第二册《木兰诗》一课对“策勋十二转”一句作了如下注释:“记功很多次。策勋,记功。转,次的意思。”《木兰诗》一课属传统教材,笔者查阅了解放以来的各种版本,这句话的注解都是一致的。其实,编者对这句话的解释是有误的。 《木兰诗》反映的是北朝时的社会生活。查《魏书》、《南齐书》、《北史》、《周书》等史籍中有关军制史可知,西魏北周创建府兵制,籍民为兵,彻底改革了北魏以来由鲜卑部落兵为主的世兵制。武装力量分中军,州郡兵,乡兵,镇戍兵;其中中军是野战军,镇戍军是边防军,乡兵、州郡兵既是地方军又是战略预备部队。平时为农,战时携带马匹、兵器、军粮,开赴前线,或负责本 相似文献
5.
曹魏士家制度,多年来为史学界所重视,研究成果颇多。但是,其中仍有不少问题未真正解决,特别是一些观点将该制看成为静态事物,不能反映该制发展变化的过程和阶段性。因此,从这一角度进一步深入研究,是很有必要的。一、士家制形成的原因和时间曹魏士家制形成为兵民分离,士兵独立户籍,世代为兵的世兵制度,一方面是当时历史 相似文献
6.
杨恩玉 《南京晓庄学院学报》2012,(1):40-46
萧梁的集兵方式大致包括世兵制、征发民兵、强迫降兵与降民为兵、将领招募私兵四种。由于世兵制的严重衰落,世兵与民兵战斗力低下,部曲多为用钱财招募而来、战斗力较强,因而萧梁时期的部曲制极其盛行。梁武帝推翻萧齐的武装力量基本是私兵部曲,侯景叛军与镇压叛乱的军队也来自招募的部曲,梁朝的招募部曲从始至终都在持续进行,从而成为活跃在军政舞台上的主要武力。平时部曲在身为政府官员的主将率领下,维护地方治安或抵御外侮、镇压内乱,或在主将家乡从事生产或协助地方政府维持治安。侯景之乱爆发后,有的部曲能参与平叛或维护地区安全,有的则趁机劫掠,或加入叛军祸害百姓,还有的主将举地降魏。部曲主将控制了从地方到中央的政权,萧梁随之灭亡。 相似文献
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葛慧玲 《零陵师范高等专科学校学报》2013,(11):74-76
文章以《古事记》中的建速须佐之男命对天照大神的感情脉络为研究对象,探讨建速须佐之男命对天照大神的种种心理过程,指出这种情感是“阿国世情结”,并对“阿国世情结”做出阐释。 相似文献
8.
肖立军 《天津师范大学学报(社会科学版)》1998,(2)
明代边兵与外卫兵制可分为两个阶段,前一阶段以卫所制为主,后一阶段以镇戍制为主。在卫所制下虽可防止“强臣握兵”,但兵将互不相识,战斗力往往受到影响。所以,明中期以后以卫所为基础而又不同于卫所制的镇戍兵制,逐渐在边兵与外卫中居主导地位。镇戍制虽有非经制的一面,但其基本精神颇为明显,主要表现在：一,从卫所等抽选精兵（或招募）以增强战斗力;二,兵将团操训练,使将有常兵且兵马集中;三,以督抚分寄的方式赋予地方大员以稍大的兵权。一句话,镇戍制属临战体制,与京营兵制有相似之处。在镇戍制下,督抚的兵权虽略有加大,但仍然受到限制,兼之国家核心武装力量（京军与边兵）的军饷由中央提供,这就避免了地方割据的出现。尽管镇戍兵制以守为攻,趋于保守,但它对支撑大明江山起了一定作用,对清绿营兵制也有很大影响 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2006,(12)
参赛说明:为了配合同学们全程备考,培养同学们对高考的感悟能力,本刊举办“我命高考题”活动．每期为同学们提供一则背景材料,请根据材料命制2道理综试题(包括解答过程),于12月30日前寄本刊编辑部赵平收．来信请在信封左下角注上“我命高考题”． 相似文献
10.
《中学生数理化(高中版)》2006,(9)
参赛说明：为了配合同学们全程备考,培养同学们对高考的感悟能力,本刊举办“我命高考题”活动．每期为同学们提供一则背景材料,请根据材料命制2道理综试题(包括解答过程),于9月30日前寄本刊编辑部赵平收．来信请在信封左下角注上“我命高考题”． 相似文献
11.
《中学生数理化(高中版)》2007,(3)
参赛说明:为了配合同学们全程备考,培养同学们对高考的感悟能力,本刊举办“我命高考题”活动．每期为同学们提供一则背景材料,请根据材料命制2道理综试题(包括解答过程),于3月31日前寄本刊编辑部赵平收．来信请在信封左下角注上“我命高考题”． 相似文献
12.
《中学生数理化(高中版)》2006,(11)
参赛说明:为了配合同学们全程备考,培养同学们对高考的感悟能力,本刊举办“我命高考题”活动．每期为同学们提供一则背景材料,请根据材料命制2道理综试题(包括解答过程),于11月30日前寄本刊编辑部赵平收．来信请在信封左下角注上“我命高考题”． 相似文献
13.
王育民 《首都师范大学学报(社会科学版)》1987,(2)
牙兵,又称“衙兵”,要而言之,就是主帅自己的私兵或精锐部队。古代天子或大将出,军前必建有象牙装饰的大旗。唐代封演《封氏闻见记》卷五“公牙”条载:“诗曰:‘祈父予王之爪牙。’祈父,司马,掌武备,象猛兽以爪牙为卫。故军前大旗谓之‘牙旗’”。说明牙兵之名与牙旗有关。见诸史籍则是在唐代末期。此外,牙兵还有“衙军”、“牙中军”、“牙队”、“部曲”、“银枪都”、“银枪效节军”、“银刀”、“银刀都”、“银刀军”、“黑云都”、“外宅男”、“后楼兵”、“雕旗”、“门枪”、“挟马”、“挽 相似文献
14.
《中学生数理化(高中版)》2006,(10)
参赛说明：为了配合同学们全程备考,培养同学们对高考的感悟能力,本刊举办“我命高考题”活动。每期为同学们提供一则背景材料,请根据材料命制2道理综试题(包括解答过程),于10月31日前寄本刊编辑部赵平收．来信请在信封左下角注上“我命高考题”． 相似文献
15.
德宗 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(4)
《历代兵制》共八卷,宋陈傅良撰。《四库全书总目提要》称:“是书上溯成周乡遂之法及春秋秦汉唐以来历代兵制之得失,于宋代言之尤祥。……盖傅良当南宋之时,目睹主弱兵骄之害,故著为是书。追言致弊之本,可谓切于时务者矣”。此书当系陈氏亲撰无疑。然事实并非如此。南宋建炎末,王铚奉旨编修《祖宗兵制》,高宗赵构赐其书名曰《枢庭备检》。王铚自云:”谨列自建国已来兵制沿革,与夫祖宗御戎备边,又请军兴废所因”。是书凡二百卷,乃藏于枢密院。其子王明德在他的《挥尘录》中不仅记述了此事,还完整保存了该书一篇自序。然由于《宋史·艺文志》不载,故到元时已失传。 相似文献
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郑小娟 《福建教育学院学报》2010,11(3):15-18
徽州本土衣食匮乏导致当地之人寄命于钱,从而对开办货币借贷业有旺盛的需求,而典当业因其简便易行更为社会所需;徽州地狭田少的状况,导致土地难以容纳徽人经商所获得的丰厚利润,将其转用于放贷生利,这和徽州社会旺盛的货币需求正好契合,遂催生出徽商中的典当业;典当业质押借贷的特点又使之适宜于众多身处异乡的徽商开办。所以,徽典兴起,遍布四方实在情理之中。 相似文献
17.
陈汉威 《贵阳学院学报(社会科学版)》2015,(3):109-111
中国的兵役演变和农业生产关系,可以总结为六种演变形式,分别是分封制和井田制相结合的武装移民,全农皆兵的义务兵制;少数民族部落兵;私家军队的部曲兵;职业军人式的募兵制;屯田制下的全兵皆农制。这六种演变形式在农业经济生产影响下,相互演变,相互转化。 相似文献
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张勇 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(4)
汉代边防兵制有很多问题有待于我们深入研究。本文根据文献和简牍材料,仅就西汉西北地区边防兵的来源、阶级构成和生活待遇等几个问题,谈点粗略意见,旨在就教于史家。一西汉在秦的基础上,继续实行征兵制,汉制规定:人人皆有戍边义务,“虽丞相子亦在戍边之调”;凡编户民皆得“月为更卒,已复为正一岁,屯戍一岁”,“民年二十三为正,一岁为卫士,一岁为材官、骑士,习射御、骑驰、战阵”。境内之民每人都有当兵的 相似文献