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〔按〕世纪之交，国务院批转了教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》(以下简称《行动计划》)，中共中央、国务院召开了第三次全国教育工作会议，作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)，江泽民总书记发表了关于教育问题的重要谈话。这些重大举措，是教育改革与发展的重要保证。教师队伍是教育改革与发展的根本。就“十五”期间教师队伍建设问题，最近，本刊约请中国中小学幼儿教师奖励基金会副秘书长杨春茂同志对教育部人事司副司长管培俊同志进行了访谈。 问：“十五”期间教师队伍建设抓什么，大家非常关… 相似文献
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一、调查的基本情况
（1）调查的目的。高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,承担着为社会开发劳动力资源、直接向社会输送实用型人才的重任,这就决定了对教师队伍建设有着特殊的要求。尤其是“双师型”教师队伍的建设,对高等职业教育的生存和发展起着至关重要的作用。因此。希望通过对高职院校“双师型”教师队伍建设情况的调查与分析,研究“双师型”教师队伍建设中存在的问题,为高职院校的“双师型”教师队伍建设献计献策。 相似文献
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一、“七五”期间教师队伍建设情况及现状分析 “七五”期间,全国高等学校教师队伍的建设,在贯彻执行“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的指导思想及有关方针政策的过程中,改革管理制度,调整队伍结构,提高人员素质,使教师队伍建设有了长足的进展,基本上适应了“七五”期间教育事业发展的需要。 “七五”期间,教师队伍数量继续有所增长。1990年,全国普通高等学校共有专任 相似文献
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《通化师范学院学报》2006,(11):I0002-I0003
中国中小学幼儿教师奖励基金会杨春茂秘书长国家基础教育实验中心外语教育研究中心主任杜培体教授国家基础教育实验中心外语教育研究中心学术委员会主任、西南大学张正东教授卜李..，早第五届全国中小学外语教师园丁奖暨2006年三“十佳”外语教师评审会~~ 相似文献
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我国高等职业技术教育的发展迅速，“双师型”教师队伍是高职教育师资队伍建设的关键，教育部评估文件对“双师型”教师的内涵作了明确规定，但目前“双师型”教师队伍的建设存在着很多问题，只有从思想上加强认识，从政策上加以扶持，从多个方面加强“双师型”教师队伍的建设，才能建立一支符合高职要求的“双师型”教师队伍。 相似文献
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欧阳立奋 《广西教育学院学报》1996,(2):8-11
到本世纪末全国基本普及九年义务教育是我国当前和今后一个时期教育工作的“重中之重”，而加强中小学师资队伍建设，提高教师的素质，则是“重中之重”的关键问题。为了在“九五”期问进一步抓好教师队伍的建设，区教委于去年下半年组织有关人员对此进行调查。笔者赴钦州、北海两 相似文献
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高职院校“双师型”教师队伍建设的现状与对策思考 总被引：4，自引：0，他引：4
探索高职院校“双师型”教师队伍建设问题，探讨寻求切实可行的“双师型”教师队伍建设途径，是目前各高职院校改革和发展的紧迫任务。本文针对各高职院校的实际．剖析其“双师型”教师队伍的现状及存在问题。通过调查研究，从政府和学校自身两个层面．提出了可行性的建设“双师型”教师队伍的对策和措施。 相似文献
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《通化师范学院学报》2006,(3):12-13
各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团教研部门: 2006年是我国“十一五”计划实施的第一年,为了贯彻落实党的十六届五中全会上对“十一五”时期我国教育改革发展提出的目标和要求,大力加强教师队伍建设,促进全社会形成共同推进素质教育的强大合力和良好环境; 深化课程改革,激励广大中小学外语教师不断提高外语教学水平,中国中小学幼儿教师奖励基金会与国家基础教育实验中心外语教育研究中心联合举办第五届全国中小学外语教师园丁奖评选活动,并在此基础上评选全国“十佳”小学英语教师、“十佳”初中英语教师、“十佳”高中英语教师。现将有关事项通知如下: 相似文献
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为了庆祝教师节建立二十周年，推动我国基础教育外语教学课程改革，激励广大中小学外语教师不断提高外语教学水平，中国中小学幼儿教师奖励基金会与国家基础教育实验中心外语教育研究中心决定联合举办第四届全国中小学外语教师园丁奖评选活动，并在此基础上评选全国“十佳”小学英语教师、“十佳”初中英语教师、“十佳”高中英语教师。现将有关事项通知如下： 相似文献
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高职院校“双师型”教师队伍的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
研究高职院校“双师型”教师队伍建设问题,探索可行的“双师型”教师队伍建设途径,是各高职院校改革和发展的主要任务。针对目前我国高职院校的实际,分析了“双师型”教师队伍建设存在的问题和产生问题的原因。在调查研究的基础上,从政府和高职院校两个层面,提出了建设“双师型”教师队伍的对策、方法和途径。 相似文献
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学校教育需要一支专兼结合、数量适当、结构合理、素质优良、相对稳定的教师队伍，而发展高等职业教育需要塑造一支“双师型”素质教师队伍。在发展高等职业教育的过程中，应当认识“双师型”教师队伍建设的意义，根据高职教学需要客观界定“双师型”教师的标准，以实现加快建设“双师型”教师队伍的目的。一、高职教育需要建设“双师型”教师队伍高等职业教育有别于普通高等教育：在培养目标上，高等职业教育培养的是生产一线从事技术和高新技术应用性生产，高技术设备运作和维护，或者懂得经营管理的人才，即培养技术应用型、现场管理型的… 相似文献
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到本世纪末全国基本普及九年义务教育是我国当前和今后一个时期教育工作的“重中之重”,而加强中小学师资队伍建设,提高教师的素质,则是“重中之重”的关键问题。为了在“九五”期间进一步抓好教师队伍的建设,区教委于去年下半年组织有关人员对此进行调查。笔者赴钦州、北海两市调查了初中师资建设的情况。通过调查,分析现状,总结经验,研究和解决存在问题,对今后抓好初中师资队伍建设,无疑是很有裨益的。 相似文献
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万碧波 《常州技术师范学院学报》2002,8(3):60-64
文章分析了高等职业教育的性质、人才培养模式和目标以及在高职教育中“双师型”教师的地位与作用，“双师型”教师应具备的基本条件与素质。针对高职教育和“双师型”教师队伍建设面临的问题与困难，探讨了发展高职教育、加强“双师型”教师队伍建设的主要措施与对策。 相似文献
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最近，湖南省教育厅领导十分重视中小学“名师”队伍的建设。要求有关单位开展调研，制定方案。为实施中小学湖南省“名师”工程做准备。这是积极推进教育强省建设、引导教师队伍建设向内涵型发展、进一步扩大我省基础教育在全国影响的必然要求。 相似文献
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“双师型”教师队伍建设是高职教育发展的一个重要保证,更是适应经济和社会发展的新需要。然而我国职业院校普遍存在的一些问题制约了“双师型”教师队伍建设。基于教师专业发展的行动研究正是解决教学与研究脱节的手段之一,有助于在职教师自我完善和发展;职业院校教师通过“反思性研究”、“深入企业”、“工学互动”等具体的行动研究手段可以有效提高教师“双师”素质,促进“双师型”教师队伍建设。 相似文献
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近几年来，道县县委、县政府和教育主管部门高度重视中小学教师队伍建设，将培养一支德才双馨的教师队伍作为教育工作的重中之重。明确提出教师队伍不仅要在“量”上有保证，而且要在“质”上下功夫，为建设一支适应新体制，面向新世纪的教师队伍积极探索新的途径。 相似文献
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高职“双师型”师资队伍建设的必要性与策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育的培养目标是高等技术应用性人才,“双师型”教师队伍建设关系到职业教育改革和发展的根本。文中从分析“双师型”教师队伍建设的必要性出发,探讨“707,．师型”师资队伍建设的理论和激励策略研究,这将有助于促进“双师型”教师队伍建设并推动高等职业教育健康、持续发展。 相似文献
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张永祺 《伊犁教育学院学报》2002,15(2):89-93
1995年乌苏市实现“两基”目标后，加强教师队伍建设，在全市中小学教师中开展了期五年的“两项工程”“三过关”达标活动。此项实践活动对适应新时期教育发展，建设具有现代教育思想，掌握现代信息技术，师德高尚的高素质教师队伍进行了有益的探索。 相似文献