共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
思想教育是思想教育是对人行为的系统的科学的教育,它要解决的实质问题是怎样做人,做什么样的人,思想教育是育人的根本问题。新世纪新阶段,学校教育工作担负着培养全面建设小康社会的各类人才的重任,思想教育教育工作显得尤为重要。随着经济全球化和世界多极化不断向纵深发展,所需人才当然是全面发展的优秀人才。邓小平同志指出:“学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”这就是说,我们要培育的人才,不仅要具有现代科学技术知识的技能,具有健康体魄,而且要具有坚定正确的政治方向,特别要把坚定正确的政治方向放在第一位。只有这样,… 相似文献
2.
汶录凤 《杨凌职业技术学院学报》2015,(1):89-91
理念是基于一定思想理论基础上形成的理性认识和观点,它是一种观念的东西。理念一旦形成就具有一定的稳定性和倾向性,它影响着人的行为取向。辅导员工作是教育人、培养人的工作。必须树立和坚持科学的、与时俱进的现代理念,才能提高育人的质量和效率,促进大学生思想政治教育工作沿着正确地方向前进。 相似文献
3.
一、政治教学在实施素质教育中的作用政治教学的核心是品德素质教育,而品德素质教育是素质教育的灵魂,它决定素质教育的作用方向,制约素质教育发挥的程度,影响素质教育的提高。品德素质教育是坚持正确方向,振兴中华民族的根本保证。品德素质教育的重点是培养学生牢固树立正确的政治思想观点及坚定正确的政治方向,热爱祖国,热爱人民,热爱集体,立场坚定,旗帜鲜明,正确树立科学的世界观、人生观和价值观。品德素质教育要针对学生的思想实际,解决他们的品德素质中存在的问题。既要抓住树立正确的政治思想观念、坚定正确的政治方向不放,又要以疏… 相似文献
4.
教政治的人更应该是“大写”的人监沂一中于润峰思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是中学德育工作的主要途径。它对帮助学生确定正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。但是... 相似文献
5.
李丽萍 《中国基础教育研究》2007,3(1):143-144
高中思想政治课教学担负着帮助学生树立正确的人生观、世界观，培养学生科学的认知世界的方法，形成科学的方法论和辨证的哲学观任务。笔者在教学实践中初步摸索出对高中思想政治科学法的指导的方法。 相似文献
6.
思想政治素质是思想素质和政治素质的综合体。人的思想素质是指人的思想觉悟、思想品质以及人的世界观、人生观和价值观等内在思想基础。它集中表现在能否树立科学正确的集体观、群众观；能否树立与时代要求相适应的思想意识；能否树立社会主义、共产主义理想和全心全意为人民服务的人生观和是否明确人生的价值在于奉献。人的政治素质指的是一个人的政治立场、政治方向、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性和政治责任感的统一。在我国，人的政治素质集中表现在对党的基本路线和方针政策，特别是对四项基本原则和改革开放是否坚决拥护，以及在政治问题上是否具有稳定的特征和正确的倾向，这成为我们判断一个人政治素质高低的基本标准。 相似文献
7.
马克思主义哲学是指导高等学校人才培养的重要理论基础。在培养人的问题上,坚持把德育放在首位,加强和改进思想政治教育,是当前高校的一项迫切任务。本文试以马克思主义哲学为指导对高等学校思想政治教育谈几点看法。一、深刻理解人的本质属性,坚持把坚定正确的政治方向放在首位培养什么人的问题是高等学校的根本问题。要解决好这个问题,首先必须正确把握人的本质。马克思主义认为：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”不同的社会形态,人们的社会关系各不相同,人的本质有着不同的具体内… 相似文献
8.
党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),科学回答“中国共产党是什么、要干什么”,“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题,指明了思想政治教育的发展方向,为确立高校思想政治教育的基本原则和叙事主题提供了根本遵循。《决议》再次强调要“坚持唯物史观和正确党史观”,为破解“历史虚无主义荼毒大学生精神世界”这一现实问题提供了思想武器。《决议》明确提出“确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位”的重大政治论断,为高校思想政治教育的科学发展提供了政治保证和思想指引。深度挖掘全会精神蕴含的育人资源,既是赓续党的百年奋斗精神的内在要求,也是高校思想政治教育工作一以贯之的重要使命。高校应以全会精神引领新时代思想政治建设,强化使命担当、站稳人民立场、反对错误观念、拥护党的领导,引导大学生把“两个确立”内化为服从、捍卫核心的理论自觉和行动自觉,从而更好地推动高校思想政治教育科学发展。 相似文献
9.
科学理性精神,是蔡元培科学精神的重要内涵。蔡元培指出科学的理性精神,即对世界的客观正确的认识方式,它建立在实验和逻辑推理的基础之上,科学的理性精神需要反对盲从和迷信。提倡思想自由与学术自由,宣传科学文明,倡导科学方法是培养大众的科学理性精神的重要手段。 相似文献
10.
思想政治教育者是思想政治教育的主体,在思想政治教育过程中发挥着主导作用,而思想政治教育者的素质是其发挥主导作用的基础。新科技革命强劲的势头使人们对人文素质、科学素质复归和重视,对新世纪的高校思想政治教育寄予了极高的期望。坚持正确的政治方向,使思想政治教育者科学素质与人文素质走向整合,是思想政治教育者的必然选择,是未来高等教育发展的必然趋势。 相似文献
11.
在中小学乃至大学开设专门的德育课程已成为世界性潮流。德育课程在提高学生思想品德素质的重要作用已得到普遍的认同。由于各国社会制度的不同，倡导的思想政治信念、价值观、传统化知识等人观念各异，课程的内容轩轾分明。我国与西方及亚洲一些国家和地区学校的德育课程在政治方向和道德教育的价值取向上有着根本性质的区别。我国中小学思想政治课传授的马列主义科学理论。它以其科学性、革命性和实践性的鲜明特点，焕发出真理的光辉，是人们认识和改造主客世界的思想武器和先进正确的社会道德规范。 相似文献
12.
思想政治课是对学生进行马克思主义基本常识和社会主义政治思想道德教育、心理品质教育、法制教育等内容的重要课程。它对帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观,培养学生社会主义的思想品德起着奠基作用。因此,研究和改进教学方法,提高思想政治课教学... 相似文献
13.
初三思想政治课是对学生邓小平理论、“三个代表”重要思想基本散识和人类杜会发展规律以及社会主义、共产主义基本理论进行教育的一门课程，是对中学生进行德育的重要途径，它对帮助学生确立正确的政治方向，形成良好的思想道德．树立正确的人生观和世界观．逐步把学生培养成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱杜会主义的接班人． 相似文献
14.
一、心理咨询与思想政治教育都要遵循人的心理活动规律，心理和思想有互通性心理咨询是心理学的一个分支学科、应用学科。它运用心理科学和其他学科的理论和方法来帮助人们认识、调解心理和行为，以维护和增进心理健康。思想通常是指思维活动的成果，是一种比较高级、系统的理论认识。它的形成和发展是按照心理发展规律来进行的。思想政治教育研究的是人的思想、立场问题，目的是培养正确的思想政治观念和正确、科学的人生观、世界观。由于心理是大脑的机能，思想是心理的产物以及两者都是对客观事物的反映并在客观实践中发展。因此，心理问… 相似文献
15.
思想政治教育的根本任务是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，培养学生具有坚定正确的理想信念和科学的世界观、人生观、价值观，具有坚定的政治方向、政治立场、政治信仰和政治观点。面对21世纪社会对人才培养的目标要求和知识经济的飞跃发展以及教育体制的改革，大力加强思想政治教育工作，培养有中国特色社会主义建设者显得更为重要。 相似文献
16.
办好思想政治理论课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,思想政治理论课教学是铸造灵魂的工程,思想政治理论课教师是灵魂的工程师.办好思想政治理论课的关键在教师,正确的价值导向是保证思想政治理论课有效性的必备条件. 相似文献
17.
德育,是指学校对学生的道德品质教育和思想政治教育,它是学校教育的基础内容之一,在人的全面教育中起着主导作用。把德育放在"五育"之首,是对教育的总体要求,也是保证学校正确的办学方向,切实解决培养合格人才和接班人的重要举措。 相似文献
18.
王海生 《中国科教创新导刊》2009,(8):231-231
在改革开放的新时期,思想教育是育人的根本。思想教育是对学生行为的系统的、科学的教育,我们要培养的学生,不仅要具有现代科学技术知识和职业技能,具有健康体魄,而且要具有坚定正确的政治方向,特别要把坚定正确的政治方向放在第一位。 相似文献
19.
毛泽东关于培养接班人的思想在他的晚期虽带有“左”的倾向,但从总体上看是一个科学的思想体系。他的关于坚持正确的政治方向、又红又专、德才兼备、为人民服务等都是培养接班人的正确途径。 相似文献
20.
傅国亮 《课程.教材.教法》1998,(6)
跨世纪的任务——关于中小学思想品德课和思想政治课改革的几个问题教育部基础教育司副司长傅国亮思想政治（品德）课是对中小学生进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是中小学德育工作的主要途径。它对帮助学生确立正确的政治方向、树立科学的世界观、人生... 相似文献