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滑动变阻器是电学实验中的常用仪器,近年来高考物理实验试题中多次考查滑动变阻器的两种接法--限流接法和分压接法.但由于初中滑动变阻器的使用仅学习了限流接法,学生对限流接法熟悉,对分压接法缺乏了解.因而在高中阶段学习电学时相当部分学生并不清楚何时选用限流接法,何时选用分压接法.下面,我们通过例子来体会滑动变阻器的接法应如何选择. 相似文献
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滑动变阻器是电学实验中的常用仪器，近年来高考物理实验试题中多次考查滑动变阻器的两种接法——限流接法和分压接法。但由于初中滑动变阻器的使用仅学习了限流接法，学生对限流接法熟悉，对分压接法缺乏了解。因而在高中阶段学习电学时相当部分学生并不清楚何时选用限流接法，何时选用分压接法。下面，我们通过例子来体会滑动变阻器的接法应如何选择。 相似文献
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吕迎锋 《教育前沿(综合版)》2014,(3)
滑动变阻器的使用是整个电学物理实验的核心内容。变阻器的选择问题一直是学生在学习过程中的难点,这涉及到变阻器的实验控制功能以及实验可行性的两个方面。本文借助仿真物理实验软件来探讨变阻器的实验可行性问题即变阻器的有效滑动问题。 相似文献
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变阻器属于电学基本仪器 ,滑动变阻器的使用是初中物理电学教学中的难点之一 ,之所以难是由于其部件较多 ,接法多样 ,学生往往有眼花缭乱之感 .教学中如果直接介绍变阻器的原理、结构、使用方法及注意事项 ,不仅学生易感到望而生畏 ,而且不利于培养学生的创新、探索能力 .本课的教学内容分为三部分 :变阻器的作用 ;滑动变阻器的原理和构造 ;滑动变阻器的使用 ,教学重点是用滑动变阻器改变电流 .笔者组织这部分内容的教学过程如下 :1 创设情境 ,引发探索 ,突出变阻器的作用开始 ,教师先演示实际生活中的两个小实验 :收音机的音量控制和简易… 相似文献
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滑动变阻器是通过改变其阻值来改变电路中电流或电路两端电压的重要电学仪器,在电学实验中正确选取滑动变阻器既要有理论知识又要有实践经验,是学生应该掌握的基本技能,也是教学中的难点,下面谈谈滑动变阻器在实验中作用及如何选择滑动变阻器. 相似文献
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高中物理电学实验中通常要通过滑动变阻器来调节和控制电路中有关电学物理量(如电压、电流强度)的变化,而在不同的电学实验中调节滑动变阻器所达到的目的并不相同,因此选取滑动变阻器的依据也不同.本文重点分析在满足实验器材安全使用的条件下四个典型电学实验中选取滑动变阻器的有关问题. 相似文献
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电流表、电压表、滑动变阻器是电学实验中常用的电学器材,在具体的实验中,要选用什么规格的器材,是学生感到棘手的事。比较上述三种器材,滑动变阻器的选择更具综合性。滑动变阻器在使用中,有限流式和分压式两种接线法,采用限流式,电压可调范围为 相似文献
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刘和品 《中国基础教育研究》2010,6(1):100-102
滑动变阻器在中学物理实验中使用频率很高,也是电学实验中最常见的仪器。它能把许多电学实验,如：研究导体中的电流跟电压、电阻的关系;伏安法测电阻;伏安法测小灯的电功率等等都联系起来,起着承上启下、以点带面的纽带作用,几乎贯穿了电学实验的始终。绝大部分初中物理教师都很重视滑动变阻器的新授教学,在学生动手操作的基础上详细地介绍了滑动变阻器的结构、原理、作用和正确使用滑动变阻器的方法。但真正让学生把滑动变阻器接入电路, 相似文献
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滑动变阻器是中学电学实验中的重要仪器,是高考考查的热点;中学物理教材对此没有理论的讲解,更没有实际的指导,而教师的讲解往往不够全面和深入,使得学生感到无从下手。在此根据自己多年的教学经验,结合电路分析,对滑动变阻器分压接法的原理及使用作一探讨。 相似文献
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正滑动变阻器是通过改变其阻值来改变电路中电流或电路两端电压的重要电学仪器,在电学实验中正确选取滑动变阻器既要有理论知识又要有实践经验,是学生应该掌握的基本技能,也是教学中的难点,下面谈谈滑动变阻器在实验中作用及如何选择滑动变阻器.一、总的原则涉及滑动变阻器"作用和选择"问题的电学实验主要有:探究通过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻的关系、探究电磁铁磁性强弱跟电流大小关系、伏安法测电阻、伏安法 相似文献
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高中物理电学实验中滑动变阻器的选取 总被引：1，自引：0，他引：1
高中物理电学实验中通常要通过滑动变阻器来调节和控制电路中有关电学物理量（如电压、电流强度）的变化,而在不同的电学实验中调节滑动变阻器所达到的目的并不相同,因此选取滑动变阻器的依据也不同。本文重点分析在满足实验器材安全使用的条件下四个典型电学实‘验中选取滑动变阻器的有关问题。 相似文献
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邹治槐 《中小学实验与装备》2006,16(5):11-12
初中电学实验用到滑动变阻器的较多,了解滑动变阻器的原理、构造及在实验中的作用和地位在教学中具有举足轻重的意义,根据实验目的,电学实验可分为三类,下面就滑动变阻器在实验中的作用谈谈本人的浅见. 相似文献
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滑动变阻器是物理教学中常用的仪器,在初中电学演示及分组实验中经常当做限流电阻使用。滑动变阻器的原理以及接线方法是教学中的重点之一。为了让学生更直观地接受并理解滑动变阻器的原理以及接线方法,笔者将原江苏师院教仪厂早年产品J2354—2型滑线变阻器改装成滑动变阻器原理演示仪。 相似文献
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《楚雄师范学院学报》1991,(3)
初中电学实验对于学生能否学好电学部分起着至关重要的作用。因此,要复习好电学知识,首先得复习好电学实验。在教材中要求学生掌握并列入云南省中考考纲的电学实验是:①串、并联电路的组成;②安培表的正确使用;③伏特表的正确使用;④伏安法测电阻;⑤用滑动变阻器改变电流强度;⑥小灯泡额定功率的测定。 相似文献
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现行高中物理教材中有3个学生分组实验：“测定金属的电阻率”、“测定电池的电动势和内阻”、“描绘小灯泡的伏安特性曲线”,这3个实验都要选用滑动变阻器,前两者选用滑动变阻器的限流式接法,后者选用滑动变阻器的分压式接法。高考电学设计性实验命题对其多次进行直接或渗透考查。而教材对此既没有理论的讲解,在学生分组实验时又没有实际的指导, 相似文献
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陈盛林 《中小学实验与装备》2002,(4)
电学在中考中是一个占大比分的内容 ,而不论是有关电学的计算还是电路的设计都离不开滑动变阻器这一电学元件。这里略谈几例关于滑动变阻器在电路中的作用及有关解题对策。1 滑动变阻器在电路中的保护作用滑动变阻器的基本作用之一是保护电路 ,因此它必须是串联在电路中。但对于初学者来说 ,开关闭合前 ,滑动变阻器必须调到最大值处 ,这一点在理论上必须等到学习了欧姆定律才会有深层次的认识 ;而这一规定在实际实验操作过程中才是真正意义上的保护电路。中考考查的滑动变阻器不一定是课本实验中的两接线柱的滑动变阻器 ,大多数情形是四接… 相似文献
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１重点与难点的形成 “变阻器”是初中物理电学部分中非常重要的一节内容。它是对前一节中“电阻的概念”和“影响导体电阻的因素”理解的深化；是电学实验的重要器件之一；是正确研究电流、电压、电阻这三个基本物理量之间关系的不可缺少的电学原件；也是很多电学实验研究过程的科学性和由实验得出的物理规律的准确性的重要保证． 教学过程中发现“滑动变阻器应如何接人电路”这一问题通过实验学生很容易理解，但对“滑动变阻器接入电路后到底如何改变电路中的电流”、“最大电阻时，滑片应处在什么位置”这些问题学生很难理解，也就成了教… 相似文献
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电学实验不仅是高考考查的重点内容之一,也是高中物理实验教学的难点,尤其是对一些电学仪器的使用方法,学生是只知其然而不知其所以然,遇到一些比较灵活的问题也就只能跟着感觉走了．下面笔者以2005年北京海淀区一道模拟试题为例分析一下学生对滑动变阻器的一些典型错误认识,并用定量分析的方法阐述滑动变阻器在分压电路中的使用原理及选择方法． 相似文献
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现行高中物理教材中有3个学生分组实验:“测定金属的电阻率”、“测定电池的电动势和内阻”、“描绘小灯泡的伏安特性曲线”,这3个实验都要选用滑动变阻器,前两者选用滑动变阻器的限流式接法,后者选用滑动变阻器的分压式接法.高考电学设计性实验命题对其多次进行直接或渗透考查.而教材对此既没有理论的讲解,在学生分组实验时又没有实际的指导,因而学生感到无从下手.学生主要对以下2个问题有疑问:一是对这2种接法的电路结构和实物连线的差异存在混淆;二是遇到具体问题时根本不知该如何选用哪种接法.下面就学生的这2点疑问谈谈笔者的方法. 相似文献