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《四川教育学院学报》2002,(6)
全国中小学教师继续教育网省站授牌仪式暨工作人员第一期培训会议 ,于 2 0 0 2年 3月 2 5日— 31日在长春市东北师范大学净月校区举行。来自四川、陕西、河南、江苏、黑龙江、海南、山东、贵州、山西、江西、新疆等十一个省站的 2 8人参加了会议。全国中小学教师继续教育网领导小组副组长、首席执行官任东杰主持了开幕式。全国中小学教师继续教育网领导小组组长、东北师范大学校长史宁中为十一个省站颁发了省网站牌。全国中小学教师继续教育网领导小组副组长、东北师范大学校长助理、国家中小学教师继续教育中心常务副主任张贵新作了重要讲… 相似文献
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李冬梅 《中小学信息技术教育》2011,(1)
最早接触国培是2010年6月,入选国培计划教学培训专家库。接着,7月,参加国培计划—中西部农村骨干教师远程培训项目规划实施方案的评审和培训机构的遴选工作。8月,设计、组织并主讲了全国中小学教师继续教育网国培计划远程培训的信息技术课程。10月,对中央电化教育馆 相似文献
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＂对于每一个有追求的年轻教师来说,这次国培无异于为自身注入了一剂强心针、催化剂＂,＂国培能帮我们跳出井沿,但希望有机会再参加国培时,不再是‘被＇国培了。＂两句含义不同的话,指向同一个关键词——＂国培＂。＂国培＂,即＂中小学教师国家级培训计划”,2010年由教育部、财政部两部联动开始全面推进,旨在充分发挥示范引领、雪中送炭和促进改革的作用,有效提升中小学教师特别是农村教师队伍的整体素质。“国培”取得的成绩有目共睹,截至2012年6月,共培训幼儿园、中小学教师215万人,其中,农村教师207万人,占96．3％。一批批“种子教师”在“国培”的滋养下成长起来,教育教学能力和整体素质明显提升,在自己的岗位上起着示范引领的作用,正在成为改善和提升中国教育的“正能量”。借力“国培计划”,我们也看到一支理论与实践相结合的高水平专家队伍正在走向基层,一批优质培训课程资源正在成为全国各地教师的“精神大餐”。此外,“国培计划”对提升各地教师培训的专业化水平,推动中小学教师全员培训的开展也发挥着“引擎”作用。 相似文献
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“国培”于我来说,是一次非凡之旅。两个月内,我经历了两次“国培”：一次是以学生的身份,一次是以教师的角色。 相似文献
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由全国教师网络联盟主办、东北师范大学和全国中小学教师继续教育网共同承办的“教育部中小学教师非学历远程培训项目工作会议”于2005年7月21日至23日在长春召开。教育部师范教育司培训处处长唐京伟出席会议并作重要讲话,师范司培养处副处长鹿旭忠、曹叠峰也出席了会议,全国教师网络联盟秘书处全体成员和12家核心成员的代表,全国14个省的师范处处长,培训院校领导,北京大学、中央教科所、高等教育出版社和奥朋远程教育服务中心的领导和专家近300人参加会议,另有5个教师远程培训试点单位通过远程系统收看了现场远程直播。全国教师教育网络联… 相似文献
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2007年12月28日,全国中小学教师继续教育网开通5周年庆典在京师大厦隆重举行。会议由继教网总编任东杰主持。教育部师范教育司、人事司、基础教育司、高教司、基础教育课程发展中心领导,20多个省教育厅师资主管部门、省级教育学院、省级中小学继续教育中心的负责人和继教网 相似文献
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田飞 《中国校外教育(理论)》2014,(12):19-19
采用网络研修与校本研修相结合的方式,充分利用“国培项目”远程教育资源,促进教师专业发展已经成为广大中小学师资培训的首选方式,是建设强有力教师队伍的一条捷径。依托“国培计划”（2014）———吉林省农村中小学教师教育技术应用能力提升“国培项目”,利用远程教育资源促进小学教师专业发展研究,围绕培训开展活动,探讨利用远程教育资源、促进教师专业化成长的途径和方法。 相似文献
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张春丽 《中小学作文教学(小学版)》2011,(4)
记者2月15日从全国中小学教师继续教育网获悉,自国培计划———中西部农村骨干教师远程培训项目实施以来,70万余名来自中西部省份的农村中小学骨干教师足不出户共享国家级优质教育资源,实现了与发达 相似文献
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