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数学成绩的高低是决定学生高考成败的重要因素之一。对口单招班的同学较普通高中的学生而言,大部分是数学基础不扎实,对数学缺少兴趣,信心不足,畏惧数学的人。因此教得好坏、学得好坏,直接影响到专业课和其他学科的学习进程。作者对口单招学生的学习现状和对口单招数学本身的特点进行了探索。 相似文献
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在新形势下,对口单招的升学压力日趋增大,对口单招班的语文教学要特别注重对学生进行晨读训练。可以采用激发兴趣、确定晨读课的学习活动方式、整合多种有效的训练方法、及时检查等策略提高对口单招语文晨读的效率,进而提高对口单招班学生的语文素养,取得优异成绩。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(24)
伴随着我国教育行业的发展,也提高了中专的办学质量和办学水平。从中专对口单招班的英语写作教学工作来看,教师结合中专办学的特点以及学生的学习需求和发展需求对教学环节进行科学的设计,提高了中专对口单招班英语写作教学的质量。在大形势下中专对口单招班英语写作教学水平在不断的提高,但是,依然存在着诸多的小问题,教师只有积极的分析这些小问题,并且采取有效的措施进行解决,才能够确保中专对口单招班英语写作教学工作的顺利开展和高质量的完成。 相似文献
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随着近几年江苏省普通高校对口单招考试政策的进一步深入和完善,高校扩招的形势好转,录取率的提高,使我省越来越多的职业中学有机会接受到高等教育。中职单招班的高考成绩已经成为了职业学校吸引生源的重要因素,单招班的教学工作也成为了学校工作的重心,而数学作为基础课程在单招考试中具有举足轻重的作用,所以学好数学势在必行。作为数学教师,我想把自己在教学中碰到的一些问题和感受拿来和大家探讨一下。 相似文献
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结合历年来江苏省普通高校对口单招情况,根据专业特点和学生实际,对旅游管理专业对口单招技能训练的实效性问题作了深入的思考,以求在今后的对口单招技能考试中取得更好的成绩。 相似文献
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对口单招考试作为中等职业教育和高等职业教育之间的结合点和衔接点,越来越被全社会所广泛关注,对于希望继续学习和深造的一部分中职学生来说,通过对口高考这个平台,可以满足他们接受高等教育的愿望,帮他们实现心中的大学梦。随着对口单招政策的不断调整,特别是2008年江苏省对口单招技能考试方式改革后。将技能操作的成绩纳入到总分,这对学生的专业技能提出了更高的要求。下面,笔者根据多年的教学经验,谈一谈如何在有限的教学时间内提高对口单招技能教学的成绩。 相似文献
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对口单招是中职人才培养立交桥的重要一极。当前对口单招呈现良好的发展态势,但在施行的过程中也出现了一些新情况和新问题。辩证地审视对口单招教学中的现实问题,理性而通透地剖析问题的根源,从课程设置、教材建设、评价体系等多方面施以"立体"变革,方能促进对口单招教学的持续、健康发展。 相似文献
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对口单招是我国近几年实行的新兴的招考模式和人才培养模式。为了让中职英语教学适应对口单招的教育要求,为了让中职教育与高职教育更好地衔接,江苏省针对文化课及计算机专业课开展了"两课"评比、"五课"调研活动,取得了一系列可喜的成绩。由于对口单招发展较晚,在英语教学及班主任管理中,还存在一些与这种人才培养模式相脱节的教学管理问题。结合对口单招中存在的英语教学管理问题,本文提出了解决策略。 相似文献
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正近年来,职业教育正处于发展高峰期,搞好综合职高班教学,积极应对对口单招,是职业教育快速良性发展的催化剂。它有利于加强中职与高职的沟通和衔接,有利于构建完善的职业教育体系,同时也有利于拉动中等职业教育的发展,如何提高对口单招升学率,是职教教师共同思考的问题。近几年来,笔者一直担任综合职高班《机械基础》课程的教学工作,对该课程的复习工作做过一些粗浅思考,在此抛砖引玉,以获得更多同仁的指点。一、深入了解学生的学习情况,提高课堂复习质量 相似文献
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机械基础是一门专业基础课,在对口单招机械、机电专业大综合考试中,分别占总分的35%和30%.内容多、比重大,教师和学生在复习中感到颇有压力.如何充分有效地利用时间,提高复习效率,成为不容忽视的问题.笔者在深入钻研教材的基础上,积极探索适合此课程特点的教学方法,形成了巧讲、巧练、巧记、巧学的"四巧"方法,所教学生在对口单招大综合考试中取得了良好的成绩. 相似文献
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电子电工是一门重要的基础课程,是学生对口单招考试中一门重要的学科。本文通过对对口单招教学的主客观条件、教学活动程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体的现状分析,提出电子电工专业中电力拖动实训教学策略。 相似文献
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文章在分析中高职衔接和对口单招的基本情况基础上,找出单招班级教学存在的问题,提出了解决问题的思路。在"2.5+0.5"学制中以机电一体化专业为例,具体说明如何"分阶段"、各阶段实训课程设置、学生分流以及学校相应机构的调整等四个问题。 相似文献
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高职院校对口单招学生的培养与教育具有一定的特殊性。青岛职业技术学院作为首批国家示范性高等职业院校,在对口单招学生培养与教育管理方面具有一定代表性。本文从对口单招学生特点出发,分析学生在学习、生活中常见的问题及原因,提出加强对口单招学生培养与教育管理工作的对策。 相似文献
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袁苑 《中国科教创新导刊》2011,(22):107-107
数学成绩的好坏直接影响单招学生是否能步入高等学府进行深造,其重要性已被越来越多的人们认识,特别是职业高中对口单招学生的数学学习现状,面临许多问题,我在教学中发现,许多学生的数学成绩不理想,对数学学习感到困难,甚至恐惧。因此如何提高单招数学课程的学习效果是单招教师和学生共同面临的课题。本文试图对单招学生学习数学困难的原因加以阐述,并力求寻找有效的教学策略。 相似文献