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只知道这本书名字的时候,我以为,这本书更适合女孩子读。可是,当我把它读完,眼泪静静地流出来的时候,我知道,这本书,适合每一个孩子读。上个周五,读书课上,我把这本书发给你们。那节课,你们非常安静地度过了40分钟。我其实也在观察你们的读书情况。有几个孩子,并没有很用心地去读,只是来回地翻书页。还有一个孩子,读了几页就放下,看另一本书去了。所以,当马上就要下课,当我知道有一个孩子说这本书一点儿都不好玩的时候,我很伤心。我知道,世界上没有非读不可的书。我也知道,多读有趣的书对你们来说多么重要,所以,《了不起的狐狸爸爸》《詹姆… 相似文献
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佚名 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(3)
小刚的家在一个偏远的乡村,来到城里读中学后,他忽然发现自己的情绪变得很不稳定,有时候觉得阳光明媚、生机勃勃,可有时候又觉得无精打采、颓废沮丧。有时,他觉得跟同学的关系很默契,可以无话不谈。但忽然之间,又觉得同学们很阴险,好像都在算计他、嘲笑他。他无法相信同学们,随着身边的朋友渐渐地离他而去,小刚觉得自己很孤独。小刚不知道这是怎么回事,他怀疑自己心理有问题;更想不通,为什么交下几个铁哥们儿 相似文献
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艾雅心语：我不知道你现在身在何处,我也不知道男孩子是否因为某项热爱的运动暂时忘记了某些心事,女孩子是否正在因为失去某样东西很伤心地哭鼻子。现在,请你把一切都放下,我也会放下所有。然后,我在这头,你在那头。你听我说,我听你说。然后的然后,我要看见你笑了。 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2007,(10)
有一天,我觉得好像生病了,就去图书馆借了本医学手册。我一口气读完该读的内容,然后又继续读下去。当我读完介绍霍乱的内容时,方才明白,我患霍乱已经几个月了。我被吓住了……后来,我想知道我还患有什么病,就依次读完了整本医学手册。这下我可明白了,除了膝盖积水症以外,我一身什么病都有! 相似文献
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兔子姐姐:你好!我叫李全刚,今年读三年级。最近发生了一件事让我觉得很苦恼,所以给你写信。前几天,我在放学回家的路上遇到了一个老爷爷向路人要钱。他说自己迷路了,现在很饿,问我能不能给些钱他买东西吃。我觉得他很可怜,就给了他五块钱。回到家之后,我跟爸爸妈妈说了这件事,没想到他们却 相似文献
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我是贾凡的启蒙老师,也是他的生身母亲。胎教我不敢说什么,出生后的教育我倒是悟出点什么。 襁褓中,我试着给他唱歌,让他听音乐,哄他别哭,哄他入睡;咿呀学语了,我试着给他背诵有韵律的诗句;再大一些了,他也随着背诵。可以说,他是在背诗中睡去,又在晨读中醒来。孩子六岁了,我当了一年级的班主任,早早就得到校,再也没时间陪孩子晨读了。我就试着把他带到学校。孩子们都爱睡懒觉,贾凡更是如此,可一听说上学校晨读,他还真的不懒了。我看他跟着晨读很用心,也就让他跟着这个班走了过来,现在已上五年级了。随着年级的升高,晨读的内容也逐渐加深。一年级读儿歌,读童话,二、三年读课文,读名人故事,四、五年级再加一些课外读物。我打算六年级时选一些名著读给学生听。 相似文献
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拿到这本图画书的时候,想象这或许是一个有关祖孙之间的有趣故事,看完了才知道是一个关于死亡的沉重话题。于是我就很犹豫,这样一本图画书也可以和孩子一起读吗?我试着让孩子先从读画 相似文献
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童年是由许多珠子组成的一条项链。在这条项链中,有一盏灯照亮了我的心灵。那是一个雨雪交加的傍晚。我们刚放学,就下起了大雪,我走出校门外,看到许多花花绿绿的雨伞,心中快慰极了。突然,我模模糊糊地看到一个大约40岁的中年人正拄着拐杖向学校走来。我觉得很奇怪“:他一个残疾人,来我们学校干什么?”渐渐地,他靠近了我。只见他左腿移一步,右腿在空中画一个大圆圈,然后再放下,真有意思!于是,我便在后面学了起来。“砰”的一声,我不小心滑倒了。他回头将我扶了起来,我顿时面红耳赤。“刚才……“”我都知道!”于是,我又问“:叔叔,您来学校干… 相似文献
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“看教师读”很有必要○林敏张素英（江苏射阳县实验小学一位特级老师执教《狐假虎威》一课时,几次要求学生把书放下———“看老师读”。还真不含糊,他读得声情并茂。读狐狸对老虎说的“老天爷派我来管理你们百兽”一段话时,由于伴之以传神的面部表情和得体的形体动作... 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2002,(8)
《武汉晨报》记者夏宏最近电话采访了给胡坚即出新书作序的青年学者余杰。余杰说:“我觉得武汉的胡坚和近两年被热炒的少年不同,他的作品很成熟。韩寒尽管很有语言才华,但还是属于中学生写作。而对胡坚的作品,无论是普通人还是教授、作家来读他,如果你不知道他的身份,决不会认为是一个 相似文献
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唐伟华 《中国基础教育研究》2009,5(5)
在朋友家中发现一本名字甚是有趣的书——《菜根谭》,我一口气读完前几篇,觉得有些味道,就借回家看,后来又照着目录选了几篇读,于是乎拿起来就不想放下了。 相似文献
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刘文华 《商丘师范学院学报》2013,(4):29-30
世明同志这个出版计划,我是早已知道了,但是看到这么一个大部的书出版,我是感到非常震惊的。17年时间啊,我不敢说别人,但我是很难完成的。所以我觉得他是利用自己前半生的这个时间,呕心沥血,是他拼尽自己的生命所写的。这点我确实感到非常敬佩。这部书我还来不及细看,大致翻了第一卷。我觉得一部这样的大部头的著作,肯定有各 相似文献
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张智庭 《淮南师范学院学报》2007,9(6):11-13
我与藏策是忘年之交，说来我们正好认识20年了。记得我们第一次见面时他只有20几岁。后来，他送给了我一本他那时出版的介绍文学的精神分析学思考的小册子，我读后。觉得他很善于吸收和应用国外新的学术思想，便建议他读一些语言符号学的书籍。我的初衷。是让他把符号学理论与对中国文学的研究结合起来，他是学文学的，又有研究精神，有这个基础，也就有这种可能。不久，他对我说，他读了一些。但是没有怎么读进去。我后来去法国工作了几年，到我回来后与他见面时。发现他对符号学不仅有了浓厚的兴趣，而且所知甚多，并且在文学方面已有所思所想。他催促我将法国符号学著述的翻译工作继续下去。 相似文献