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去年9月11日是刘昊为小朋友的生日。早晨入园她带来一袋糖,请小朋友一起跟她过生日。 下午起床后,我对全班小朋友说:“今天是刘昊为小朋友的生日,她想让小朋友一起跟她过生日,你们愿意吗?”“愿意!”全班小朋友异口同声地回答。同时高兴地拍起手来。 我请刘昊为到前面来对小朋友说几句话,她高兴地说:“今天是我的生日,我已经四岁了。”她发给每个幼儿一块糖,小朋友接过糖后都高兴地说:“谢谢!祝你生日快乐!”大家边拍手边高兴地唱:“祝你生日快乐,祝你生日快乐……”这时,我拿了一个奇妙板送给刘昊为小朋友,并对她说:“老师也祝你生日快乐!”她高兴地接过礼物:“谢谢老师。”脸上露出了喜悦的微笑。 相似文献
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先让我们来看看下面两个教学片断 : 1.一天 ,幼儿园老师问一群孩子 :“花为什么会开 ?” 第一个孩子说 :“花睡醒了 ,他想看看太阳。” 第二个孩子说 :“花儿一伸懒腰 ,就把花骨朵给顶开了。” 第三个孩子说 :“花儿也有耳朵 ,他想出来听一听 ,小朋友们在唱什么歌。” …… 孩子们的回答感动了老师 ,她原先准备的答案相比之下 ,显得十分苍白——“因为天气变暖和了。” 2.有位教师对一年级小朋友说 :“谁来叙述一下小蝌蚪演变成小青蛙的过程 ?”这一问 ,教学卡壳了 ,小朋友们你看看我 ,我看看你 ,不知该怎么回答… 相似文献
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教室里的自然架上有两棵绿萝,在小朋友的精心照料下长得郁郁葱葱,到了该分枝栽培的时候,我和孩子们一起从大枝上剪下许多小枝,分插到花盆里。哲哲忽然说：“这片叶子是我,特绿。”小朋友们争先恐后地寻找自己喜爱的绿叶子,纷纷说“这片小小的叶子就是我……”。 相似文献
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运用游戏,让幼儿在玩中学我根据教学目的来设计数学游戏形式和内容。例如让每个幼儿手持一根尼龙绳(绳的长短不一),让幼儿自由结伴,边念儿歌“尼龙绳,真漂亮,有的短,有的长,找朋友,比一比,谁的短,谁的长”,边比较绳子的长短,在玩中懂得物体的长短是比出来的,只有两样东西或更多的东西放在一起时才可比较长短。我还常和小朋友一起做《找椅子》游戏。请几个小朋友听琴声唱歌绕着小椅走(椅子数比小朋友数少1),琴声一停就立即找椅子坐下,结果总要有一个小朋友坐不到椅子。通过这一欢快的游戏,巩固了幼儿对“几比几多1,几比几少1,几和几一样多”的认识。我还根据幼儿的年龄特点来设计和安排 相似文献
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幼儿园户外活动时,明明、小凯等几个男孩子躲在院里一角兴高采烈地玩着什么。我走过去问:“什么好东西啊,让我看看好吗?”明明马上举起手里的玩具自豪地说:“看,奥特曼,他可棒了,能打败许多坏人!”小凯也抢着说:“奥特曼特别英勇,受伤了都不哭。”“奥特曼还会飞!”其他小朋友也围过来,纷纷抢着说。原来奥特曼的正义、勇敢、不怕困难的精神赢得了小朋友的喜爱。我说:“这么好的玩具让大家一起玩好吗?”明明点点头说:“咱们给他找个家吧。”“好啊,好啊。”“我们用包装盒来给他建个家怎么样?”小朋友都点头同意。第二天,班上多了几十个包装… 相似文献
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一天午饭过后,我正在办公室备课。忽然班上一个叫周静的女孩子急冲冲跑来,语无伦次地告诉我:“老师,教室里打起来了!”“谁跟谁打?”我站起身问道。“好多人在打。”周静说着,拉着我的手急忙朝教室走去。果然教室里两群小朋友正在混战。他们一看到紧绷着脸的我,即刻停止了交锋,一个个呆呆地站着。“为什么要打架?”我声音不高,但有足够的威慑力。一阵沉默。片刻,一个叫徐璟玮的小朋友说道:“吉旸个子小,被李玮欺侮了,我想我应该帮助他。” 相似文献