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现代汉语是高等院校师范专业一门重要的基础课和必修课。但确有不少学生认为现代汉语课程枯燥乏味,对它不感兴趣。笔者认为,这门课程对师范院校的中文专业学生来说是非常重要的。其一,它是大学一年级就开设的基础课。现代汉语 相似文献
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现代汉语课程是高校汉语言文学专业的一门专业基础课、必修课,同时也是一门实践课、技能课。文章基于OBE课程理念,针对现代汉语课程教学存在的问题,结合现代汉语的学科特点,探讨高校“现代汉语”课程教学改革方向,以构建科学的现代汉语课程教学模式,提高学生的语言素质和语言能力。 相似文献
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现代汉语是高校文科专业的一门基础课程,长期以来教学效率不高,不受学生欢迎。以高职高专院校教学改革为着眼点,从教学方法、教学手段、教学风格和考试评价四个方面探讨现代汉语课程的革新问题,以期对高职高专院校现代汉语课程的教学有所促进。 相似文献
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现代汉语课是一门基础课，这门课的开设旨在使学生全面系统地掌握现代汉语知识，进而使他们能够正确地使用现代汉语。然而，目前现代汉语课的教学现状却不能令人满意。一个突出而又带有普遍性的问题就是学生对这门课缺乏兴趣。他们反映这门课所讲的内容枯燥乏味，很多内容都是中学学过的，毫无新鲜感可言。而事实却是：相当一部分学生的语言表达、文字运用能力很差，明显缺乏运用汉语的能力。那么，如何调动起学生的兴趣和学习积极性、切实地提高他们运用汉语的水平，无疑便成为现代汉语教学中亟待解决的问题。学生是教学活动的主体。教学实… 相似文献
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《南阳师范学院学报》2017,(8):74-76
汉语国际教育专业的古代汉语课程是一门工具课,旨在使学生掌握古代语言文字和文化基本知识,提高学生对现代汉语内涵的认识和理解,服务于学生把汉语作为第二语言的教学技能和文化传播技能的整体提高。汉语国际教育专业古代汉语教学应坚持以"让学生有成就感"为核心,以学生阅读实践为主要途径,注重传统与现代、课内与课外、熟读与背诵相结合。 相似文献
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现代汉语课是一门基础课，这门课的开设旨在使学生全面系统地掌握现代汉语知识，进而使他们能够正确地使用现代汉语。然而，目前现代汉语课的教学现状却不能令人满意。一个突出而又带有普遍性的问题就是学生对这门课缺乏兴趣。他们反映这门课所讲的内容枯燥乏味，很多内容都是中学学过的，毫无新鲜感可言。而事实却是：相当一部分学生的语言表达、 相似文献
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卢宁 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):115-116
现代汉语是培养学生的语言分析方法、驾驭运用能力和综合素质的一门专业基础课,是优秀文化的传承桥梁,是优良人文素质的重要建构元素。但目前高校学生母语弱化的现象、学生对于现代汉语理解和掌握水平不尽人意的情况对现代汉语教学提出了极大的挑战,生成性教学法则是改变现代汉语教学尴尬现状的重要方式。 相似文献
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现代汉语是高校汉语言文学专业的基础课,理论性比较强,学生对这门课不太感兴趣,觉得枯燥无聊。本文从"调动学生的积极性、提倡学生学习自主性、培养学生的创新能力、引导学生拓展思维"等四个方面提出了对现代汉语教学的一些思考。 相似文献
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现代汉语教学是高职语文教育专业一门重要专业课程,对学生将来的语文教学工作有着重要意义。当前的高职现代汉语教学忽略了高职增产应用型人才的这一主要目标,在教材教法等方面都存在着诸多的问题。本文试从当前高职院校现代汉语教学存在的问题出发,探讨改革高职现代汉语教学的新思路新方法。 相似文献
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现代汉语是高等院校的一门重要专业基础课.搞好现代汉语教学,应该处理好几方面的关系:教学内容与教材的关系、课堂教学中"讲"与"练"的关系、"以学生为主体"和"以教师为主导"的关系、课内学习与课外学习的关系和"教"与"考"的关系. 相似文献
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郑献芹 《安阳师范学院学报》2002,(6):57-58
现代汉语课是高等师范专科学校的一门基础课.但是,近年来,师专现代汉语教学的现状却不尽如人意:没有统一使用的教材,教学方法陈旧,以致许多学生丧失了学习该门课的兴趣.新的时代对师专的现代汉语教学提出了新的要求,更新教学内容、改进教学方法、不断提高教学质量,是大势所趋. 相似文献
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现代汉语是中文系的一门基础课,它系统地讲述现代汉语的基础理论和基本知识,但是,由于现代汉语课程某些内容陈旧,教学方法单一,致使许多学生失去兴趣,学习效果不佳,因此,改革现代汉语课的教学势在必行。 相似文献
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徐志鹏 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
愉快教学法有助于学生在和谐融洽的氛围中,以乐趣为导引,让学生饱含兴趣地进行自主学习与合作探究,从而获得知识,提升能力。汉语学习中实施快乐教学、打造高效汉语课堂是十分必要的,这也非常符合新课程改革的精神。 相似文献
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蒋华 《湖南科技学院学报》2010,31(9):198-199
《现代汉语》的教学很难引起学生的兴趣。采取步步为营的对策,先让学生觉得学习《现代汉语》有价值,有趣,然后运用学生身边的广告语、联语等来提升学生的语言分析能力、语言表达能力,对学生学好这门课程,会有一定帮助。 相似文献
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《现代汉语》是高校中文系的一门基础课，但在高校中文系学生的《现代汉语》学习中却存在许多亟待解决的问题：学生对《现代汉语》课不够重视，听课缺乏积极性，注意力不集中；学生眼高手低，对现代汉语知识的掌握并不牢固，分析具体问题的能力差。这些问题的出现使教师的授课积极性受挫，难以圆满完成课程的教学任务。我们在教学中发现，启发式教学对提高学生学习的积极性、提高学生的分析能力有较好的功效，下面我们具体分析一下启发式在汉语教学中的作用。 相似文献
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王小华 《牡丹江教育学院学报》2012,(3):108-109
现代汉语是高校中文专业学生必修的一门基础课程.由于其自身的理论性和系统性,在课堂教学中很难引起学生的学习兴趣.从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面进行改革,形成一个以课堂教学、多媒体教学和丰富的第二课堂为一体的教学模式对激发学生的学习兴趣、调动学生的积极性、全面培养学生的汉语能力尤为重要. 相似文献
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“现代汉语知识”是师范学校的一门重要的基础课。它比较系统地介绍了语音、汉字、语汇、修辞、逻辑等方面的基本知识 ,并根据理论联系实际的原则 ,加强基本技能的训练 ,着重培养学生理解、运用现代汉语的能力和思维能力。实践性强是这门课程的基本特点。怎样教学“现代汉语知识”才能获得最佳教学效果呢 ?笔者在长期的教学实践中进行了反复探索 ,终于形成了“以训练为主线”的教学方法 ,即是把“现代汉语知识”课上成实实在在的训练课 ,让学生在形式多样的反复练习过程中牢固掌握基本的、实用的知识 ,逐步形成基本的、熟练的技能 ,养成勤于… 相似文献
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现代汉语是高等院校汉语言文学专业的一门基础课,有着自身的特点。在现代汉语教学中,要结合学生的方言特点推广普通话;结合文学教学,增强教学内容的趣味性;结合写作教学,培养学生的语言实践能力;结合外语学习,深入理解现代汉语自身的特点;结合现实生活,引用分析现实生活中的鲜活用例,激发学生的学习兴趣。这样多方面的结合,凸显现代汉语课程的社会价值,提高学生对该课程现实意义的认识,使教学效果得到提高。 相似文献
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农莉芳 《南宁师范高等专科学校学报》1995,(2)
《现代汉语》是高等院校汉语言文学专业的一门基础专业课,在高校汉语言文学专业的课程结构中占有相当重要的地位。但我校大凡上过该门课的教师乃至其他专业课的教师不得不承认这么一个事实,那就是中文系学生对这门课的重视程度及感兴趣程度远远不如文学课或者写作课。经调查研究得出原因有二:一是学生对这门课的教学目的、教学内容及性质特点缺乏全面、正确的认识,有些学生对《现代汉语》课的理解仅仅停留在中学甚至小学的水平上,他们错误地认为《现代汉语》无非是学学汉语拼音,学学写字用词罢了,这些内容从小学、中学一直学到现在,有了一定基础,应付考试可以吃“老本”,捞个六七十分通过这门课不难,故认为没有必要花太多精力去学习;二是许多学生都感到《现代汉语》课理论性太强,学起来难懂且枯燥乏味,这些理论将来在中学语文教学中也派不上用场,故而提不起学习的兴趣。这一原因,与我们教师在教学方法上理论重于实践有很大的关系。 为了改变上述不良现象,为了引起学生对《现代汉语》课的重视和激发他们学习的兴趣,提高师专学生的语言素质,更好地为师专的培养目标服务,我想就师专《现代汉 相似文献
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田志新 《中国科教创新导刊》2013,(12):244-244
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的必修课程是学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。新课标中培养爱好体育运动的习惯,让学生在上体育课时积极主动、活泼愉快,这是现代中小学体育课发展的一般趋势。 相似文献