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城镇化是经济和社会发展走向现代化进程中的一个客观趋势,必将促进区域内经济结构和产业结构的快速调整,并对劳动力的层次、质量、规格与数量提出了更高的需求.高等职业教育要服务于城镇化建设,必须从城镇化建设与发展的需求出发,调整专业布局和培养目标,改革人才培养模式,加强对农村劳动力的非农职业技能培训. 相似文献
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城镇化建设与职业教育发展研究——以湖南省为例 总被引：1，自引：0，他引：1
刘征 《中国职业技术教育》2008,(35):36-38
城镇化是经济和社会发展走向现代化进程中的一个客观规律,必将促进区域内经济结构和产业结构的快速调整,并对劳动力的层次、质量、规格与数量提出更高的需求。高等职业教育要服务于城镇化建设,必须从城镇化建设与发展的需求出发,调整专业布局和培养目标,改革人才培养模式,加强对农村劳动力的非农职业技能培训。 相似文献
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王林 《思茅师范高等专科学校学报》2012,(2):126-128
教育事业发展的关键是教师,只有业务水平高的教师,才会有高质量的教育。要有业务水平高的教师,必须通过科学的方法加以培训。培训中小学教师的"五步学习培训法"是科学的培训方法,对培训中小学教师具有很强的针对性和实效性,培训效果十分显著。 相似文献
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《安徽教育学院学报》1989,(3)
《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。这二个“必须”科学地揭示了教育与社会主义建设的紧密关系。它符合马克思主义的教育观:一定性质的教育被一定社会的政治、经济所决定,又影响和作用于一定社会的政治和经济。农村教育也是如此,一方面它的发展被农村经济、社会发展所决定,另一方面又对农村经济、社会发展产生深远影响。农村教育与农村经济、社会发展的关系,就是“服务”与“依靠”的关系。只有农村教育与农村的经济、社会发展协调一致了,农村教育、经济和社会才会有一个较大的发展。本文试以安徽为例,就农村教育如何与 相似文献
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农业的根本出路在科技、在教育。只有把留在农村的绝大多数青年都培养成有文化、懂技术、能经营、会管理的劳动者,农民群众才能彻底摆脱贫困,走向富裕,农村经济建设和社会发展才有可靠的保证,我们国家的社会主义现代化建设事业才能获得成功。 相似文献
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浅谈我国成人教育的现状与发展趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
王克智 《青岛职业技术学院学报》2003,16(1):36-38,31
改革开放以来，我国的成人教育在原基础上得到了迅速发展，推动了我国教育事业和社会经济的高速发展。但是，面对21世纪社会经济和科技发展的需求，面对国际教育发展的强大压力，我国的成人教育必须转变观念，加大改革力度，加速终身化、现代化、社会化、个性化和国际化的进程，为实现社会的全面现代化打好基础。 相似文献
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教育的作用就是促进人的素质不断朝着社会发展方面转变,以适应社会发展的需要。教育的根本任务就是培养人。要培养出更多的社会主义现代化事业的建设者和接班人,首先必须明白教育服务的对象。就农村教育而言,教育必须为农村经济社会的全面发展服务。农村教育的发展受农村经济的制约。只有农村教育源源不断地向农村经济社会发展输送更多合格人才和建设者,农村经济才会繁荣,农村社会文明才不断进步,农村教育才有不断发展的可能。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”新一轮课程改革犹如一股清新的春风吹进了校园,吹进了课堂,吹进了广大师生的… 相似文献
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世纪之交,我国教育发展面临着前所未有的机遇和挑战：党中央、国务院明确提出并着手实施“科教兴国”战略;科技、经济的迅速发展和社会的进步对教育提出巨大的需求。必须承认,我国的传统教育对国家经济、社会、文化的发展是有重要贡献的。然而．只有敢于面对问题,我们才能进步,才能跟上时代发展的步伐。进入21世纪, 相似文献
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邱晓霞 《湖南科技学院学报》2011,32(5):140-142
土地流转制度是我国基本的社会经济制度。土地承包经营权流转制度的产生是农业现代化生产不断发展的必然要求,但是在这个过程中损害农民权益的事件时有发生,并且因土地流转纠纷引起的农民上访事件频繁发生,严重影响农村经济的发展和社会的稳定。如何保护农民的利益问题,是推进社会主义新农村建设的关键问题,也是关系到农村经济的发展和社会的稳定重点问题。只有保障好农民权益,积极稳妥地推进农村土地流转,才能实现农村的现代化,农民才会真正走上富裕的康庄大道。 相似文献
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文章对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》十九章第六十条中提出的"继续推进农村中小学远程教育"问题,结合2003-2008年国家实施的"农村中小学现代远程教育工程",从推进的前提是做好基础建设,信息技术使教育发生了变革和有推进才会有发展三个方面阐述了只有继续推进中小学现代远程教育,才能实现我国农村基础教育的信息化发展和教育现代化的实现。 相似文献
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随着社会现代化发展,人必须实现素质现代化.在实现人素质现代化的过程中,教育与培训是重要因素.我国社会现代化发展过程中城市化、知识化、信息化、流动化、绿色化都对教育与培训提出了前所未有的挑战,要求教育与培训必须不断改革,通过采取富有成效的应对措施来实现教育与社会发展的良性互动. 相似文献
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我国是一个农业大国，13亿人口9亿是农民，要实现农村稳定、农民富裕，关键在发展科技，发展教育，深化农村教育改革，提高农村公民的素质，发展农村经济，提高人民生活，改变农村面貌，建立以学校为中心的终生学习型社会，增强民族凝聚力，促进社会稳定、发展，具有深远的历史意义和现实意义。 相似文献
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教育正面临着前所未有的“抢、逼、围”形势。首先是形势逼人——经济发展正处于强劲上升势头,这就要求教育超前于经济发展的速度,因为只有这样,经济工作才会有源源不断的人才资源,才能有强大的生命力和后续力。其次是要求更高——社会对教育的期望值不断增高,家长对优质教育有强烈的需求,教育现状与社会需求有较大落差。第三是方式转变——短短的几年 相似文献
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农村转移劳动力作为我国社会发展过程中出现的一个特殊群体,其生存境遇与发展瓶颈已经引起了多方面的普遍关注。教育学者从人力资本状况、促进转移的教育与培训实施策略等多个视角已经对城市化进程中农村转移劳动力教育与培训进行了一些研究,但是从农村转移劳动力个体身心特点、发展诉求,以及社会现代化发展对个体素质现代化的要求来看,我国农村转移劳动力教育与培训的已有研究在关于教育与培训对象的针对性、社会发展对教育与培训的影响性、教育与培训实施的系统性几个方面尚存在问题,值得我们深刻反思和重新建构。 相似文献
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农业、农村、农民问题始终是我国现代化建设中的根本性问题。随着我国加入世贸组织，我国农村经济面临着空前的机遇和挑战。发展农业生产，增加农民收入，繁荣农村经济，科技是关键，教育是根本，农村教育是一项带有根本性的长期战略任务。在新形势下我国农村职业教育如何更有效地服务“三农”建设，支持农村经济的发展，增加农民收入，我们必须有正确的思路和对策。 相似文献
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刘爱梅 《邯郸职业技术学院学报》2001,14(2):10-10,55
邓小平同志指出：“科学技术是第一生产力”，“发展科学技术，不抓教育不行，靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”抓科技的同时必须抓教育，重视智力投资和人才培养，劳动者素质的高低，有赖于教育带来的发展。科技是社会经济发展的主要力量；教育是科技对社会经济推动力的源泉。 相似文献
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潘振勇 《高等工程教育研究》1989,(1):19-22,36
一、高等教育发展与社会需求之间的“两个不适应”未来高等教育发展的总趋势是:教育、科技、经济和社会发展一体化,为经济增长和社会繁荣这个统一目标服务。这就是国际上把教育看成各国争雄的战略产业这一观点形成的主要依据,也是客观上推动各国的教育事业更快地向前发展的主要动力。但实际上,尽管有教育超前于科技和经济发展的个别例子存在(如日本二次大战后的一段时间),然而,在大多数情况下,教育总是滞后于科技、经济的发展,很难适应迅速变化的现代科技、经济的需求。如欲要求教育超前于科技、经济的发展,社会就必须对教育 相似文献