共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
教育部颁发的基础教育课程改革《英语课程标准》把“学习策略”明确规定为英语课程目标的五个方面之一,指出“在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,并具有不断调整自己的学习策略的能力。在英语课程实施中,帮助学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们把握学习的方向,采用科学的途径,提高学习效率,而且还有助于他们形成自主的学习能力,为终身学习奠定基础。”可见“学习策略的培训实际上是培养学生可持续发展能力,是进行素质教育。”所以当今英语教师面临的一个新课题就是研究英语学习策略并在教学实践中有意识地让学… 相似文献
2.
教师要有意识地帮助学生形成自己的学习策略,并且不断调整自己的学习策略。在英语课程实施中,帮助学生有效地使用学习策略,采用科学的途径,形成自主学习能力,为终身学习奠定基础。 相似文献
3.
李芹 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
<英语课程标准>指出:"在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,帮助学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率,而且还有助于他们形成自主学习的能力,为终生学习奠定基础." 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
在英语教学中,教师有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,并具有不断调整自己的学习策略的能力。在英语课程实施中,帮助学生有效地使用学习策略,不但有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率,而且还有助于他们形成自主学习的能力,为终生学习奠定基础。 相似文献
5.
《校园英语(教研版)》2015,(20)
<正>作为一名一线教师,预习对学生的学习、教师的教学起着至关重要的作用。对于预习的重要性,我是深有体会的。《英语课程标准》指出:"在英语教学中,教师要有意识的帮助学生形成适合自己的学习策略,帮助学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率,而且还有助于他们形成自主学习的能力,为终生学习奠定基础。"因此,预习作为一项有效的学习策略之一,可以培养学生自主学习的能力,帮助学生养成课前预习的好习惯。 相似文献
6.
2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》指出：“高中学生应该形成自己学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要不断地调整学习策略。教师要引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式；帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和自主学习的能力。”笔认为要达到这个目标，教师在教学实践中，必须注意体现学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，通过引导学生学会学习，循序渐进地培养学生主动的学习能力。 相似文献
7.
夏荷兰 《学生之友(初中版)》2012,(8):6-6
新课标新的指导思想给我们教师提出了新的要求,在英语课程实施中,帮助学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的方法、提高学习效率,而且还有助于他们形成自主学习的能力,为终身学习奠定基础。由此可见,对学生学习策略的培养已成为当前中学英语教师的一项重要任务。 相似文献
8.
王爱玲 《中国教育研究与创新》2006,3(1):41-42
使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，为他们终身学习奠定基础。部分教师在教学中只重视知识的传授而忽略对学生学法的指导和自学能力的培养，是导致教学失败的原因之一，因此我们要引导学生去自主学习。下面谈谈自己在学法指导和培养学生自学能力方面的尝试。 相似文献
9.
英语是一门比较特殊的学科,知识具有较强的连续性和交际性,而且随着年级的逐步递增,教材的知识量也明显增大,仅靠课堂四十分钟完成教学要求,时间会显得非常紧迫,这些都强调了必须要预习。《英语课程标准》也指出:"在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,帮助学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率,而且还有助于他们形成自主学习的能力,为终生学习奠定基础。"预习 相似文献
10.
陈玉琴 《语数外学习(初中版)》2013,(12):74-74
“英语课程标准”明确指出,基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。英语教师在平时的教学中,应努力帮助学生形成适合自己的学习策略。 相似文献
11.
尤银烂 《教学月刊(小学版)》2011,(4):9-11
《英语课程标准》指出:在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,并具有不断调整自己的学习策略的能力。帮助学生有效地使用学习策略不仅有利于他们提高学习的效率,而且还有助于他们形成自主学习的能力,为终身学习奠定基础。学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤,包括认知策略、交际策 相似文献
12.
培养学生自主学习能力是提高教育教学质量的关键,也是教育教学的目标。教师在英语课程教学过程中要帮助学生有效地使用学习策略,采用科学途径,提高学习水平,从而形成自主学习能力,为终身学习奠定基础。因此,对学生自主学习能力的培养在英语教学中显得非常重要。本文就自主学习及高中英语教学中自主学习能力的培养等问题进行探讨。 相似文献
13.
《英语课程标准》中也指出,基础教育阶段英语课程的任务是：激发培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略．发展学生自主学习的能力和合作精神。这就要求我们要培养学生自主学习的能力,指导学生学会学习。因此,教师在教学中必须努力探索减轻学生过重学习负担的方法,提高课堂教学效率,积极研究科学的、适用的学好英语的学习策略和方法,教授、指导学生学习的策略和方法,并不断地加以运用,让学生学会学习。下面笔者就此谈谈自己在教学中的一些做法。 相似文献
14.
罗荣健 《语数外学习(初中版)》2013,(3):14
英语新课程标准指出:"在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,帮助学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率,而且还有助于他们形成自主学习的能力,为终身学习奠定基础。"同时也指出:"英语学习的最终目的是培养学生综合 相似文献
15.
一、引言"教是为了不教",只有让学生学会自主学习,课堂教学才算是成功而高效的。《义务教育英语课程标准(修订版)》中要求:发展学习策略有利于学生形成自主学习和终身学习的能力,在英语课程实施中,帮助学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们把握学习的方向,采用科学的选径,提高学习 相似文献
16.
学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。学习策略是灵活多样的,策略的使用因人、因时、因事而异。在英语课程实施中,帮助学生有效地使用学习策略,不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率,而且还有助于他们形成自主学习的能力,为终身 相似文献
17.
英语课程标准指出“英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。”因此,我们在高中英语教学过程中,要组织丰富多彩的教学活动,来培养学生们的自主学习能力．提高他们综合语言运用能力。那么,在教学实践中,我们该如何培养学生们自主学习英语的能力呢？ 相似文献
18.
不少教师认为，虽然不断地指导学生如何更好地学好英语，可是学生的学习状况并没有因此发生根本性的变化。实际上，学习策略是灵活多样的，策略的使用因人、因时、因事而异。在教学中，我们应当有意识地帮助学生掌握适合自己的学习策略，并具有不断调整学习策略的能力。这样不仅有利于他们把握学习的方向，采用科学的途径提高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力。 相似文献
19.
《英语课程标准》倡导把"自主、合作、探究"的学习方式作为英语课程的基本理念,并在教学原则中指出,中学生应形成适合自己学习特点的学习策略,能够根据自己的学习需要不断调整学习策略。教师可以通过营造课堂气氛激发学生自主学习兴趣,尊重学生主体地位开发学生潜能,利用网络条件多方面培养学生的自主学习能力。 相似文献
20.
<正>《英语课程标准》指出:要鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律,逐步掌握语言知识和技能,不断调整情感态度,形成有效的学习策略,发展自主学习能力。因此,在小学英语课堂教学中,我们要重视培养孩子们的自主学习能力,只有让他们拥有自主学习的能力,他们才能在未来的生活学习中掌握较强的学习技能,应付各种各样的难题。那么,在教学实践中,我们该如 相似文献