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天毅五岁，长得“人高马大”，却时常出点小乱子，今天把小朋友的剑弄断了，明天“不小心”将椅背摔裂，后天又把他人的玩具车的车轮弄丢啦，虽然每次他都会讲：“对不起，是我不小心……”可下一次他又“不小心”弄坏别人的东西。 相似文献
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著名教育家陶行知在《小小歌》中有这么一段话:"人人都说孩子小,谁知人小心不小。你若小看小孩子,便比小孩还要小"。孩子小的是他的身体,不小的是他的心灵。我们应该认识到孩子的力量,学会赏识你的孩子——学生。学会赏识,就是要用一种全新的视角去探索素质教育的真谛,去开发学生生命中的潜能,去唤醒学生的自信心。基于这一理念,湖南省宁乡 相似文献
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《语文世界(高中版)》1999,(4)
《外套》是一篇脸炙人口的短篇小说。作品反映了一个地位卑下的小公务员是怎样在反动官僚制度的沉重压力下生活着。挣扎着、以至死亡的过程。《外套》的题材源于一个真实的故事：有个酷爱打猎的穷公务员，节衣缩食买了支猎枪。当他第一次乘船外出打猎时，不小心把猎枪掉进水中。他费了很大的劲，还是没有能把猎枪捞上来。这个意外的打击使他得了一场重病，卧床不起。多亏几个朋友同情他，凑钱为他买了一只猎枪，他的病才好了起来。这个小公务员渺小的希望和可悲的命运，深深地打动了俄国作家果戈里的心。这时果戈里联想起自己的命运。果戈里… 相似文献
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是“倒拔金钩”教会了那名英裔将军凡事要多反着想想试试。于是,当他出任英法联军要职,又面临一场与德军坦克群队铁血搏杀时,就油然而悟出了一条绝妙至极的计策—— 相似文献
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有个小朋友叫马呼,因为马虎和马呼同音,所以大伙儿叫他"小马虎"。马呼的确很马虎。"小马虎"去玩,不小心来到了病字医院。一个病人从手术室 相似文献
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一休小和尚机智过人,常常帮人排疑解难,受到人们的夸奖。一位将军对此却不以为然,他说:“一个住在寺院里的小和尚,见到的只不过是井口那么大的一片天,孤陋寡闻,能有什么过人之处?”因此,他决定亲自试一试一休小和尚。他让地方官西有为门去请一休,说是要宴请他和他的师兄弟们。第二天,一休带着师兄弟们随西有为门来到将军府。他们刚一坐下,就进来一位妇女,冲他们鞠了一躬,说:“一休小师傅,听说你聪慧过人,足智多谋,今天我有一难事相求,请多多帮忙。”一休心想:这将军够性急的,我还未坐稳,他就想来个下马威。一休一副胸有成竹的样子:“不必客… 相似文献
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天毅五岁,长得“人高马大”,却时常出点小乱子,今天把小朋友的剑弄断了,明天“不小心”将椅背摔裂,后天又把他人的玩具车的车轮弄丢啦,虽然每次他都会讲:“对不起,是我不小心……”可下一次他又“不小心”弄坏别人的东西。 早操时,老师在场地三米外的一棵小树下放了一瓶油漆,是等小朋友做完操后在地上画标记用的。做操时,天毅发现了那瓶油 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2009,(11):17-17
小编聒噪 那日,正自说自话着考虑11月“金边短信”的内容,不小心被邻居家的中学生括弧男听到。他奋不顾身地缠上来,非要我做一期“光棍节日短信”不可。 相似文献
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《聂将军与日本小姑娘》是苏教版六年级下册教材中的一篇课文,写的是发生在抗日战争时期的一个真实故事.文章真切而又生动地记叙了聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女,并设法将其送往日军驻地的经过,反映了聂将军宽仁大义和中日人民的深厚友谊.课文语言朴实,内容真切感人.笔者三教该课,遵循的理念不同,采用的教学方案不一,达到的教学效果迥异. 相似文献
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徐烨 《创新作文(初中版)》2015,(5):43
[习作要求]"雏鹰争章"推荐文我们班有许多小能人,如小舞蹈家潘春萍、"智多星"吴彦哲、小钢琴家陈颖、小画家汤芯蕾、小作家许俊龙……然而,你认识他吗?他有着明亮的眼睛,淡淡的眉毛,脸上经常带着微笑,身材健壮——他就是我们班的体育小能人舒家乐。今年春季田径运动会的前一天,舒家乐不小心扭伤了脚。早上,他一瘸一拐地走进教室,我们都关切地问他:"你怎么这样走路?"他满不在乎地说:"不小心扭到脚而已,没什么大不了的。"可大家都看得出来,他走路很吃力。他似乎 相似文献
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张宗新 《启蒙(3-7岁)》2005,(9)
孩子的模仿力特别强,尤其是两三岁时,我的孙儿鑫博也是如此。我的口头语“好嘞”“、是吗”“、没问题”全都被小孙子学会了,那音调、表情就别提多像我了。平时,我爱背着手走路,后来我发现他也背着手走路,那动作和我走路的样子简直一模一样。人们常说:家长是孩子的第一任教师”。所以,我和老伴儿特别注意自己的“形象”,一言一行、一举一动都格外小心,生怕给孩子带来负面影响。我虽然处处小心,可还是出事儿了。那天,我和小孙子一起在小区的花园里用玩具小铲子挖泥。这时,从旁边跑过来一个比鑫博还小的男孩儿,上来就抢他的玩具小铲子和玩具桶… 相似文献
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《聂将军与日本小姑娘》是苏教版六年级下册教材中的一篇课文,写的是发生在抗日战争时期的一个真实故事。文章真切而又生动地记叙了聂荣臻将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女,并设法将其送往日军驻地的经过,反映了聂将军宽仁大义和中日人民的深厚友谊。课文语言朴实,内容真切感人。笔者三教该课,遵循的理念不同,采用的教学方案不一,达到的教学效果迥异。第一案:立足局部,在品词析句中感悟人物形象 相似文献
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