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1.
张宇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,29(7):238-239
古筝作为中华民族乐器中的瑰宝,是中国传统音乐中的一朵奇葩.随着民族音乐艺术走向全世界,古筝艺术被广泛地弘扬开来.作为发扬古筝艺术最好的最好形式,高校古筝专业教学应该发挥教学的有效作用,不断提高学生的古筝艺术修养水平.本文主要分析了当前高校古筝专业教学中存在的问题,并提出了几点建议. 相似文献
2.
王晓阳 《黄河之声(科教创新)》2015,(3):72
现代快节奏的都市生活和人们欣赏水平的不断提高等原因,使得古筝这一代表着传统民族音乐的乐器渐渐在舞台上"落幕"。为了不使我国这件瑰宝逐渐消失,我国大批的音乐家为古筝创作了许多打破传统的乐曲,让古筝以崭新的面貌出现在世人面前,让古筝以及古筝音乐也走上了国际路线。而乐曲《临安遗恨》则是标示古筝音乐走向现代化,走向国际化的最好代表作。 相似文献
3.
筝,是中华民族乐器中的一颗瑰宝,古筝音乐艺术是我国优秀而悠久的音乐文化的重要组成部分.在大力弘扬民族音乐的今天,古筝音乐艺术理应得到发扬光大.欲达此目的,任重而道远,让我们音乐工作者,社会有识之士,共同努力,弘扬古筝音乐,加强古筝音乐教育,使古筝音乐艺术更加发扬光大. 相似文献
4.
在大力弘扬民族音乐的今天,实施民族特色的音乐教学,已成为当前少数民族地区高校音乐同仁们的共同认识。笔者作为少数民族地区高校从事古筝教学的一名工作者,借助于湘西土家族、苗族丰富的音乐艺术资源,运用到古筝教学中,积累了点滴经验。 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
我国的传统音乐文化源远流长,是世界音乐宝库中的一朵奇葩。在上千年的音乐历史中,古筝艺术占有极其重要的地位。上可以在宫廷中大放异彩,下可以在坊间婉转绵长,所以说,古筝乐是一种雅俗共赏的音乐。古筝乐曲特殊音效的演奏方法日益完善,极大地提升古筝乐的艺术价值与可欣赏性。本文着重探讨了古筝乐曲中特殊音效的演奏技法和功能。 相似文献
6.
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本文"从高校音乐专业古筝课的特点"、"注重对古筝主要流派及风格特征的学习,提升学生弹奏水平和民族音乐素养"、"高校音乐专业古筝课的重要作用"三个方面阐述了高校音乐专业古筝课是提高学生民族音乐素养的有效途径。 相似文献
8.
中华民族音乐文化历史悠久、源远流长,古筝艺术作为民族音乐文化的典范,其独特的音乐魅力和所蕴含的丰富文化底蕴,凝聚着中华民族优秀传统文化的精髓。近年来,古筝音乐艺术频繁的出现在各大外交活动上,古筝用其自身的音乐魅力,不断宣扬着中华民族优秀的传统文化。本文从古筝音乐文化在国内外的发展、古筝音乐与传统文化的结合、古筝艺术所彰显的传统文化自信等方面进行论述,挖掘古筝音乐艺术所蕴涵的传统文化元素,探索传播古筝艺术对弘扬中华传统文化的意义所在。 相似文献
9.
张薇薇 《黄河之声(科教创新)》2018,(16)
古筝属于中国传统的民族乐器,也代表了中国音乐文化,古筝最早出现在中原地区,代表流派有山东流派、潮州流派、河南流派、客家流派等等。从目前来看,古筝音乐分成传统与创作两种,筝曲创作过程中,可以将古筝与民族音乐相结合,促使文化和文化有效结合,进而实现古筝与民族音乐的碰撞。本文对不同阶段民族音乐和古筝融合特点作了分析,提出现代创作中古筝和民族音乐融合对策,为促进古筝创作和民族音乐之间打下良好的基础。 相似文献
10.
刘心睿 《黄河之声(科教创新)》2019,(16):86-87
随着现代我国教育事业的不断发展,新时代教育教学模式也在不断发生转变。在高校古筝教学当中,传统的古筝课程教授大多以技能方面的内容为主,这样的教学模式能够有效的提升学生在弹奏方面的能力,但是并不能够有效的提升学生的乐感,这与当前的音乐教学理念之间存在较大的出入。古筝弹奏中不仅要有良好的技能技巧,同时还应当对弹奏的乐曲有深入的理解,这样才能够更好地提升学生的演奏水平。音乐分析主要就是对乐曲进行深入分析,引导学生感受音乐作品中蕴含的深意,将其与古筝技巧教学进行结合,从而使得学生能够在演奏的过程中将音乐作品的内在灵魂展现出来。就当前我国高校古筝教学中,学生对音乐分析知之甚少,更不用谈将其应用在实际的演奏过程中了,因此,加强对学生的音乐分析指导是非常重要的。本文针对该方面的内容,对我国高校现如今的古筝教学中存在的问题进行介绍,然后对音乐分析在古筝教学中的重要作用进行分析,希望能够为我国高校古筝教学工作的发展提供帮助。 相似文献
11.
中职音乐教学是培养学生音乐素养和文化品格的主要平台。我国历史悠久、多民族融合,由此衍生出丰富多彩的民族音乐艺术文化,将其引入中职音乐教学,能够同步提高学生的艺术品位、文化传承意识以及德育修养。故采用学情调查法和实验教学研究法,分析在中职音乐教学中传承和弘扬民族音乐文化的意义,从民族音乐文化素材开发、作品鉴赏、内涵挖掘以及乐器辅助四个方面,探索传承民族音乐文化的具体策略,旨在为相关教育工作者创新中职音乐教学体系带来科学的参考依据。 相似文献
12.
教学内容:课文《北京喜讯到边寨》教学目标:《北京喜讯到边寨》一文通过艺术活动,使学生感受少数民族的音乐风格及风土人情,拓宽学生的音乐文化视野,培养学生对民族音乐的热爱。在乐曲欣赏中,让学生感受主题旋律所表达的情感,提高他们对乐曲的分段听辨能力。 相似文献
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高校古筝教学的创新对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
赵鲁琴 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(5):227-228
古筝作为具有2500多年历史的乐器,一直被认为是民族乐器中的瑰宝,雅俗共赏的奇葩.随着民族音乐艺术走向世界,古筝艺术越来越受到国内外音乐爱好者的热爱.面对这样的形势,高校古筝教学的方法就显得尤为重要.本文运用文献资料法和分析调查法,并结合自己多年的工作经验,对古筝教学方法提出自己的创新观点和对策. 相似文献
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邵晓龙 《山西教育(综合版)》2001,(21)
随着时代的变迁、社会的变革、经济的发展，现代学生心中的音乐被“流行乐”“摇滚乐”等现代音乐所填充，学生们对民族音乐之陌生远远超出了人们的想象。出现这种尴尬情况的原因何在？是他们对民族文化缺乏了解，还是我们的教育出现了问题？这个问题引起我深深的思索。作为音乐教育工作者，我对如何提高学生民族音乐欣赏的能力，如何提高他们的素质做了大胆的探索和尝试。一、精选作品，增强民族自豪感１．首先让学生讲一讲所认识和喜爱的民族乐器和民族乐曲，组织学生聆听古筝、二胡、笛子等乐器演奏的具有代表性的曲目。把古筝、二胡、笛… 相似文献
16.
柳青 《黄河之声(科教创新)》2013,(12):42
古筝教学是中职院校艺术教学的重要组成部分,古筝承载着丰富的文化底蕴,且声音婉转动听,深受中职高中年龄段学生喜爱。然而,古筝教学过于强调演奏技术,而忽略了学生的音乐表现能力,导致古筝教学效果不佳,如何在古筝教学中提高学生的表现能力是中职艺术院校亟待解决的难题。本文首先结合古筝教学的特点分析,基于此阐述了提高学生音乐表现力的方法。 相似文献
17.
周晓媛 《黄河之声(科教创新)》2018,(9)
古筝是中华民族的传统乐器,古筝音乐是我国民族音乐的瑰宝,近年来,随着我国传统文化的逐步复兴,人们也逐步加深对古筝音乐的喜爱。因此,古筝音乐的发展与普及具有十分重要的作用。本文通过对古筝音乐的重要性和发展与普及现状进行阐述、分析,研究出一些相关策略,旨在促进我国古筝音乐的发展与普及。 相似文献
18.
教学内容:欣赏古曲<高山流水>
教学目标:通过欣赏乐曲<高山流水>了解我国古筝、古琴文化,理解古人对自然、生命的感悟
教学重点:感受乐曲意境和情境,了解古琴与古筝艺术
教学难点:理解古人的宇宙人生观,了解古代文人的雅乐
课型:欣赏课
教具:多媒体、电子琴、古筝、古诗词图片
教学过程:
一、导入
1.生随音乐进教室.
2.师朗诵李白的<蜀道难>,播放背景音乐<高山流水>片段. 相似文献
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古筝曲《雪山春晓》融藏族音乐特色与现代古筝乐曲特点为一体,深受广大古筝爱好者的喜爱。本人中笔者从该曲的艺术特征及教学与实践演奏技巧等方面进行探讨分析,以期使人们能够更好地理解及演奏该曲。 相似文献
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