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1.
查雪娟 《中学物理教学参考》2003,32(3):2-4
笔者拜读了贵刊 2 0 0 2年第 10期“从大纲的变化谈高中物理教学”一文 ,发现文中所述的新大纲是2 0 0 2年 3月出台的 ,已经成为目前的旧大纲 .2 0 0 2年5月《全日制普通高级中学课程计划》(以下简称课程计划 )出台的同时《全日制普通高级中学物理教学大纲》(以下简称新大纲 )也应运而生了 .现行的《全日制普通高级中学教科书 (试验修订本 )物理》是根据教育部 2 0 0 0年颁布的《全日制普通高级中学课程计划 (试验修订稿 )》和《全日制普通高级中学物理教学大纲 (试验修订本 )》(以下简称旧大纲 )编写的 .而 2 0 0 3届高三第一学期的江苏省… 相似文献
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《全日制普通高级中学教科书语文》(试验修订本)是根据教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》(试验修订版)和《全日制普通高级中学语文教学大纲》(试验修订版)编写的。 相似文献
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2000年人教版《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)中国近代现代史》(上册)是根据教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》和《全日制普通高级中学 相似文献
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《全日制普通高级中学教科书(试验修订本)·数学》第二册(上)第七章是直线和圆的方程.教科书是根据《全日制普通高级中学数学教学大纲(试验修订版)》(以下简称《新大纲》)必修课的直线和圆的方程部分编写的.《新大纲》的直线和圆的方程的主要内容属于《全日制中学数学教学大纲》(修订本)(以 相似文献
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依据教育部2000年《全日制普通高级中学生物教学大纲(试验修订版)》,人教版高中《生物》(试验修订本)出版并投入使用。我校师生在教学中有如下感受和体会。 相似文献
6.
《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(10)
教育部日前印发新修订的《全日制普通高级中学课程计划》和全日制普通高级中学语文等 7科教学大纲 ,要求从 2 0 0 2年秋季开始 ,凡使用试验修订本教材的普通高中 ,将使用新修订的课程计划和大纲。届时 ,现行普通高中课程计划 (试验修订稿 )和 7科教学大纲 (试验修订版 )将停止使用。为配合从 2 0 0 3年起高考时间提前一个月的改革举措 ,教育部组织专家重新修订了《全日制普通高级中学课程计划 (试验修订稿 )》 ,调整了课时。同时对语文、数学、物理、化学、生物、地理、历史等 7个学科的教学大纲 (试验修订版 )进行了修订和审议。本次各学科… 相似文献
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顾振彪 《中学语文(读写新空间)》2001,(1):4-6
《全日制普通高级中学教科书(试验修订本)·语文(人教版)》是根据教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》和《全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)》的规定,遵照1999年全国教育工作会议的精神,在两省一市试验的《全日制普通高级中学教科书(试验本)·语文》的基础上修订而成的。编写本书的指导思想是:致力于全面提高学生的 相似文献
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《全日制普通高级中学教科书 (试验修订本 )·语文》是根据教育部 2 0 0 0年颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿 )》和《全日制普通高级中学语文教学大纲 (试验修订版 )》的规定 ,遵照 1999年全国教育工作会议的精神 ,在两省一市进行试验的《全日制普通高级中学教科书 (试验本 )·语文》的基础上修订而成的。这次修订的指导思想是 :全面提高学生的语文素质 ,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力 ,重视积累、感悟、熏陶和培养语感 ,使学生养成良好的学习语文的习惯。在教学过程中 ,培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族共… 相似文献
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刘真福 《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(12)
《全日制普通高级中学教科书 (试验修订本 )·语文》是根据教育部 2 0 0 0年颁布的《全日制普通高级中学课程计划 (试验修订稿 )》和《全日制普通高级中学语文教学大纲 (试验修订版 )》的规定 ,遵照 1999年全国教育工作会议的精神 ,在两省一市进行试验的《全日制普通高级中学教科书 (试验本 )·语文》的基础上修订而成的。这次修订的指导思想是 :全面提高学生的语文素质 ,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力 ,重视积累、感悟、熏陶和培养语感 ,使学生养成良好的学习语文的习惯。在教学过程中 ,培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族… 相似文献
10.
刘真福 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(6):3-5
《全日制普通高级中学教科书 (试验修订本 )·语文》是根据教育部 2 0 0 0年颁发的《全日制普通高级中学课程计划 (试验修订稿 )》和《全日制普通高级中学语文教学大纲 (试验修订版 )》的规定 ,遵照 1 999年全国教育工作会议的精神 ,在两省一市进行试验的《全日制普通高级中学教科书 (试验本 )·语文》的基础上修订而成的。这次修订的指导思想是 :全面提高学生的语文素质 ,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力 ,重视积累、感悟、熏陶和培养语感 ,使学生养成良好的学习语文的习惯。在教学过程中 ,培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族… 相似文献
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《全日制普通高级中学生物教学大纲 (供试验用 )》(以下简称试验本 )于 1 996年审查通过 ,1 997年开始在江西省、山西省、天津市试验。在试验的基础上 ,教育部组织力量根据形势发展的需要对大纲进行了修改 ,并于 2 0 0 0年春颁布了《全日制普通高级中学生物教学大纲 (试验修订本 )》(以下简称修订本 )。同时 ,教育部决定 ,从 2 0 0 0年秋季开始 ,试验范围由原来的两省一市扩展到九省一市 (黑龙江、辽宁、天津、山西、山东、安徽、江苏、江西、河南、青海 )。此次修订的一个显著特点是 ,根据第三次全教会的精神 ,突出了培养学生的创新精神和… 相似文献
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龙家菊 《黔东南民族师专学报》2002,20(6):119-121
《全日制普通高级中学生物教科书（试验修订本&;#183;必修）》是根据教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学生物教学大纲（试验修订本）》编写的，它在启发式教学，能力的培养，思想道德教育等方面更加重视和加强，并且增强了教材的可读性和实用性，本文对新材特点进行分析。 相似文献
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温立三 《中学语文教学参考(初中生版)》2002,(6):3-7
全日制普通高级中学教科书(试验修订本 )《语文》是根据教育部2 0 0 0年颁布的《全日制普通高级中学语文教学大纲》(试验修订版 )编写的。全套书共六册 ,这里介绍的是第五册。这套教科书的说明指出 :“阅读教材分为互相衔接的三个阶段。第一阶段 (高一 ) ,在初中的基础上 ,学习 相似文献
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“生态系统”一节是《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)生物(第二册)》第八章“生物与环境”的重点,共分五部分: 相似文献
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普通高中生物教科书(试验修订本·必修)简介 总被引：1，自引：0，他引：1
《全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修 )生物》是根据教育部 2 0 0 0年颁布的《全日制普通高级中学生物教学大纲 (试验修订版 )》编写的。为了使广大教师对新教材从总体上有一定的了解 ,现将新教材的编写指导思想、编写原则和主要特点简介如下。1 教材编写的指导思想编写普通高中生物教材要贯彻国家教育方针和关于普通高中教育改革和发展的各项方针政策 ,遵循“教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”的战略思想 ,以普通高中课程计划和生物教学大纲为依据 ,以全面提高学生素质为宗旨 ,面向大多数学校 ,面向大多数学生。要使教材… 相似文献
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1高中新教材的修订思想 目前高中教材使用较多的是《全日制普通高级中学教科书(试验修订本)》(以下称作“新教材”)，它是根据教育部2000年颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》和《全日制普通高级中学教学大纲(试验修订版)》的规定，遵照1999年全国教育工作会议的精神，按照遵循“教育要面向现代化，面向世界，面 相似文献
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根据教育部2002年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学历史教学大纲》，在《全日制普遍高级中学教科书(试验修订本必修)中国近代现代史》下册(以下称试验本)的基础上修订成的新版高中《中国近代现代史》下册教材(以下称新版本)与修订前相比有了大幅更新。其中既有文字的修 相似文献
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根据甘肃省教育厅工作部署，我省将在今年秋季高中起始年级使用普通高中 (试验修订本 )各科新教材。《全日制普通高中 (试验修订本·必修 )生物》教材是根据教育部制订的《全日制普通高级中学生物教学大纲 (试验修订本 )》，由人民教育出版社生物自然室编写的。新教材必修本全书共两册，分别供全日制普通高中二年级第一学期和第二学期使用。全书包括绪论、生命的物质基础、生命的基本单位──细胞、生物的新陈代谢、生命活动的调节、生殖和发育、遗传和变异、生物的进化、生物与环境、生态环境的保护等内容。现将新教材的变化特点简介如下。… 相似文献
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许斌 《历史教学(高校版)》2001,(7):31-36
根据教育部 2 0 0 0年颁布的《全日制普通高级中学历史教学大纲 (试验修订版 )》 ,人民教育出版社历史室在原《全日制普通高级中学教科书 (试验本·限选 )世界近代现代史》上册的基础上 ,编写出版了《全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·选修 )世界近代现代史》上册。本书按照新大纲的要求 ,调整了部分内容 ,同时 ,吸取江西、山西和天津试验地区教师的意见 ,作了进一步的修订 ,简化教学内容和教学概念 ,增加易于培养学生的创新精神和实践能力的内容。本文将本次修订情况作一简要介绍 ,希望能对教学提供一些帮助。一、继承了试验教材的主… 相似文献
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李刚 《学生之友(初中版)》2010,(10):50-50
现行的高中生物教材是根据教育部2002年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学生物教学大纲》的规定在《全日制普通高级中学教科书（试验修订本,必修）生物》基础上修订而成的．相对于原来老版生物教材．在编排上合内容上都作了很大个改善和补充。基本能满足高中阶段的生物教学．达到预期的教学目的。但本人根据几年的从教经历．认为在现行的教材中存在少量的瑕疵．有几个问题值得探讨。 相似文献