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公立学校的公共性问题 总被引：2，自引：0，他引：2
公立学校具有公共性。但近现代公立学校制度本身也暗藏着导致学校非公共化的离心力量,这些力量动摇了人们对公立学校公共性的认同。而新中国公立学校的公共性问题比西方尤甚:一方面,它处于褊狭的公与私的二元对立之中,并没有能够包容“私”;另一方面,它注重形式上的“公”(公有、国办、共管等),忽视实质意义上的“公”(公平、多元、共享)。改革开放极大地削弱了极左政治对公立学校的控制。然而,危及公立学校公共性的教育供给与需求的矛盾依然存在。学校目标的繁杂和寻租行为的泛滥则进一步加剧了公立学校的认同危机,并使其道德基础受到严峻挑战。对公立学校的行政管制也有再一次被强化的趋势。而在我们看来,导致公立学校公共性变异的关键变量,还是它们所处的非竞争性的制度环境…… 相似文献
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近10年来,伴随着行政改革,日本在教育领域中引入市场机制,开展了学校管理民营化的改革探索。其主要形式有三：建立新型公立学校、公设民营和设置具有股份公司性质的株式会社学校、NPO（非营利活动法人）学校。学校管理民营化的导入引发了日本国民对教育公共性的思考。 相似文献
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众所周知，作为当今世界教育超级大国的美国。自上世纪50年代开始，国内的学校改革运动风起云涌，高潮迭起。在一浪高过一浪的学校改革运动中，以八九十年代兴起的“择校”改革最为引人注目。因为“择校”改革对美国以公立教育为基础的教育体系，尤其是基础教育体系提出极大的挑战。特许学校是“择校”改革的一种重要的选择形式。特许学校就其性质而言是一类特殊的公立学校，它既接受学区的领导和财政支持，又是一个独立的法人实体，具备独立的办学自主权和财政权，旨在把美国的公立教育体制和管理方式从过去“政治行政模式”转化为“经济市场模式”，减少和克服过去公立学校体制中的“垄断”和“官僚”的弊病，为儿童及家长提供更大的教育选择权。 相似文献
4.
义务教育（ｃｏｍｐｕｌｓｏｒｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ）,又译作强迫教育,是依据法律规定,一定年龄范围的儿童必须接受一定年限的,由国家、社会、学校、家庭予以保证的教育。义务教育之“义务”,即指向儿童必须接受教育之“必须”意义,更表征国家、社会、学校和家庭及其主体对儿童受教育提供诸种条件之“必须”性。义务教育的性质归纳起来,主要有公共性、普及性、基础性、强迫性和历史性等,这些性质己被教育界普遍认可。其中义务教育的公共性、普及性和基础性,决定了义务教育作为对所有适龄儿童实施的一项公共事业。随着社会经济的… 相似文献
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<新自由主义主导下的学校重建研究>是一部反思、批判新自由主义对公共教育改革影响的新近力作.该书从国际比较的视野,以细致的国别考察为基础,从多个角度出发,论证了全球性公立学校改革运动中的公共性偏离这一严峻的事实.对公立学校教育的公共性本质属性及其坚守予以了重申. 相似文献
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教育分权:公共教育体制范式的转变 总被引：12，自引：0，他引：12
“传统”的公共教育体制的组织原则是官僚科层制,它的典型特征是政府对公共教育的集权和垄断。在当今巨大的社会变迁过程中,官僚科层制已暴露出诸多的弊端。教育分权是各国对公共教育体制的官僚科层组织进行重构和再造所“不约而同”达成的共识,已成为改革公立学校,提高公共教育的质量、效益和效能的核心理念。教育分权使“传统”的公共教育体制的范式发生了转变,带来了现代学校制度的创新。 相似文献
7.
以科层组织模式为主体的我国公立学校在管理架构、协调沟通、规章制度、学校与政府、社区和家长关系方面存在着难以消弭的体制性缺陷。其变革要参照学校组织性质的真正本义,一方面,实现学校组织结构的扁平化和组织运行机制的柔性化,建立校本管理机制和决策机制,实现校长、教师管理角色的转变;另一方面,实现政府与学校间由“主导强制”向“辅助支持”的新型关系以及学校与社区、家长“三位一体”联动协进的开放式学校管理体系的转变。 相似文献
8.
“新课程背景下公立学校的价值更新和实践优化”是上海市新优质学校推进项目实施过程中一直思考的问题。当前,我们的公立学校迎来了前所未有的有利环境：政府加大教育投入,且对一般学校给予了更大的关注。公立学校在办学资源上的相对均衡,正在从理想走向现实。但是,公立学校也需要承担更多的责任,除了在教育目标及达成目标的方式上有更高要求之外,亦需要为社会公平正义做出积极贡献。把我们的公立学校建设成为真正体现公共教育精神的学校,已成为重要的改革命题。 相似文献
9.
“反学校文化”现象已逐渐引起了人们的关注,然而其概念的内涵仍然很模糊,人们在界定“反学校文化”时存在诸多困惑,在实践中的引导策略也存在诸多缺失。从多学科视角有利于深入探索“反学校文化”的内涵,“反学校文化”有多层涵义,不同层面“反学校文化”的性质及表现形式都不一样,从多层面构建其概念体系,有利于针对性地引导“反学校文化”。 相似文献
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我国同级地方政府竞争的性质与状态 总被引：1，自引：0，他引：1
程臻宇 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2008,(1):29-37
处于科层结构中同一级别,且隶属同一个上级政府管辖的地方政府为同级地方政府。同级地方政府竞争对我国区域经济有十分重要的影响。同级地方政府在政治体系和区域经济体系中扮演的双重角色,决定了中国同级地方政府竞争同时具有政绩性和公共性双重性质,并以政绩性和公共性的强弱体现为依据,划分了我国同级地方政府竞争的三种竞争形态。 相似文献