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1.
樊荣 《西安欧亚学院学报》2009,7(2)
案例教学法是目前高等教育教学中普遍采用的教学方法,它是以提高学生实际解决问题能力为主要目的。结合新闻传播专业的案例教学实践,阐述了教学案例的选择应符合动态性、典型性、事件性的标准。目前案例教学实践中存在把案例等同案例教学、教学案例与现实严重割裂等问题,应采取精选案例、认真设计教学过程等。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2017,(1)
案例教学在《当代中国政府与政治》课程教学中,具备必要性与可能性。该课程案例教学中,要重视案例筛选,案例须与教学大纲与教学目标紧密结合,具备典型性与针对性,注意案例群的设计与案例的更新。阐述了案例教学过程模式,分为导入案例、思考案例、梳理知识点以及引导发问。最后对案例教学过程进行了示范,两个案例教学侧重点有所不同,一个侧重于集中式案例教学;另一个则是围绕案例进行多维度拓展与引申。 相似文献
3.
商法学在采用案例教学时必须根据商法课程各章节的特点及难易程度,有选择地进行案例教学的内容设置并采用不同的案例教学形式,包括列举案例形式、讲评案例形式、讨论案例形式、案例练习形式等.此外,商法学在进行案例教学时应特别注意案例的选择问题、教师在案例教学过程中的地位问题、处理好案例教学法与传统讲授法的关系等问题. 相似文献
4.
王林发 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(8):106-109
语文案例教学是教师利用案例形象地说明语文知识,使学生通过对案例的分析研究,进一步加深对语文知识的理解和掌握的一种活动。它有助于提升学生的语文知识质量,有助于锻炼学生的语文实践能力,有助于提高学生的语文创新能力。语文案例教学可分为精选案例、介绍案例、分析案例、揭示案例四个阶段。在此过程中,选用案例是语文案例教学的核心,分析案例是案例语文教学的关键,应用案例是语文案例教学的实践。 相似文献
5.
对西方经济学案例教学的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
谢兰璋 《滁州职业技术学院学报》2006,5(4):55-57
在西方经济学教学中,案例教学能够将国外成熟先进的市场经济理论以一种生动的形式呈现给学生,是一种实用性强、效果较好的教学手段。搞好案例教学,关键是抓好案例来源、案例取舍、案例应用、案例延伸等4个环节,同时根据课堂教学的具体情况,灵活运用各种机动的案例教学方式。 相似文献
6.
何嵬 《黑龙江生态工程职业学院学报》2009,(2)
对案例教学法在证券类课程教学过程中的实际运用进行探讨。分析了在证券类课程中应用案例教学的作用,并着重介绍了在证券投资学中应用案例教学的基本方法和具体步骤,主要包括选择适合的教学案例、组织合理的案例教学环节两个方面。 相似文献
7.
再论教师在案例教学中的角色 总被引：5，自引：0，他引：5
陈英 《胜利油田职工大学学报》2005,19(5)
互动是培训教学的重要特色,教学激励是实现课堂互动的条件。案例教学的教学激励来自案例 讨论活动本身,具有教学激励内生性和系统性特点,互动层次丰富,互动程度强烈。案例教学时教师的角色争学 员的角色都有特殊要求。案例教学法是综合实效性最佳的一种亲验式教学法,为了提高案例教学的效果,培训 教师必须深入了解案例教学活动的特点、教学类型、教学技巧、师生关系及其互动特征,以便把握与特定类型相 应的教师角色特征,创造良好的课堂教学形象,用足、用好、用活管理案例教学法,以真正实现培训教师角色的 转变和成人教育教学的革命。 相似文献
8.
浅谈案例教学法在《西方经济学》教学中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
王亚妮 《西安欧亚学院学报》2006,4(4):59-62
针对目前《西方经济学》教学存在的教师难教、学生不爱学、教学效果不理想的现象,结合多年的教学实践,指出了《西方经济学》教学中应适当采用案例教学的方法。从该课的产生、内容的形成,到学习的目的性,无不包含极强的实践性和应用性,案例教学顺理成章。案例教学可以帮助学生正确理解经济理论,可以提高学生的学习兴趣,培养和提高其综合素质。案例教学可采用穿插安排、小案例讨论、综合案例讨论、专题讨论等多种方式进行,尽可能实现案例本土化。注意根据需要合理安排,以实现以系统的理论教学为主、以案例教学为辅,达到较好的教学效果的目的。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2021,(1):146-147
本文首先简单介绍了案例教学,通过对案例教学法在法律教学中关键作用的分析,深入探讨了法律教学中案例教学法融合模式,并分别从基本原则、教学方式、实践活动、总结归纳四个维度,提出了案例法运用在法律教学中的有效路径。希望利用案例教学法,进一步提高法律教学的效果和质量。 相似文献
10.
陈国霖 《滁州职业技术学院学报》2009,8(3)
文章简要分析了案例教学法在高职管理学课程中应用的作用、阐述了管理学课程案例教学的基本过程,重点提出了案例教学在管理学课程中应注意精心准备、精心设计案例,正确处理案例教学和理论教学的关系、教师与学生之间的角色定位关系等几个方面的问题。 相似文献
11.
林冰 《西安欧亚学院学报》2010,(3):78-79
民办本科院校以培养应用型人才为目标,向社会输送能胜任一线工作的有理论、懂业务、会应用的实用人才。针对民办本科“国际贸易实务”这门综合性极强的专业主干课程,提出了案例教学引入该课程教学中的必要性：案例教学是该课程发展的必然要求;案例教学能充分调动学生学习主动性,有利于培养学生分析和解决问题的能力;案例教学是对传统教学的肯定和完善。运用案例教学要注意：精选案例;精心组织教学环节。 相似文献
12.
薛青河 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(6):122-124
案例教学是中学地理新教材中河流地理最显著的特色之一,本文分析了河流地理案例的内容、阐述了河流地理案例的教学目标、教学过程,同时说明了中学河流地理案例运用中应注意的问题,即初、高中河流地理案例教学的区别与联系、强调＂教与学＂的双向过程。 相似文献
13.
案例教学实施现状的分析与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
目前关于案例教学基本理念、组织方式、实施的一般步骤、案例类型及教学模式等方面,国内外已经有部分研究。但通过对当前案例教学实施现状的分析,我们可以清楚地意识到关于案例类型及其教学模式研究还不够完善,尤其是在特殊教育领域,案例教学的研究与实践还相当缺乏。在系统研究案例教学实施现状的基础上,探索特殊教育师范院校有效开展案例教学的实践,对于特殊教育师范院校发展及特殊教育教师人才培养具有重要价值。 相似文献
14.
开放式案例教学是案例教学的升华,开放式案例教学能够有效地培养管理专业学生的问题意识、问题能力、创新能力,提升专业综合能力。 相似文献
15.
李昆益 《常州轻工职业技术学院学报》2007,(2)
市场营销案例教学具有实战性、启发性和参与性的特征,能够培养学生理论联系实际的能力,已经成为高职市场营销教学中主要教学方法。本文结合自己在高职院校教学的实际经验,从市场营销教学中运用案例教学的必要性、案例教学的组织实施及应该重视的问题等方面,探讨了案例教学法在高职院校市场营销教学中的应用。 相似文献
16.
保险学案例教学若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
严继莹 《吉林省教育学院学报》2009,(1)
保险学是一门理论性与实践性并重的课程。案例教学可以增强学生对保险学理论的理解,提高学生兴趣,是一种行之有效的教学方式。在保险学案例教学中,应遵循相关性、典型性和正面引导的原则合理筛选案例。同时,案例教学不能取代其他教学手段,在进行案例教学时,应注重多种教学的互相配合。 相似文献
17.
张建南 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(1):78-81
学校教育教学的主要途径是课堂教学，提高课堂教学效率的较好方法是有效选用教学案例。文章从教学案例的材料来源上，强调教学案例选用客观性；联系教学内容，讨论教学案例选用的适用性；依据学生的实际，阐述教学案例选用的针对性；依据教学过程，介绍教学案例有效的选用方法，提高教学案例在课堂教学中的有效性，从而达到提高课堂教学的效率。 相似文献
18.
《思想道德修养与法律基础》课案例的选材是案例教学的基础性和关键性工作。为了提高案例教学的实效性,案例选材宜遵循思想性、真实性、时代性、针对性和多样性诸原则。 相似文献
19.
于莉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(11):106-108
在党校干部培训中有效地运用案例教学,可以更好发挥党校阵地和熔炉的作用。案例教学作为实现干部培训目标的有效切入点,是一种教与学双赢的教学方法,也是教师与学员共同进步的有效载体。在实施案例教学法过程中,做好教学设计是案例教学的首要环节,分析讲解案例是案例教学的基础环节,讨论总结案例是案例教学中画龙点睛的重要环节。 相似文献
20.
张清 《湖北函授大学学报》2013,(9):99-100
人力资源管理是一门应用性和实践性很强的课程,案例教学是其必要的教学模式。然而,传统案例教学模式存在案例选择不恰当、案例教学效果不理想和案例教学过程互动性较差的问题。互动式的案例教学模式对人力资源管理课程至关重要。本文剖析了人力资源管理课程互动式案例教学方法的表现形式,结合实际教学成功经验,提出了该课程互动式案例教学模式的实施方法。 相似文献