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《管理学基础》教学效果的关键在于在教学手段上注重实践性教学环节,尝试多种教学方法的交叉应用,为使学生更好地理解学科所要求掌握的必备知识与技能,笔者提出了多种教学方法的综合运用,会使你的教学锦上添花,收到事半功倍的效果.
管理学是一门科学性与艺术性有机结合的实用性很强的学科,它要求学生在学习的过程中既要重视和掌握管理学的基本概念、基本原理及方法等理论知识,又要重视理论在实践中的应用.可见,学生仅凭停留在教科书中的理论知识学习是远远不够的,因此,有必要加强实践环节,以培养学生多方面的能力,为了能使学生掌握这门课程,必须改变灌输式的教学方式,尝试采用了多渠道、获取式的教学方法,取得了较好的效果. 相似文献
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随着计算机技术的迅速发展，多媒体教学手段的广泛应用。使传统教学方法受到很大冲击，文章阐述了多媒体教学的特点和传统教学的特点及缺陷，提出了一种结合两种教学方法的新型适合高职院校的教学方法。 相似文献
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<机械制图>是一门基础性的学科,它既抽象又充满着很强的实践性.对于机械类的学生来讲,它是一门必修的基础课.教学方法应该遵循因材施教,重视理论,生产联系实际等的教学原则.在传统的教学方法中引进多媒体教学、项目教学,与专业软件CAD辅助教学等新的教学方法,新旧教学方法互相取长补短,使得以培养能力为中心的职业教学体系更加完善. 相似文献
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当前围绕大学生“四种能力”培养提高高等院校的教学质量已成为高等学校教育教学改革的主要方向,而高等学校课程教学是培养大学生“四种能力”重要环节。文章以应用型人才培养为目标的新建地方本科院校为背景,以《管理学》课程教学实践为例,提出应在明确应用型人才培养的教学特点、理清教学创新思路的基础上,运用问题式教学法、案例式教学法、角色扮演法等多种教学方法实现大学生“四种能力”的培养。 相似文献
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高校音乐教育专业与音乐表演专业的教学性质、培养目标、教学内容、授课形式、教学方法、课程标准等方面有差异。因此,高校音乐教育专业声乐教学,特别是高师声乐教学要走出模仿音乐艺术院校表演专业的声乐教学模式,应该根据自身的教学特点建立和形成高师音乐教育专业的教学模式。努力提高学生综合素质与多种技能,为基础音乐教育服务;教学内容丰富、课程设置多样化、授课形式大、中、小课相结合,教学方法科学化的基本教学模式,是高校音乐教育专业声乐教育教学的理想规范。 相似文献
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教学方法千差万别,任何一种教学方法都有其适用范围.文章结合物理教学实践,从教学目的和任务、教学内容、学生实际情况和老师本身条件几个方面分析了选择教学方法的依据. 相似文献
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"四种能力"培养中的教学创新思考——以新建本科院校《管理学》课程为例 总被引：1，自引：0，他引：1
当前围绕大学生"四种能力"培养提高高等院校的教学质量已成为高等学校教育教学改革的主要方向,而高等学校课程教学是培养大学生"四种能力"重要环节.文章以应用型人才培养为目标的新建地方本科院校为背景,以<管理学>课程教学实践为例,提出应在明确应用型人才培养的教学特点、理清教学创新思路的基础上,运用问题式教学法、案例式教学法、角色扮演法等多种教学方法实现大学生"四种能力"的培养. 相似文献
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传统的教学基本上都是集体教育,采用的多是灌输式的教学方法,强调用一个统一的模式去塑造所有的学生.学校网络教学中,学生真正成为教学的主体,学生可以按照自己的情况,自主选择所需的知识;能够在很大程度上对学习的时间和空间具有更多的支配权.网络本身的便捷性、开放性、交互性、虚拟性以及丰富、鲜明而形象的信息资源,为学生的学习提供了多种选择. 相似文献
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关于职业学校语文教学方法及有关问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
文章主要针对中专语文教学方法的特点、语文教学过程中教学方法的使用原则、教学方法的系统组成等问题进行了探讨,目的是探究适应素质教育和职业教育的切实可行的中专语文教学新方法,以便逐渐形成适应素质教育的中专语文教学方法体系. 相似文献
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文章主要针对中专语文教学方法的特点、语文教学过程中教学方法的使用原则、教学方法的系统组成等问题进行了探讨,目的是探究适应素质教育和职业教育的切实可行的中专语文教学新方法,以便逐渐形成适应素质教育的中专语文教学方法体系。 相似文献
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高校扩招使大学英语教学出现了大班课型,传统的教学手段不能适应新形势,而如何保证大班课型的教学效果成为问题的关键.任务型教学是一种以学生为中心,以完成各种任务或活动为目标,培养学生语言综合运用能力和自主学习能力的教学方法.文章从任务型教学的定义和特征入手,结合实际教学经历,探讨了任务型教学在大班阅读课中的有效运用. 相似文献
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任何科学的教学方法只有被科学地运用于教学实践时其效果才可以彰显,对案例教学方法也是如此.文章分析了案例教学的内涵,探讨了案例教学中的存在的问题,提出了可操作性的案例教学实施方案. 相似文献
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高校扩招使大学英语教学出现了大班课型，传统的教学手段不能适应新形势，而如何保证大班课型的教学效果成为问题的关键。任务型教学是一种以学生为中心，以完成各种任务或活动为目标，培养学生语言综合运用能力和自主学习能力的教学方法。文章从任务型教学的定义和特征入手，结合实际教学经历，探讨了任务型教学在大班阅读课中的有效运用。 相似文献
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语文课堂是语文教学的主阵地,教学是一种教师和学生的双边活动,教师要把丰富的情感投入到课堂教学当中,让学生要受到熏陶、感染、启迪并有所感悟,从而使潜能和创造性得以充分发挥.语文教学是多种美的有机结合,教师应该根据不同的内容,用不同形式的教学来感染学生,使学生在美的世界里徜徉,感悟到语文之美. 相似文献
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《电力拖动》是我校机电、电工专业的一门重要的专：业课，传统的教学方法已不能满足现代教学的要求。文章通过对新旧教学方法的比较，阐述了旧的教学方法的不足之处，对新的教学方法一体化教学作了一定的探讨，对教学方法的实施作了较为具体的探讨、阐述。 相似文献
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任何科学的教学方法只有被科学地运用于教学实践时其效果才可以彰显，对案例教学方法也是如此。文章分析了案例教学的内涵，探讨了案例教学中的存在的问题。提出了可操作性的案例教学实施方案。 相似文献