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古诗词是我国传统文化的结晶,在现行的苏教版初中语文课本中所选取的古诗词课文,更是一些经典佳作。因此,本文主要分析在初中古诗词教学课堂中,如何使用有效的课堂教学方法,以提高学生的学习兴趣及效率。 相似文献
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陶伟 《新校园(当代教育研究)》2018,(1)
初中古诗词作为初中语文教学的重点和难点,需要教师加强初中古诗词教学,激发学生对古诗词的兴趣,提高学生对古诗词的欣赏能力。同时,古诗词作为我国传统文化,能够净化心灵、陶冶性情、提高审美能力,能使学生感受古诗词中的美。基于此,本文重点探究初中古诗词的教学方法。 相似文献
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作为初中教育中的主要内容,古诗词教学承担着提高学生文化素养、传承传统文化等职能。基于此,特针对初中古诗词教学现状进行分析,并分别从教学目标设置及教材分析、课前自主学习、课堂教学、教学评价等方面,阐述翻转课堂在初中古诗词教学中的应用,以期为初中古诗词教学改革提供良好的理论支持。 相似文献
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古诗词作为中华优秀传统文化中的精华,其中承载的精神文明素养,具有潜移默化的育人功能。传统的古诗词教学以分析讲解、死记硬背为中心,致使学生觉得枯燥无味,学习效果不甚理想。本文详细分析了运用信息技术优化初中古诗词教学的重要意义和应当遵循的基本原则,探讨了信息技术在初中语文古诗词教学中的应用策略,以期为创新古诗词教学模式、激... 相似文献
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《教学随笔》2019,(19)
在初中语文教学的过程中,有很多古诗词教学方法可以有效提高学生在初中阶段的审美情趣和情感素养。但是在进行古诗词教学时,有很多教师机械式的教学方法导致大多数学生对于古诗词的学习缺乏足够的兴趣,甚至由于教师的古诗词教学策略过于单一,长期反复地使用使得很多学生针对古诗词的学习出现了厌倦感。而这一现象不利于初中学生针对语文古诗词进行有效的学习,也不利于学生的语文素养和综合能力得到全面的发展和提高,不利于中国优秀传统文化的传承以及发扬。本文主要针对初中语文古诗词教学的过程中,如何通过有效的教学方法提高初中语文古诗词教学效果,以期为广大师生在进行初中语文古诗词教学时提供理论指导和经验借鉴。 相似文献
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近年来,随着新课改在教育事业中的进一步深入,初中古诗词教学随之得到了教师们的高度重视。古诗词不仅是初中语文教学的重要组成部分,更是我国传统文化的表现。然而,在一些学校,初中阶段古诗词教学现状并不乐观,且存在着许多问题。特针对初中古诗词的情景教学策略例谈,特对情境教学策略应用带来的优势进行阐述,并针对初中古诗词教学中存在的问题,利用情境教学给出建设性的教学策略,促使初中古诗词教学质量提升。 相似文献
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古诗词是中华民族艺术的瑰宝,是智慧的结晶与文化的荟萃,是初中语文教学的重要内容。在初中语文教学中,教师应当结合课堂教学实际情况,注重课堂教学氛围的创设,发挥学生课堂主体作用,丰富学生古诗词学习活动,提高学生的审美能力,锻炼学生的想象能力,让其体会古诗词的博大精深。文章将结合初中语文教学实际,提出几点古诗词教学的策略。 相似文献
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陆艳 《试题与研究：高中理科综合》2023,(6):91-93
语文是初中阶段的核心课程之一,更是发展学生综合素养的重要阵地。古诗词作为初中语文课程中独具特色的模块内容,在语文体系中占有极其重要的地位。古诗词是中华民族历史长河中流传下来的文化瑰宝,是古人智慧的结晶。学好古诗词可以促进中华民族优良传统文化传承。初中阶段是初中生进行古诗词学习的重要阶段。教师应积极提高初中语文古诗词教学水平,探索全面规范化的教学模式,渲染浓厚的古诗词教学氛围,增强初中生的古诗词学习兴趣,有效落实古诗词教学目标。本文基于教学实践,以古诗词教学价值为切入,从提高教师内涵素养、增加教学与生活联系等角度阐述古诗词教学有效策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(27)
在初中语文教学过程中,古诗词的教学对于学生语文核心素养的培养,具有非常重要的作用,而意境教学又是古诗词教学中的重要方面,因此要求初中语文教师在实际教学过程中,加强对古诗词意境的讲解,提高学生对意境的领会能力。在此基础上,对初中语文古诗词教学的现状进行研究,发现其中存在的问题,同时提出具体的对策建议,希望能够提高初中古诗词教学水平。 相似文献
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张正华 《中国小学语文教学论坛》2017,(10):79-80
文章从急功近利式、蜻蜓点水式、空中楼阁式三个方面,指出了目前初中语文古诗词教学中主要存在的问题;从提高学生文化素养、提升教师的语文素养两个方面阐述了古诗词教学的意义;依据语文课标要求,从诵读、感悟、运用三个层面,阐述了古诗词教学回归正道的有效路径. 相似文献
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中华民族注重传统文化的继承和发扬,并提倡将传统文化融入课堂教学,其中运用古诗词开展教学是方式之一。文章探析群文阅读在小学古诗词教学中的优势,分析和阐述运用群文阅读提高小学古诗词教学效果,以及多角度聚焦和创新课堂教学的方式,同时为小学古诗词教学和教研探索了新路径。 相似文献
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苏君艺 《试题与研究：高中理科综合》2023,(14):46-48
古诗词朗诵教学是学生学习和深入体会古诗词的有效途径,有利于提升初中学生的语文学科综合素养。基于此,本文分析了初中语文古诗词教学的现状和意义,针对如何将传统吟诵法应用于初中语文古诗词朗诵教学提出些许建议。 相似文献